九年級歷史下冊 第16課世界經濟的“全球化”教案 人教新課標版（通用）

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1、第16課 世界經濟的“全球化” 教學目標 基礎知識 了?????解 世界經濟全球化趨勢出現的主要原因 掌?????握 經濟全球化趨勢發(fā)展的具體表現及經濟全球化的影響 能力訓練過程方法 比較異同認識趨勢 什么是經濟全球化趨勢？經濟全球化趨勢形成的原因和條件是什么？經濟全球化趨勢有哪些具體表現？經濟全球化對于發(fā)展中國家來說，有哪些利和弊？ 分析特點探究原因 跨國公司在經濟全球化的發(fā)展過程中起了怎樣的作用？“海爾”公司發(fā)展的典型材料說明了中國企業(yè)應當如何面對經濟全球化趨勢？ 情感態(tài)度價 值 觀 唯物史觀 世界經濟全球化趨勢的出現是當代生產力發(fā)展的要求和必然結果 全

2、球意識 增強面向世界，積極參與國際合作與競爭，促進世界和平與發(fā)展的信念與責任感 教學重點 ?經濟全球化趨勢的具體表現和影響 教學難點 ?從利、弊兩方面認識經濟全球化趨勢對發(fā)展中國家的影響 圖片下載? 教學過程 導入新課 溫故知新 1.多極化趨勢的“極”與兩極格局時期的“極”有哪些不同？ A.具體對象不同：兩極格局中的“極”實際上是指美蘇兩個超級大國；而多極化中的“極”既有國家，也有國家集團──如歐盟，在一定意義上還包括某些影響較大的世界性或地區(qū)性國際組織。 B.作用影響不同：兩極中的“極”只是通過政治、軍事實力來控制、操縱其他國家；而多極化中的“極”是憑借綜合國力，即科

3、技、經濟實力，以及在國際事務中的協(xié)調作用，對其他國家、地區(qū)乃至全球產生影響力和作用力。 2.教師導入：在世界政治格局多極化的影響下，盡管還有科索沃戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭等復雜矛盾和沖突。但是各“極”的人民都向往和平、追求發(fā)展，這是當今世界的發(fā)展潮流，是任何力量都阻擋不住的。于是，在發(fā)展經濟的過程中，出現了全球化的趨勢。 課件演示導讀提綱（引導學生探索、交流、討論、練習。） 1.什么是經濟全球化趨勢？ 2.經濟全球化趨勢形成的原因和條件是什么？ 3.經濟全球化趨勢有哪些具體表現？ 4.跨國公司在經濟全球化的發(fā)展過程中起了怎樣的作用？ 5.經濟全球化對于發(fā)展中國家來說，有哪些利和弊？

4、 6.“海爾”公司發(fā)展的典型材料說明了中國企業(yè)應當如何面對經濟全球化趨勢？ 組織學生學習和探究新課 （課件演示相關圖片資料，輔導學生提取信息、分層解析、歸納概括） 經濟的全球化趨勢 1. 什么是經濟全球化趨勢？（在發(fā)展經濟的過程中，各國各地區(qū)之間的聯(lián)系越來越密切，世界經濟日益成為一個整體，這種現象被稱為“經濟全球化趨勢”。） 2.經濟全球化趨勢形成的原因和條件是什么？ A.20世紀八九十年代，國際形勢趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢。 B.科學技術特別是交通運輸和信息技術的迅速發(fā)展，大大縮短了世界各地的時間和空間距離，為全球范圍的經濟活動提供了便利條件。 C.各國國情

5、不同，要求在經濟上尋求國際合作，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。例如，發(fā)達國家希望以最低成本生產質量最好的產品；發(fā)展中國家希望既能夠維護國家主權又能夠發(fā)展經濟，也積極尋求國際合作。 3.經濟全球化趨勢有哪些具體表現？ A.國際投資和國際貿易額迅速增長； B.世界貿易組織成立； C.跨國公司影響增大，國際分工不斷加強； 4.組織學生“動腦筋”：下面兩位同學分別代表來自發(fā)達國家和發(fā)展中國家的人，他們兩人辦廠時遇到了各自的困難，你看怎樣才能解決他們的問題？ A.男（發(fā)達國家）：我們有技術和資金，可我們這里勞動力太貴，又缺乏資源。 B.女（發(fā)展中國家）：我們這里資源豐富，勞動力也多，可我們技術落后

