云南省麻栗坡縣董干中學(xué)八年級歷史上冊 第7課 戊戌變法學(xué)案（無答案） 中華書局版

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1、第7課 戊戌變法 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.記住戊戌變法背景；維新變法運動的性質(zhì)及代表人物；記住康有為、梁啟超的主要活動（公車上書；強學(xué)會）；記住百日維新的時間及主要內(nèi)容；記住“戊戌六君子”。 2.激發(fā)愛國情操和歷史責(zé)任感，培養(yǎng)以天下為己任、用于探索真理的精神品質(zhì)。 3.認識戊戌變法的歷史意義。 4.通過戊戌變法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點和辯證唯物主義評析重大歷史事件的能力。 三、預(yù)習(xí)交流 （一）自主學(xué)習(xí) 閱讀課本P37—40頁并看插圖，回答以下問題： 1.維新變法運動的領(lǐng)導(dǎo)人是 和 。 2.1895年，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，

2、 和 聯(lián)合在北京參加會試的舉子上書光緒帝，要求拒簽條約，編發(fā)圖強，史稱“ ”。 3.1898年6月11日，光緒帝頒布“ ”，戊戌變法正式開始。 4.請你說出戊戌變法的主要內(nèi)容？ 5.請你說出“戊戌六君子”的名字？ （二）交流學(xué)習(xí) 1.你認為在戊戌變法內(nèi)容中對封建頑固勢力沖擊最大的有哪些？ 2.你如何評價戊戌變法？戊戌變法為何會失??？ 3.在評價戊戌變法歷史地位的問題上，有人認為，資產(chǎn)階級所頒布的一系列變法法令，除京師大學(xué)堂外，其余都被廢除，是失敗的；也有人認為，在中國近代化的過程中，戊戌變法有特別的意義，它為中國近代化奠

3、定了基礎(chǔ)，它功不可沒。結(jié)合所學(xué)知識，說說你同意哪種意見，并說明理由？ 四、展示提升 通過上述學(xué)習(xí)，請各小組對預(yù)習(xí)交流的第二部分（交流學(xué)習(xí)）的3個問題各自展示你們學(xué)習(xí)的成果，讓同學(xué)們共同分享。 五、達標(biāo)測評 1.中國近代史上“富有青年人的進取精神，愿意接受新思想，不甘做亡國之君，積極支持變法”的皇帝是？ （ ） A．康熙帝 B．道光帝 C．光緒帝 D．宣統(tǒng)帝 2．觀察下面A、B兩幅圖片 請回答： ⑴ 這兩幅圖片分別指19世紀(jì)末的哪兩位維新志士？他們代表當(dāng)時的哪一政治派別? ⑵ 1895年春，他們親自參與并領(lǐng)導(dǎo)了什么歷史事件？這一事件有何重大意

4、義？ ⑶1898年夏，他們又積極籌劃了什么變法？結(jié)果如何？有何歷史影響？ 3.引發(fā)“公車上書”的直接原因是 A.《馬關(guān)條約》的簽訂 B.德國強迫“租借”膠州灣 C.美國提出“門戶開放”政策 D.八國聯(lián)軍攻占北京 4.近代中國為變法流血犧牲的第一人是 A.康有為 B.陳獨秀 C.譚嗣同 D.梁啟超 5.19世紀(jì)末，面對空前嚴重的民族危機，康有為、梁啟超等仁人志士認識到“能變則全，不變則亡”，從而掀起了一場挽救民族危亡的（ ） A.洋務(wù)運動 B.維新變法運動 C.義和團運動 D.新文化運動 6.1895年，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京后，康有為、梁啟超聯(lián)名發(fā)起“公車上書”。從此揭開了 （ ） A.義和團運動的序幕 B.五四愛國運動的序幕 C.新文化運動的序幕 D.變法維新的序幕 六、課后反思