人教版八年級(jí)下冊(cè)生物 第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育 章末練習(xí)題

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人教版八年級(jí)下冊(cè)生物 第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育 章末練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 果蠅的發(fā)育過程與家蠶一樣，需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期。這樣的發(fā)育屬于：（ ）A非變態(tài)發(fā)育B變態(tài)發(fā)育C不完全變態(tài)發(fā)育D完全變態(tài)發(fā)育2 . 鳥的生殖發(fā)育特點(diǎn)是（ ）體內(nèi)受精受精卵大，含養(yǎng)料多卵外有堅(jiān)硬的卵殼保護(hù)親鳥孵卵育雛ABCD3 . “無心插柳枊成蔭”，實(shí)際上運(yùn)用的繁殖方式是A扦插B播種C壓條D有性生殖4 . 在圖鳥卵的結(jié)構(gòu)圖中，位于卵黃表面，里面含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是（ ）ABCD5 . 下列動(dòng)物的行為不屬于鳥類生殖行為的是（ ）受精 筑巢 化蛹 育雛 結(jié)繭 孵化 跳舞ABCD6 . 下列屬于恒溫動(dòng)物的是（ ）A青蛙B鯊魚C海龜D家鴿7 . 圖中植物的生殖方式屬于無性生殖的是（ ）AabBacCbcDabc8 . 桃和銀杏相比，從生物學(xué)角度分析，它們分別是A果實(shí)、果實(shí)B果實(shí)、種子C種子、果實(shí)D種子、種子9 . 下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ）A雌雄蛙通過抱對(duì)進(jìn)行體內(nèi)受精B雞胚胎發(fā)育的營養(yǎng)全部來自卵黃C胎生有利于提高兔后代存活率D蜥蜴的生殖必須在有水的環(huán)境中10 . 將新鮮的雞蛋輕輕敲碎，倒在培養(yǎng)皿中觀察對(duì)卵黃上小白點(diǎn)的解釋錯(cuò)誤的是（ ）A小白點(diǎn)位于卵黃表面B小白點(diǎn)稱為胚盤，里面含有卵細(xì)胞C它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位D未受精卵的胚盤較小11 . 王紅同學(xué)家有一株蘋果樹，這株蘋果樹能結(jié)出“國光”、“紅富士”兩種蘋果，你認(rèn)為她可能采用的技術(shù)是 （ ）A扦插B嫁接C壓條D插種12 . 下列動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育中，成體和幼體在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上沒有明顯差別的是（ ）A青蛙的發(fā)育B蜜蜂的發(fā)育C蜻蜓的發(fā)育D蚊的發(fā)育13 . 下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的方式的是（ ）A擬態(tài)B種內(nèi)斗爭(zhēng)C警戒色D保護(hù)色14 . 下列流程圖表述不正確的是（ ）A聽覺形成：外界聲波外耳道鼓膜聽小骨耳蝸位聽神經(jīng)大腦B縮手反射：皮膚感受器傳人神經(jīng)脊髓傳出神經(jīng)效應(yīng)器C人的生殖：受精卵胚泡胚胎胎兒D家蠶發(fā)育：受精卵蛹幼蟲成蟲15 . 結(jié)合圖，關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)與功能的說法，不科學(xué)的是（ ）A為卵白，為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)和水分B為胚盤，進(jìn)行胚胎發(fā)育的場(chǎng)所C為卵黃，胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源D合稱一個(gè)卵細(xì)胞16 . 蟹爪蘭是人們非常喜愛的居家植物，它的主要繁殖方式是嫁接在仙人掌上。下列關(guān)于嫁接的描述錯(cuò)誤的是（ ）A嫁接屬于無性生殖B嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合C嫁接可以很好地保持親本植物的性狀D嫁接屬于有性生殖17 . 2018年5月20日是聯(lián)合國確定的首個(gè)“世界蜜蜂日”。“感恩蜜蜂，與愛同行”是今年中國蜂產(chǎn)品協(xié)會(huì)的主題,全球農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量有35%需要通過蜜蜂授粉實(shí)現(xiàn)。關(guān)愛生命,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列有關(guān)蜜蜂等昆蟲的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A蜜蜂是具有社會(huì)行為的昆蟲B蜜蜂的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育C蠶絲產(chǎn)生于蛹期D蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲階段18 . 下列不屬于植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A可短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批植株B可培育出無病毒植株C不能保持原有品種的優(yōu)良性狀D不可培育出高產(chǎn)的新品種二、綜合題19 . 如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)圖A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是_，其中圖B的發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)_期。(2)D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是_和_；在圖D的結(jié)構(gòu)中，鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是_；在圖E的結(jié)構(gòu)中，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的部位是_。(3)對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，圖F為_生殖。20 . 觀察雞卵結(jié)構(gòu)，若該卵已受精，鳥卵由卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃膜、卵黃及胚盤等部分組成（1）卵黃上的小白點(diǎn)是由受精卵分裂形成的，發(fā)育成雛鳥，由受精卵形成受過精后，色濃而大，未受精的，色淺而小是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位內(nèi)儲(chǔ)存著供胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)（2）卵殼和卵白都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用，還能供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和水分卵殼里面的內(nèi)外卵殼膜在卵的鈍端分開形成內(nèi)儲(chǔ)存空氣，供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣（3）雞的受精卵從母體產(chǎn)下后，在常溫條件下發(fā)育的情況是A受精卵開始發(fā)育B受精卵繼續(xù)發(fā)育C胚胎暫停發(fā)育D胚胎繼續(xù)發(fā)育21 . 像馬鈴薯的塊莖繁殖那樣，不經(jīng)過_的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，叫做無性生殖。綠色開花植物能夠利用其營養(yǎng)器官繁殖新個(gè)體，這種無性生殖方式叫做 _。22 . 如圖為生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：（1）圖甲中的 M 表示的發(fā)育過程叫做_。（2）乙是昆蟲個(gè)體發(fā)育過程模式圖，其中 B 表示蛹期，則蚜蟲的發(fā)育過程可表示為_（用字母和箭頭表示），此發(fā)育類型是_發(fā)育；蚜蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以生長(zhǎng)發(fā)育中有_現(xiàn)象。（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是_（填標(biāo)號(hào)），為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)包括_（填標(biāo)號(hào)）。（4）與甲圖、丙圖中生物的一般生殖方式不同，丁為_生殖，操作成功后形成的植物將表現(xiàn)出丁圖中 _的性狀。23 . 如圖是一朵桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）桃花結(jié)構(gòu)中最主要的部分是A_和B_（2）桃的果實(shí)是由桃花的3_發(fā)育而成（3）桃花的胚珠外面有子房壁包被，由此判斷桃樹屬于_植物第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、綜合題1、2、3、4、5、