《九年級化學(xué)下冊 專題九 化學(xué)與生活 單元2《能源的開發(fā)與利用》學(xué)案1（無答案）（新版）湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)下冊 專題九 化學(xué)與生活 單元2《能源的開發(fā)與利用》學(xué)案1（無答案）（新版）湘教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單元2 能源的開發(fā)與利用
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解能源的開發(fā)和利用，以及能量之間的互相轉(zhuǎn)化關(guān)系；
2.學(xué)習(xí)氫能作為燃料的優(yōu)點以及氫能在實驗室的制取、收集和驗純，了解開發(fā)和利用氫能需要解決的問題；
3.學(xué)習(xí)通過化學(xué)反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，并能夠正確區(qū)分一次電池和二次電池。
【舊知回顧】
1.你所知道的人類生活中所需的能量來源有哪些？_______________________。
2.你認(rèn)為哪些是可以開發(fā)的新能源？__________________________________。
【新知學(xué)習(xí)】
一、能源的開發(fā)與利用
1.化石燃料包括：______、 ________、 _
2、_________，屬于_______再生資源。
2. 在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物的同時必然發(fā)生能量的變化。有些反應(yīng)吸收能量，如植物光合作用、水的電解等，該類反應(yīng)將 轉(zhuǎn)化為 。
有些反應(yīng) ，如植物光合作用、水的電解等，該類反應(yīng)將 轉(zhuǎn)化為 。
太陽能
1.人類所使用的能源絕大部分來自__________。
2.綠色植物通過____________將太陽能轉(zhuǎn)化為_________。
3.直接利用太陽能主要有
3、兩種方式：
（1）光→____轉(zhuǎn)換：溫室、太陽能熱水器等；
（2）光→____轉(zhuǎn)換：太陽能電池等。
（3）光→____轉(zhuǎn)換，如光合作用等。
二、氫能
1.氫能優(yōu)點：
（1）原料來源_____；
（2）氫氣完全燃燒放出的熱量_____；
（3）燃燒產(chǎn)物是水，_____污染。
2.氫氣被看作是理想的________。氫能將成為未來的主要能源。
3.分解水制氫氣的方法：
（1）實驗室制氫的方法： ；
（2）收集氫氣的方法： 、 。
4.氫能開發(fā)與利用的困難：
（1）_______問題：目前的制氫
4、技術(shù)需要耗用大量的煤、石油、天然氣或電力，效率還比較低；
（2）______問題：氫分子小，質(zhì)量輕，容易逸失，而且氫氣易燃、易爆，因而不易儲存和運輸。
三、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
1.使用化石燃料產(chǎn)生____能，存在著浪費資源、能源轉(zhuǎn)換率____和產(chǎn)生大氣污染等問題。
2.________是一種將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置，一種_____效率的能量轉(zhuǎn)換器。
3.電池的分類：________、 ________。
4.以電能的方式利用化學(xué)能更加有效和潔凈，對環(huán)境影響很小，但廢舊電池不可隨意丟棄，會造成水、土污染等。
【自我檢測】
1.不屬于自然界中的化學(xué)燃料的是（ ）
A．煤
5、 B．石油 C．酒精 D．天然氣
2.下列各項操作或措施，不會對環(huán)境造成污染或破壞的是（ ）
A．過量砍伐森林 樹木
B．某化工廠大量使用含硫煤作燃料
C．利用風(fēng)能、太陽能發(fā)電
D．將CO還原CuO的尾氣未經(jīng)處理直接排入大氣中
3.以氫燃料電池為動力的客車現(xiàn)正在北京的部分公交線路試運行．和普通客車不同的是，氫燃料客車運行過程中不排放任何有害氣體，稱為“零排放”汽車．其原因是（ ）
A．氫氣比空氣輕 B．氫氣有廣泛的來源
C．氫氣燃燒時放熱多 D．氫氣燃燒后只生成水
4.今年3月《蘇州日報》報道：“太倉奧特斯維能源等一批大項目建成后，我市光伏電池產(chǎn)能將突破7 000兆瓦?！毕铝杏嘘P(guān)“光伏電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是 ( )
A．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B．電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．太陽能轉(zhuǎn)化為電能 D．風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能
九年級化學(xué)下冊 專題九 化學(xué)與生活 單元2《能源的開發(fā)與利用》學(xué)案1（無答案）（新版）湘教版
