四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 Lesson 5(2)教案 閩教版

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1、四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 Lesson 5(2)教案 閩教版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明 1．基本理念 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育；以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高；在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。 2．整體設(shè)計(jì)思路 針對(duì)教材的特點(diǎn)和四

2、年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我在設(shè)計(jì)本單元的教學(xué)時(shí)以“立足基礎(chǔ)、激發(fā)興趣”為教學(xué)理念做了如下幾點(diǎn)嘗試： 1）根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語教學(xué)大綱》的相關(guān)理念，靈活處理教材. 2）利用教學(xué)卡片、圖片、動(dòng)作等,呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。 3）采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，力求通過多樣化的操練和游戲活動(dòng)，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中做到立足基礎(chǔ)、學(xué)以致用。 3．教學(xué)內(nèi)容分析 《Numbers Lesson 5 》需1課時(shí)，40分鐘；該課主要是通過培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說能力，從而達(dá)到綜合應(yīng)用語言這一目的。教師通過做值日?qǐng)?bào)告這個(gè)真實(shí)場(chǎng)景，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在生動(dòng)有趣、輕松活潑的氛圍中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行自我創(chuàng)新

3、能力的實(shí)踐。 4．教學(xué)對(duì)象分析：學(xué)生們都是在三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語的，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)?？梢灿袀€(gè)別學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難。 5．教學(xué)方法：采用全身活動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)，歌曲、活動(dòng)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。 二、教學(xué)內(nèi)容 福建教育出版社小學(xué)英語第三冊(cè) Unit 3 Numbers Lesson 5 三、教學(xué)分析及過程

4、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：能聽懂會(huì)說對(duì)話并能在實(shí)際情景中應(yīng)用；學(xué)習(xí)數(shù)字。 情感目標(biāo)：通過了解生活中的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，享受學(xué)習(xí)的樂觀的生活態(tài)度。 發(fā)展目標(biāo)：了解數(shù)字所包含的文化信息。 重難點(diǎn)：Who is Number _____? Number Thirteen\ Fourteen\ Fifteen. 教學(xué)準(zhǔn)備： Teacher’s cards/tape 教學(xué)程序： 教學(xué) 環(huán)節(jié) 活動(dòng)時(shí)間 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 熱身與導(dǎo)入 5 分 鐘 1．師生互相問好 2．Chant<< On duty>>\ Free Talk 3．齊唱歌曲

5、“Ten Little Baby Ducks” 4．教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字1-12 1．學(xué)生Chant<< On duty>>復(fù)習(xí)有關(guān)值日的短語。 2．學(xué)生自由問答。 3．齊唱歌曲“Ten Little Baby Ducks”復(fù)習(xí)數(shù)字1-10。 4．學(xué)生看英語卡片讀數(shù)字。 ? 師生間用英語進(jìn)行的交流來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，既是對(duì)語言的活學(xué)活用，也是建立良好師生關(guān)系的直接渠道。通過誦唱童謠,歌曲，既吸引孩子們的注意力，復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的同時(shí)，又可以體驗(yàn)快樂，增添情趣。 ? 教授新詞匯 10分鐘 1．用單詞卡教授單詞13-15。 2．用手勢(shì)提示學(xué)生念出數(shù)字6，7，教授16，

6、17，用對(duì)比法引導(dǎo)學(xué)生推斷18，19的讀音。 3．帶讀13-19這幾個(gè)數(shù)。 4. 出示數(shù)13-19與詞thirteen-nineteen相結(jié)合的圖，帶讀后請(qǐng)學(xué)生自己拼讀，找出拼寫規(guī)律。學(xué)生根據(jù)單詞快速認(rèn)讀。 5．出示20，教授新單詞twenty. ? 1.?? 學(xué)生根據(jù)教師的指令,發(fā)現(xiàn)單詞規(guī)律,拼讀單詞. 2.?? 學(xué)生看圖片齊讀,小組讀單詞. 1. 用單詞卡片, 手勢(shì)等多種形式教學(xué)數(shù)字,讓學(xué)生不容易乏味. 2. 出示13-19與thirteen-nineteen相結(jié)合的圖，帶讀后請(qǐng)學(xué)生自己拼讀，找出拼寫規(guī)律,學(xué)生根據(jù)單詞快速認(rèn)讀, 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力. ? 教授課文

