北京市2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 主題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時(shí)訓(xùn)練09 常見的酸和堿練習(xí)

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1、課時(shí)訓(xùn)練(九)　常見的酸和堿 (限時(shí):60分鐘) ◇ A組:基礎(chǔ)練習(xí) ◇ 1.[2018·西城二模]下列物質(zhì)必須密封保存的是 (　　) A.氫氧化鈉 B.氯化鈉 C.石灰石 D.金剛石 2.下列物質(zhì)溶于水時(shí),能發(fā)生化合反應(yīng)并產(chǎn)生大量熱的是 (　　) A.燒堿 B.濃硫酸 C.生石灰 D.食鹽 3.[2018·房山一模]下列物質(zhì)的用途中,說法錯(cuò)誤的是 (　　) A.干冰用于人工降雨 B.碳酸鈣可做補(bǔ)鈣劑 C.鐵粉用作食品保鮮劑 D.氫氧化鈉用于改良酸性土壤 4.[2018·自貢]肉類的新鮮度可以通過測(cè)試pH來判斷。有資料顯示,pH與肉類新鮮度的關(guān)系如下表,則

2、新鮮肉在變質(zhì)過程中酸性如何變化 (　　) 名稱 新鮮肉 次鮮肉 變質(zhì)肉 pH 5.8~6.2 6.3~6.6 >6.6 A.不變 B.變強(qiáng) C.變?nèi)酢.無法確定 5.[2018·重慶]已知生活中廁所清潔劑的pH=1,廚房清潔劑的pH=12。下列關(guān)于兩者的說法不正確的是 (　　) A.廁所清潔劑加水稀釋,溶液pH升高 B.廚房清潔劑可能含有NaOH C.混合使用能提高兩者的清潔效果 D.廁所清潔劑可能使鐵制下水道腐蝕 6.[2017·東城一模]某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖Z9-1所示的裝置(夾持儀器已略去)。打開K,使過氧化氫溶液流入燒瓶中。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)中部分現(xiàn)象的預(yù)測(cè)

3、中,一定正確的是 (　　) 圖Z9-1 A.裝置①中會(huì)有氣泡冒出,黑色固體消失 B.裝置②中液面會(huì)下降,溶液顏色不變 C.裝置②中會(huì)有氣泡冒出,溶液顏色不變 D.裝置③中液面會(huì)上升,溶液變?yōu)闊o色 7.[2018·朝陽(yáng)二模] “自熱米飯”加熱原理:生石灰與水接觸放熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 8.[2017·海淀一模]除垢劑去垢原理是利用了鹽酸與污垢中碳酸鈣等物質(zhì)的反應(yīng)。鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為　________________________________________。? 9.[2017·海淀一模]紫甘藍(lán)中含有花青素

4、,花青素遇酸性溶液呈紅色,遇堿性溶液呈藍(lán)色。在炒紫甘藍(lán)絲時(shí),加入食醋后,觀察到菜絲都變成了紅色,其原因是______________________________________　。? 10.[2017·通州一模]生活處處離不開化學(xué)。 (1)“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭和水,用稀硫酸檢驗(yàn)其是否有效時(shí),觀察到有氣泡冒出,反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)“爐灶清潔劑”的主要成分是氫氧化鈉,該清潔劑不能與皮膚直接接觸的原因是　_____________________________。? (3)生石灰可用作食品干燥劑,其中的原理是__

5、____________________________________(用方程式表示)。? 11.[2017·朝陽(yáng)一模]炎熱的夏天,在家中可以自制汽水來消暑解熱。 制備材料 1.5 g小蘇打、1.5 g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開水、500 mL飲料瓶。 制備流程 圖Z9-2 查閱資料打開汽水瓶蓋,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,氣體的溶解度減小,會(huì)有大量氣體逸出。喝汽水后會(huì)打嗝,因?yàn)槠轿钢泻?溫度升高,氣體的溶解度減小。 問題討論制汽水時(shí),利用了小蘇打能與檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的性質(zhì),由此推測(cè)下列能與檸檬酸反應(yīng)的物質(zhì)有　　　　。? A.鎂帶 B.銅片 C.食鹽 D.雞蛋殼 12.[2017·

