2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)隨堂練習(xí) （新版）新人教版

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1、 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 第1課時(shí)　對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 1．下列化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)一般不通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)進(jìn)行的是(　 　) A．關(guān)注物質(zhì)的用途 B．關(guān)注物質(zhì)的變化 C．關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) D．關(guān)注物質(zhì)變化的過(guò)程和現(xiàn)象 2．小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是(　 　) A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀(guān)察是否有相同現(xiàn)象 B．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，不予理睬 C．查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分 D．向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因 3．在“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)”中，屬于化學(xué)變化的是(　 　) A．燃燒過(guò)程中蠟燭熔化 B．

2、產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠 C．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 D．蠟燭熄滅產(chǎn)生的白煙在空氣中擴(kuò)散 4．在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格： (1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)__ __ 。 結(jié)論：石蠟的密度比水__ __，不溶于水。 (2)點(diǎn)燃蠟燭，觀(guān)察到蠟燭的火焰分為三層，分別是__ __、__ __、__ __。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖)，約1 s后取出，可以看到在__ __處(填字母)的火柴梗最先碳化。 結(jié)論：蠟燭火焰的__ __溫度最高。 (3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)__

3、__，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)_ __ 。 結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是__ __。 5．以下是觀(guān)察水的三態(tài)變化的探究活動(dòng)步驟，其中沒(méi)有體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是(　 　) A．常溫下，觀(guān)察水的顏色和狀態(tài) B．用托盤(pán)天平稱(chēng)量一杯水的質(zhì)量 C．將水放入冰箱中冷凍，觀(guān)察水的狀態(tài) D．將壺中的水煮沸后在上方放一塊干冷玻璃片，觀(guān)察現(xiàn)象 6．小明同學(xué)在探究蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)中，做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，在燃著的焰心上插一根導(dǎo)管，在另一端導(dǎo)管口點(diǎn)燃產(chǎn)生“子火焰”，據(jù)此實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析正確的是(　 　) A．子火焰中被燃

4、燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟 B．這一現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點(diǎn)較高 C．要使該實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng) D．導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥? 7．在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)有一根粘有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些。請(qǐng)你跟小紅一起探究，并回答相關(guān)問(wèn)題。 【提出問(wèn)題】食鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間？ 【猜想假設(shè)】一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間。 【實(shí)驗(yàn)探究】探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響。 【實(shí)驗(yàn)方案】取6支相同的蠟燭。在其中5支的燭芯周?chē)謩e放入不同量的食鹽，另一支作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】 食鹽質(zhì)量/g 0 0.1 0.5

5、 0.7 0.9 1.0 燃燒時(shí)間/分鐘 10 15 18 23 25 27 燃燒穩(wěn)定性 正常 正常 正常 正常 易滅 極易滅 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論： (1)__ _ 。 (2)_ _ _。 【實(shí)驗(yàn)反思】 (1)此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問(wèn)題值得進(jìn)一步研究，如：__ _ _ (至少寫(xiě)出一點(diǎn))。 (2)你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值？

6、參考答案 1．A　2．B 3．C 4． (1)浮于水面上 小 (2) 外焰 內(nèi)焰 焰心 a 外焰 (3) 水霧 澄清的石灰水變渾濁 水和二氧化碳 5．B　 6．C 7．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 (1) 食鹽可以延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間 。 (2) 所加食鹽并非越多越好，從此次實(shí)驗(yàn)來(lái)看加入0.7 g時(shí)效果最好 。 【實(shí)驗(yàn)反思】 (1) 必須進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)取其平均值(或其他物質(zhì)能否延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間) (2)建議蠟燭廠(chǎng)家在蠟芯周?chē)由倭渴雏}，能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間，從而節(jié)約石蠟。 第2課時(shí)　對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 1．某同學(xué)在科

7、普書(shū)上看到，淀粉遇碘會(huì)變?yōu)樗{(lán)色。他在做此家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)并未變藍(lán)色。面對(duì)此“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是(　 　) A．認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn) B．查找相關(guān)資料，探究原因 C．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀(guān)察是否有相同現(xiàn)象 D．向老師請(qǐng)教 2．郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(　 　) A．建立假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論 3．將燃著的火柴分別插入如圖所示的甲、乙兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是(　 　) A．甲熄滅，乙變旺 B．甲變旺，乙熄滅

8、 C．甲、乙都變旺 D．甲、乙都熄滅 4．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如圖所示。 (1)圖a中收集到了一瓶人呼出的氣體，請(qǐng)你簡(jiǎn)述收集方法：__ _ 。 (2)如圖b所示的實(shí)驗(yàn)中，呼出的氣體使澄清石灰水出現(xiàn)的渾濁較多，證明呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量__ __ (填“高”或“低”)。 (3)進(jìn)行圖c所示的實(shí)驗(yàn)，呼出的氣體使燃著的木條__ __，燃著的木條在空氣中能夠__ __，

9、證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量__ __(填“高”或“低”)。 (4)如圖d所示，對(duì)著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量__ __(填“高”或“低”)。 5．某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人的呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示： 氣體 吸入氣體 呼出氣體 X 78% 75% Y 21% 15% CO2 0.03% 3.68% H2O 0.06% 5.44% 其他 0.91% 0.88% (1)請(qǐng)你判斷(填物質(zhì)名稱(chēng))： X是__ __，Y是__ __。 (2)參與人體新陳代謝而消

10、耗的氣體是__ __(填物質(zhì)名稱(chēng))。 (3)要證明呼出的氣體中含有水蒸氣，你的實(shí)驗(yàn)方法是__ __ 。 (4)X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少，原因是__ __。 6．小明同學(xué)根據(jù)二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁的原理，運(yùn)用圖示裝置探究“人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量多少”。請(qǐng)你依照下列探究方案，積極參與，仔細(xì)觀(guān)察并記錄現(xiàn)象，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 方案與操作 觀(guān)察與記錄 結(jié)論與分析 將澄清的石灰

11、水倒入集氣瓶(用量約占容積的)，并用插有兩根玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口 將裝置靜置約30 s 無(wú)明顯的現(xiàn)象 說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量較少 用嘴對(duì)B管均勻呼氣約30 s 澄清石灰水變渾濁 說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳 參考答案 1．A　2．C3．B 4． (1)向盛滿(mǎn)水倒立在水槽中的集氣瓶緩緩吹氣，直到水全部排出，蓋上正放 。(2) 高 (3) 熄滅 燃燒 高 (4) 高 5． (1) 氮?dú)? 氧氣 (2) 氧氣 (3) 對(duì)著一片干燥的玻璃片呼氣，玻璃片上出現(xiàn)水霧 (4) 主要由于二氧化碳和水蒸氣的含量增加引起的_ 6．無(wú)明顯的現(xiàn)象 說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量較少 澄清石灰水變渾濁 說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳 4