7、12分鐘 1．復(fù)習(xí)單詞number, 教授句型Who is Number…? I am. 2．播放錄音 Lesson 5讓學(xué)生靜聽。 3． 再次播放錄音，并讓學(xué)生根據(jù)故事回答問題。 4． 讓學(xué)生模仿錄音中人物的語音語調(diào)讀課文。 5． 給學(xué)生一些時(shí)間進(jìn)行兩人練習(xí)，之后請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)表演。 1.學(xué)生在老師的幫助下正確回答句型Who is Number…? I am. 2.學(xué)生聽錄音,了解大概印象后根據(jù)故事回答問題。 3. 學(xué)生模仿錄音中人物的語音語調(diào)讀課文。 4. 學(xué)生兩人練習(xí)，之后請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)表演。 ? 1.聽音,根據(jù)錄音回答問題,培養(yǎng)學(xué)生聽說能力,進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀

8、能力. 2. 學(xué)生模仿錄音中人物的語音語調(diào)讀課文并表演對(duì)話, 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言能力, 讓學(xué)生更加自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。 鞏固練習(xí) ? 8分鐘 1.????? 播放錄音，并讓學(xué)生聽音, 跟讀數(shù)字P20. 2.????? 游戲: 猜數(shù)字. 3.??? 練習(xí)書本第21頁活動(dòng)3部分。 4.??? 練習(xí)書本第22頁活動(dòng)。 1. 學(xué)生跟讀錄音. 2. 小組比賽猜數(shù)字. 3. 開火車形式迅速說出A.B兩部分隊(duì)員的號(hào)碼. 4. 比賽看哪個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)的數(shù)字多. 在游戲中鞏固練習(xí),實(shí)現(xiàn)寓教于樂。 Home work 3分

9、鐘 1． 聽磁帶數(shù)遍，直到熟練朗讀Lesson 5。 2． 完成活動(dòng)手冊(cè) 3． 調(diào)查日常用品的價(jià)格，嘗試用英文表達(dá)。 ? 適量合理的家庭作業(yè)使復(fù)習(xí)鞏固有了實(shí)質(zhì)保障。為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 備注：機(jī)動(dòng)時(shí)間2分鐘 ? ? ? ? 四、板書設(shè)計(jì)安排: ? Unit 3 Numbers Lesson 5 ? ? ? 多媒體課件 ? 展示區(qū) 生詞區(qū) ? 主要句型區(qū) ? ? 評(píng)價(jià)激勵(lì)區(qū) ? 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 lesson 5教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo) 能聽懂、會(huì)說：How muc

10、h is the fish? It’s 14 yuan. 并能在實(shí)際情景中應(yīng)用。 學(xué)習(xí)數(shù)詞：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty 教具準(zhǔn)備 錄音帶，卡片 教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) 1.用前一課“語音學(xué)習(xí)”中的內(nèi)容進(jìn)行繞口令比賽。 Tim needs a hat, a tie, a coat and a sweater. Daisy’s doll is on th

11、e desk. Daisy’s dog is near the door. 2.做TPR游戲：比一比誰的耳朵靈、動(dòng)作反應(yīng)快。 Clean the desk, please. Turn on the light, please. Please open the window. Sweep the floor, please. Please close the door. Please turn off the fan. 3.全班報(bào)數(shù)。 二 學(xué)說英語 1.緊接著剛才的報(bào)數(shù)，師開始點(diǎn)座號(hào)數(shù)：Thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, se

12、venteen, eighteen, nineteen, twenty.請(qǐng)被點(diǎn)到號(hào)數(shù)的學(xué)生走到講臺(tái)上來。 2.其他同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下一起點(diǎn)他們的號(hào)數(shù)。 3.指導(dǎo)學(xué)生讀好詞綴—teen與—ty的發(fā)音。 三 看圖說話 1.小組討論。就以下內(nèi)容進(jìn)行討論： What are they doing? What are their numbers? Who is in the lead? 2.匯報(bào)討論結(jié)果。 3.選拔運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)。 四 做游戲 課本上的游戲“說一說”改為“猜一猜” 五 你問我答 1.Sunny Supermarket有一批上等物品要削價(jià)處理，經(jīng)理送來了貨物單，我們一起讀一讀貨物單，了解有哪些物品，價(jià)格各是多少。 2.聽錄音跟讀。 3.小組之間或同桌之間進(jìn)行。 六 課后活動(dòng) 1.向媽媽了解家里部分物品的價(jià)格。 2.完成《活動(dòng)手冊(cè)》上的活動(dòng)。