6、朝陽(yáng)一模]利用如圖Z9-3所示裝置研究堿的性質(zhì)(裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均處于關(guān)閉狀態(tài))。 圖Z9-3 若A裝置的錐形瓶中放入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液,分液漏斗中盛放足量的稀鹽酸,B裝置的錐形瓶中充滿二氧化碳,分液漏斗中盛放一定量的氫氧化鈉溶液。 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),打開K1,滴入稀鹽酸至A中溶液恰好變?yōu)闊o色,關(guān)閉K1,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)后續(xù)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A中液體流入B中,B中溶液變紅且變渾濁,產(chǎn)生該現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,A中液體流入B中的原因是　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　。? 13.[2017·房山一模]某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖示裝置研究CO2與NaOH的反應(yīng)。 已知:水的沸點(diǎn)與氣體壓強(qiáng)有關(guān),氣體壓強(qiáng)小,沸點(diǎn)低;氣體壓強(qiáng)大,沸點(diǎn)高。 實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)步驟 Ⅰ.A中充滿CO2,B和燒杯中均盛有96 ℃以上但未沸騰的熱水(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程無熱量損耗); Ⅱ.用注射器向A中注入一定量NaOH濃溶液,振蕩后觀察到B中熱水沸騰; Ⅲ.另取相同裝置,用注射器向A中注入20 mL水,振蕩后觀察到B中的熱水沒有沸騰 請(qǐng)回答下列問題: (1)檢查裝置氣密性:向上緩慢拉動(dòng)注射器活塞至一定高度,松手后,觀察到活塞　　　　　　,說明裝置的氣密性良好。?

8、(2)步驟Ⅱ中注入NaOH濃溶液的體積應(yīng)為　　　　mL。? (3)步驟Ⅲ的目的是排除　　　　　　　　　的干擾。? (4)通過對(duì)比　　　　　　　　　　　　的現(xiàn)象,可知CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　。? 14.[2018·順義二模]化學(xué)課上,小明取了5支試管以氫氧化鈣為例探究堿的化學(xué)性質(zhì),如圖Z9-4。 圖Z9-4 (1)試管①的目的是　。? (2)試管②中觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　。? (3)試管③沒有明顯現(xiàn)象,小明需做出的改進(jìn)是　　　　　　　。? (4)試管④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　。　　　　　? (5)你認(rèn)為小明的試管⑤應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)是

9、什么?其目的是什么??___________________________________　。? 15.[2017·朝陽(yáng)一模]工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去。采用“雙堿法”脫硫的工藝流程如下。 圖Z9-5 (1)吸收塔中,用NaOH溶液吸收SO2生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是　　　　　　　　　　。? (2)沉淀室中發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)氧化室中,化學(xué)反應(yīng)的基本類型是　　　　反應(yīng)。? (4)已知部分原料的價(jià)格如下表所示。 試劑 Ca(OH)2 NaOH

10、價(jià)格(元/kg) 0.36 2.90 上述工業(yè)流程中,處理相同量的SO2,雙堿法所需的原料成本比用NaOH直接吸收更低,原因是?___________　。? ◇ B組:拓展練習(xí) ◇ 1.[2018·懷柔一模]實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH及溶液溫度變化規(guī)律,得到如圖Z9-6所示曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是 (　　) 圖Z9-6 A.t2時(shí)的溶液能使酚酞溶液變紅 B.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中 C.該反應(yīng)發(fā)生時(shí)需要從外界吸熱 D.t3時(shí)溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉 2.[2018·豐臺(tái)二模]在圓底燒瓶中充滿CO2,通過注射器向瓶中分別加入同體積水和N

11、aOH溶液。利用傳感器得到的氣壓變化如圖Z9-7所示。下列說法錯(cuò)誤的是 (　　) 圖Z9-7 A.曲線②表示NaOH與CO2發(fā)生的反應(yīng) B.該實(shí)驗(yàn)不能證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) C.剛開始?jí)簭?qiáng)增大是因?yàn)榧尤胍后w后氣體被壓縮 D.800 s時(shí),曲線①表示的溶液顯酸性 3.[2017·海淀一模]某同學(xué)利用如下實(shí)驗(yàn)研究酸的性質(zhì),并進(jìn)行未知物檢驗(yàn)。 序號(hào) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 ① 　紅色固體消失,溶液變黃 ② ③ 　固體表面有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁 ④ (1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①②的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)

12、③④的現(xiàn)象,可得出方解石和云白石的成分含有　　　　　　　　。? 4.[2017·朝陽(yáng)一模]某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),實(shí)驗(yàn)過程如圖Z9-8所示。 圖Z9-8 (1)配制圖示實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸　　　　g。? (2)步驟2中最終產(chǎn)生氣體　　　　g。? (3)該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因?yàn)?______________________________________　(用化學(xué)方程式表示)。? 5.化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象。為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分組做了如下探究

13、實(shí)驗(yàn)。 圖Z9-9 (1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖Z9-9),看到試管內(nèi)液面上升。發(fā)生這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生了　　　　　(填序號(hào))。? A.溫度差 B.重力差 C.壓強(qiáng)差 D.浮力差 (2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),設(shè)計(jì)了如圖Z9-10所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。 圖Z9-10 A現(xiàn)象為　　　　　　　　　　　　　　　;? B現(xiàn)象為　　　　　　　　　　　　　　　;? C現(xiàn)象為　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生壓強(qiáng)變化的原因可能有兩種:一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),