6、，也缺乏資金。 C.歸納：可以通過經濟合作，實現資金、資源、技術、勞動力優(yōu)勢互補，使不同國家的經濟共同發(fā)展——發(fā)達國家利用自己的資金、技術優(yōu)勢直接到發(fā)展中國家投資辦廠；發(fā)展中國家也應積極參與國際合作，招商引資，使豐富資源得到有效開發(fā)，實現勞動力充分就業(yè)，提升生產技術和管理水平。 5.跨國公司在經濟全球化的發(fā)展過程中起了怎樣的作用？（六萬多家跨國公司不僅跨國、而且跨集團，在全球范圍開展業(yè)務。它們控制著國際直接投資的90％、貿易額的60%，創(chuàng)造了全世界國民生產總值的40％，在世界經濟全球化過程中扮演了重要角色。） 經濟全球化的影響 1.美國前總統(tǒng)克林頓說：“如果害怕全球化的破壞而希望擋回

7、全球化的力量，我認為是不可取的?！惫虐皖I導人卡斯特羅說：“由于不公正的國際經濟秩序，經濟全球化并沒有使廣大發(fā)展中國家從中受益，反而造成……富國愈富，窮國愈窮。”請你根據他們兩人的言論，結合課文思考：經濟全球化對于發(fā)展中國家來說，有哪些利和弊？ A.利：經濟全球化對于發(fā)展中國家引進先進技術、參與國際競爭、發(fā)展本國經濟是一個良好的機遇。 B.弊：①由于經濟全球化發(fā)展過快，市場的破壞作用膨脹；不合理的國際經濟秩序的存在和發(fā)展中國家資金、技術實力不足，造成發(fā)展中國家與發(fā)達國家在經濟全球化發(fā)展過程中貧富差距拉大。 ②在經濟全球化發(fā)展過程中，有些發(fā)達國家的跨國公司不僅利用發(fā)展中國家的廉價原料和勞動力

8、賺取高額利潤，還將技術水平低、又容易產生環(huán)境污染的產品，轉移到發(fā)展中國家生產，這是非常不公平的。 ③國際經濟風險對發(fā)展中國家經濟發(fā)展的影響進一步加大，釀成1997-1999年亞洲金融危機。 2.“海爾”公司發(fā)展的典型材料說明了中國企業(yè)應當如何面對經濟全球化趨勢？ A.抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，在順應經濟全球化潮流的同時，制定好防范風險的有效政策，興利除弊。 B.引進國外的投資和技術，學習先進的管理經驗，改善內部經濟結構，促進經濟高速發(fā)展。 C.在維護國家基本權益的前提下，通過亞太經濟合作組織和世界貿易組織開發(fā)市場、公平貿易，提升自身參與國際經濟活動的能力。 D.跳出國界，走向世界，哪里有

9、市場，哪里成本低，就在哪里生產經營。 如時間許可，練習鞏固 1.下列事件發(fā)生于1995年的是（B） A.東南亞金融危機 B.世界貿易組織成立 C.中國加入世界貿易組織 D.第九屆亞太經濟合作組織成員領導人會議 2.組織學生“動腦筋”：想一想，他們兩人的說法有沒有道理?說說你的看法。 A.女：全球化使更多的價廉物美的外國商品進來，國內很多生產同類商品的企業(yè)工人工資可能要降低，甚至要失業(yè)，不好。 B.男：全球化能夠吸引更多的國外技術和投資，增加出口，增加就業(yè)機會，工人工資也能增加。 C.歸納：他們兩人的說法都有一定的道理，但都不很全面。在經濟全球化發(fā)展的過程中，他們兩人所說的結果都是有可能出現的。關鍵在于各國能否在經濟全球化過程中根據本國國情，抓住機遇，吸引外資，學習外國的先進技術和先進的管理經驗，提高勞動生產率，努力發(fā)展本國經濟，積極參與國際競爭，在競爭中堅持平等互利的原則，并采取相應的經濟政策。若能如此，就會像男生所說，增加出口、增加就業(yè)機會、增加工人工資。否則，女生所說的結果也是可能出現的。 3.完成《填圖冊》第23頁各題；并根據《新學案》掌握本課[知識網絡]，完成[自我測評]。 4.提醒學生預習第17課《第三次科技革命》