《八年級(jí)歷史下冊(cè)《第21課 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花》教案 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè)《第21課 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花》教案 岳麓版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第21課? 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花
課程目標(biāo)：
（1）講述鄧稼先等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。
（2）知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標(biāo)志性成果，以及“863”計(jì)劃的制定。
?（3）以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例，說明信息技術(shù)在促進(jìn)我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
知識(shí)與能力：
1、 掌握基礎(chǔ)知識(shí)：“兩彈一星”的成功研制、袁隆平培育“秈型雜交水稻”、計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及“863”計(jì)劃的制定。
2、 通過列舉新中國(guó)在科學(xué)技術(shù)方面取得的突出成就，培養(yǎng)學(xué)生歸納史實(shí)的能力；
3、 通過制作人造衛(wèi)星或火箭等模型活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐精神。
過程與方法
2、：
通過閱讀教材、上網(wǎng)查找資料、觀看影視資料、教師講解、學(xué)生合作討論學(xué)習(xí)等，了解新中國(guó)在科技領(lǐng)域取得的巨大成就，感受科研工作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不畏艱辛的工作精神，認(rèn)識(shí)到科技領(lǐng)域的巨大成就對(duì)提高我國(guó)綜合國(guó)力、改善人們生活有著巨大的促進(jìn)作用。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1、 培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱愛科學(xué)的精神；
2、 激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
批注;
教學(xué)重點(diǎn)：“兩彈一星”研制成功的重大深遠(yuǎn)意義。
教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的原因。
教學(xué)用具：PPT
教學(xué)方法：?教法學(xué)法 自主閱讀 討論和多媒體教學(xué)法
教 學(xué) 過 程：
創(chuàng)設(shè)
3、情境，組織學(xué)生分組討論回答：1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，兵力和裝備都不弱于日軍的清朝北洋艦隊(duì)全軍覆沒于自己國(guó)家的威海衛(wèi)港灣內(nèi)。但是，新中國(guó)建立剛到半個(gè)世紀(jì)，人民海軍就能駕駛著國(guó)產(chǎn)的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦環(huán)球訪問、遨游世界各地。大家都已經(jīng)知道發(fā)生這么強(qiáng)烈反差的原因在于新中國(guó)科技有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。那么，新中國(guó)科技取得長(zhǎng)足進(jìn)步的原因又有哪些呢？
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
一﹑“兩彈一星”的成功研制
?? 1、誰(shuí)來介紹什么是“兩彈一星”？（原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星）
??? ·教師講解:“兩彈一星”現(xiàn)在是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如，鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住?，就是因?yàn)樗鞒?/p>
4、研制成功了原子彈和氫彈。后來原子彈和氫彈合起來稱為一彈，另一彈專指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t指人造地球衛(wèi)星。
?? 2、原子彈是怎樣研制出來的？（以鄧稼先為首的老一輩科學(xué)家挑選了20多名剛畢業(yè)的大學(xué)生為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)、協(xié)力攀登科學(xué)高峰。他們?cè)谌狈Y料的“真空”狀態(tài)下，夜以繼日地工作，終于在羅布泊的戈壁沙灘上空點(diǎn)燃神奇之火，生成原子彈爆炸特有的“蘑菇云”。
?? 3、原子彈是殺傷力極強(qiáng)的武器，我們這個(gè)愛好和平的民族和國(guó)家，為什么也要研制它？（帝國(guó)主義國(guó)家利用威力巨大的原子彈，對(duì)新中國(guó)和世界其他愛好和
平的國(guó)家進(jìn)行威脅，中國(guó)只有研制出自己的原子彈，才能粉碎帝國(guó)主義的核威脅，人民才能
5、過上安寧的日子。）
?? 4、課本介紹了另一為杰出的科學(xué)家是誰(shuí)？（袁隆平）
二﹑秈型雜交稻“的培育推廣
?? ·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本插圖，體會(huì)袁隆平堅(jiān)持田間勞作的精神。組織討論：
?? 1、袁隆平的主要貢獻(xiàn)是什么？（他培育成功秈型雜交水稻，大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，不僅給中國(guó)帶來巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，而且惠及全世界，能夠多養(yǎng)活許多人口。）
?? 2、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄧稼先、袁隆平哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，下定決心、充滿信心地投身于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè)。）
三﹑信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用
1﹑我國(guó)計(jì)算機(jī)研
6、制的起步和發(fā)展
先讓學(xué)生講自己所知道的有關(guān)計(jì)算機(jī)情況，然后用多媒體演示我國(guó)計(jì)算機(jī)的研制情況。
指導(dǎo)學(xué)生觀看課本《小學(xué)生正在操作電腦》插圖，體會(huì)鄧小平對(duì)于普及計(jì)算機(jī)知識(shí)的關(guān)注。
2﹑信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用
教師提問：信息技術(shù)的應(yīng)用除了計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)外，還有哪些東西？
四﹑“863“計(jì)劃的制定
1、 “863”計(jì)劃的含義是什么？（“86”指1986年，“3”指當(dāng)年3月。那時(shí)王淦昌、王大衍、楊嘉墀、陳芳允四位老科學(xué)家向黨中央提出了跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議，鄧小平批示“此事宜速作決斷”，所以稱作“863”計(jì)劃。）
2、《863計(jì)劃綱要》涉及哪些高科技領(lǐng)域？你對(duì)哪些領(lǐng)域較感興趣？能否
7、向大家介紹你對(duì)這些領(lǐng)域的了解？
（生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料、海洋高技術(shù)。）
我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)還比較落后，為什么要花那么多錢去搞高新技術(shù)的研究？
（A. 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，可以產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益； B. 在新技術(shù)革命浪潮中，各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)激烈，適者才能生存和發(fā)展。）
3﹑ 建國(guó)后，我國(guó)科技迅速發(fā)展的原因是什么？
（A. 黨和政府十分重視科技工作，成立了專門的研究機(jī)制，有效地集中了全國(guó)的物力、財(cái)力和人力。B. 廣大科技工作者，尤其是許多毅然歸國(guó)的海外華裔科學(xué)家們熱情投入、無私奉獻(xiàn)。C. 1978年以來，鄧小平多次提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷，使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步推動(dòng)了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。）
知識(shí)小結(jié)與鞏固：組織學(xué)生根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行本課知識(shí)的小結(jié)歸納。
教學(xué)（后記）反思：
八年級(jí)歷史下冊(cè)《第21課 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花》教案 岳麓版