14、消耗了CO2;你認(rèn)為另一種原因可能是?　　　　　。? (4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加稀鹽酸,看到的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為?　　　　　　　　;第二組同學(xué)滴加石灰水,現(xiàn)象為有白色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　。他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。? (5)還有同學(xué)做了如下有趣的實(shí)驗(yàn)。 圖Z9-11 ①甲、乙瓶中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同之處是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? ②甲瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　

15、　　　　　　　　　　　　　　　　。? ③若向?qū)嶒?yàn)后變癟的乙瓶中加入過量鹽酸,則看到的現(xiàn)象為　。? 6.[2018·海淀二模]某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)魔術(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn),若向某種紅色飲料中加堿和亞甲基藍(lán)(一種化學(xué)試劑),混合振蕩后,飲料先變成藍(lán)綠色,靜置后逐漸變成黃綠色。 提出問題加堿和亞甲基藍(lán)后,紅色飲料的顏色為什么會(huì)發(fā)生改變? 查閱資料Ⅰ.該飲料含有天然色素“花青素”,它是一種酸堿指示劑; Ⅱ.亞甲基藍(lán)呈藍(lán)色,溶于水可形成藍(lán)色溶液。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析解釋、獲得結(jié)論 實(shí)驗(yàn)1　初步探究飲料變色的原因。 序號(hào) 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象

16、 呈紅色 呈紅色 呈黃綠色 呈紫色 　振蕩后呈藍(lán)綠色,靜置一段時(shí)間后呈黃綠色 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè),酸堿性　　　　(填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響飲料的顏色。? (2)小組同學(xué)認(rèn)為“加入亞甲基藍(lán)不是飲料變藍(lán)綠色的唯一原因”,依據(jù)的現(xiàn)象是　。? (3)綜合實(shí)驗(yàn)1猜想“紅色飲料變藍(lán)綠色與亞甲基藍(lán)有關(guān)”,所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是　　　　　(填序號(hào))。? 實(shí)驗(yàn)2 進(jìn)一步探究飲料顏色變化的原因。 序號(hào) 2-1 2-2 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 　振蕩后呈藍(lán)綠色,靜置一段時(shí)間后無明顯變化 呈黃綠色 (4)由實(shí)驗(yàn)2-1可以推斷,NaOH在空氣中變質(zhì)不會(huì)導(dǎo)致飲料靜置后變黃綠色,理由是　　　　　　　

17、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (5)小組同學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,推測(cè)化學(xué)魔術(shù)中紅色飲料發(fā)生顏色變化的過程與　　　　　　有關(guān)。? 參考答案 ◇ A組:基礎(chǔ)練習(xí) ◇ 1.A　2.C 3.D　[解析] 改良酸性土壤用熟石灰。 4.C 5.C　[解析] A.廁所清潔劑pH=1,是酸性的,加水稀釋后酸性減弱,溶液pH升高,所以A不符合題意;B.廚房清潔劑pH=12,是堿性的,可能含有氫氧化鈉,所以B不符合題意;C.廁所清潔劑是酸性的,廚房清潔劑是堿性的,兩者混合使用會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能提高清潔效果,所以C符合題意;D.廁所清潔劑的主要成分是鹽酸,與鐵反應(yīng)

18、,所以可能使鐵制下水道腐蝕,所以D不符合題意。 6.B　[解析] 瓶①中產(chǎn)生氧氣并放出大量熱,瓶?jī)?nèi)氣壓增大;瓶②受左側(cè)燒瓶?jī)?nèi)氣壓影響,氣壓增大,導(dǎo)致液體從長(zhǎng)導(dǎo)管流入瓶③;瓶③原有的滴有酚酞的紅色氫氧化鈉溶液與由瓶②流入瓶③中的鹽酸反應(yīng),若鹽酸過量,溶液才會(huì)由紅色變?yōu)闊o色。 7.CaO+H2OCa(OH)2 8.CaCO3 + 2HClCaCl2 + CO2↑ + H2O 9.食醋中含有酸性物質(zhì)醋酸,紫甘藍(lán)中的花青素遇酸性溶液呈紅色 10.(1)Fe+H2SO4FeSO4+H2↑ (2)NaOH有腐蝕性 (3)CaO+H2OCa(OH)2 11.AD　[解析] 小蘇打能與檸檬酸反

19、應(yīng)產(chǎn)生氣體,說明檸檬酸顯酸性,具有酸的性質(zhì),故可以與活潑金屬反應(yīng),可以與碳酸鹽反應(yīng)。 12.(1)Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O (2)打開K3,將氫氧化鈉溶液注入錐形瓶中,關(guān)閉K3,充分反應(yīng)后打開K2　二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),使B中的壓強(qiáng)減小 13.(1)恢復(fù)到原處　(2)20　(3)水 (4)Ⅱ中水沸騰,Ⅲ中水不沸騰　 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O [解析] (1)若是裝置氣密性良好,則向上緩慢拉動(dòng)注射器活塞至一定高度,松手后,會(huì)觀察到活塞恢復(fù)到原處。(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制變量,因?yàn)榧尤胨牧渴?0 mL,故加入氫氧化鈉溶液的量也是20 mL。(3)

20、步驟Ⅲ設(shè)計(jì)加水的實(shí)驗(yàn),是為了排除水對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。(4)通過觀察實(shí)驗(yàn)Ⅱ中水沸騰,Ⅲ中水不沸騰說明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水。 14.(1)探究堿與指示劑的作用 (2)有白色沉淀產(chǎn)生 (3)預(yù)先在氫氧化鈣溶液中滴加幾滴酚酞溶液 (4)CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O (5)往試管⑤中滴入無色酚酞溶液,探究能否使無色酚酞溶液變色(合理即可) 15.(1)增大吸收面積　 (2)Na2SO3+Ca(OH)2CaSO3↓+2NaOH (3)化合　 (4)實(shí)現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用,減少了NaOH的用量 ◇ B組:拓展練習(xí) ◇ 1.B

21、 2.B　[解析] 此為對(duì)比實(shí)驗(yàn),可比較出氫氧化鈉對(duì)二氧化碳的吸收作用。A對(duì),氫氧化鈉溶液中既有水也有氫氧化鈉,可吸收更多的二氧化碳。B錯(cuò),通過兩條曲線的對(duì)比,可證明氫氧化鈉吸收了二氧化碳。C對(duì),剛開始?jí)簭?qiáng)增大是因?yàn)榧尤胍后w后氣體被壓縮。D對(duì),800 s時(shí),曲線①壓強(qiáng)恢復(fù)到大氣壓強(qiáng),說明瓶?jī)?nèi)有部分二氧化碳被吸收,則一定會(huì)發(fā)生二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的反應(yīng),最終顯酸性。 3.(1)探究酸能否與氧化鐵反應(yīng) (2)碳酸鹽 [解析] (1)實(shí)驗(yàn)①②的反應(yīng)中金屬氧化物是相同的,酸是不同的,所以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①②的目的是探究酸能否與氧化鐵反應(yīng)。(2)實(shí)驗(yàn)③④中鹽酸和方解石、云白石反應(yīng)生成的氣體能使澄清石灰

22、水變渾濁,可得出方解石和云白石的成分含有碳酸鹽。 4.(1)50　 (2)4.4　 (3)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O [解析] (1)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是250g×7.3%36.5%=50 g。(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳的質(zhì)量為 50 g+200 g-245.6 g=4.4 g。(3)久置的氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)槠渑c空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。 5.(1)C (2)軟塑料瓶變癟　熟雞蛋進(jìn)入集氣瓶中　氣球變鼓 (3)CO2溶于水,使裝置內(nèi)壓強(qiáng)發(fā)生變化 (4)Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑ Ca(OH)2+Na2

23、CO3CaCO3↓+2NaOH (5)①甲瓶中溶液變渾濁,乙瓶比甲瓶變癟程度更大 ②Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O ③瓶中產(chǎn)生大量氣泡,乙瓶恢復(fù)原狀 6.(1)會(huì) (2)1-4中呈紫色 (3)1-3和1-5(多寫1-1也可以) (4)NaOH與空氣中CO2反應(yīng)的產(chǎn)物是Na2CO3和水,2-1的現(xiàn)象說明Na2CO3不會(huì)導(dǎo)致靜置后的飲料變黃綠色 (5)亞甲基藍(lán)、NaOH、空氣或氧氣 [解析] 實(shí)驗(yàn)1中實(shí)際上設(shè)計(jì)了兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn),第一組是1-1,1-2,1-3;第二組是1-3,1-4,1-5。其中,第一組對(duì)比是驗(yàn)證酸堿性對(duì)飲料顏色是否有影響,第二組對(duì)比是為了驗(yàn)證飲料變色到底與氫氧化鈉和亞甲基藍(lán)中的哪種物質(zhì)有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究飲料變色的原因。(5)要結(jié)合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2作答,因此需要找到2-2與1-5的區(qū)別,說明氧氣是引起變色的一個(gè)因素,再考慮到實(shí)驗(yàn)1中1-3,1-4,1-5得到的飲料變色與氫氧化鈉和亞甲基藍(lán)均有關(guān),可綜合得出最終答案。 13