二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 多彩的校外活動(dòng) 1教案 冀教版

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1、二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 多彩的校外活動(dòng) 1教案 冀教版 教?學(xué) 目?標(biāo) 1．使學(xué)生懂得多彩的課外活動(dòng)是兒童成長和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利，兒童有自己選擇活動(dòng)的權(quán)利和自由。 2．使學(xué)生樂于在課余時(shí)間里，培養(yǎng)自己積極、健康的興趣愛好。 教?學(xué) 準(zhǔn)?備 1．課前搜集學(xué)習(xí)和娛樂場所的圖片。 2．設(shè)計(jì)方案的白紙。 活?? 動(dòng) 過?程 ?教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、談話導(dǎo)入 師：誰來說說什么是課余時(shí)間？再說說你的課余時(shí)間是怎樣度過的好嗎？ 指名回答。 ? 通過這一環(huán)節(jié)，教師可以了解班中學(xué)生課余生活的一些情況，如玩的時(shí)間、玩的內(nèi)容、種類等 二、小辯

2、論 1．講述冬冬星期天的故事，然后問：你們對(duì)冬冬校外生活滿意嗎？你們想對(duì)冬冬說些什么？又想對(duì)冬冬的父母親說些什么？ 2．圍繞下列主題組織辯論交流：（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否最重要；（2）為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間，興趣愛好是否可以放棄；（3）學(xué)生有沒有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由。 3．小結(jié)（圍繞板書對(duì)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)） 1．學(xué)生分組討論。 ? 2．交流。 （1）隨機(jī)學(xué)習(xí)書上的故事《這不是無用的玩意兒》、《癡迷石頭的小男孩子》。 （2）請(qǐng)學(xué)生說說故事內(nèi)容，并談?wù)劰适陆o予的啟發(fā)教育。 （3）讀一讀法律小博士的兩段話。 3．學(xué)生補(bǔ)充講述這方面的故事。 通過師生對(duì)話、生生交流，讓學(xué)生明白

3、：（1）課余時(shí)間是屬于我自己的，我有權(quán)支配，父母不能過多干涉。（2）適當(dāng)?shù)膴蕵沸蓍e是有益于身心健康的。(3)知識(shí)和能力并不僅僅來源于教科書,而是來源于生活。（4）在課余時(shí)間可以培養(yǎng)一些興趣愛好。 三、小調(diào)查 1．師：同學(xué)們對(duì)冬冬的課余生活感到不滿意，你對(duì)你目前的課余生活滿意嗎？ 2．統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生對(duì)自己課余生活的滿意度。 ? 3．組織討論：聽了同學(xué)的介紹，你認(rèn)為他的安排哪里較合理，哪里還有待改進(jìn)？ 1．每位同學(xué)填寫書上第4頁的調(diào)查表。 ? ? 2．根據(jù)分類情況，請(qǐng)學(xué)生具體說說課余生活的安排。 通過 “你對(duì)你目前的課余生活是否滿意”這一問題的調(diào)查，從中了解學(xué)生對(duì)課余生活的態(tài)度，

4、為下面的教學(xué)作準(zhǔn)備。 可想而知，學(xué)生能有條有理地安排自己課余生活的不多。由于某種原因家長忙于工作，他們對(duì)孩子過問較少，所以農(nóng)村的孩子課余生活確實(shí)顯得輕松，但也可以說是顯得松松垮垮，他們的雙休日根本無計(jì)劃、無安排。有的學(xué)生的課余生活玩的是一些不太健康的游戲，有變相賭博的行為。在玩的時(shí)間的控制上，小孩子們就根本無法控制住自己。 四、我的生活我設(shè)計(jì) ? 1．請(qǐng)每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣、愛好，按照合理的要求，自己設(shè)計(jì)一課外活動(dòng)方案案。 ? 2．把課外活動(dòng)的收獲寫下來。 1．學(xué)生在白紙上設(shè)計(jì)“我的雙休日”方案。 2．每個(gè)小組評(píng)出“最佳方案”，再在全班進(jìn)行交流。 3．修改完善自己的課外活動(dòng)

5、動(dòng)計(jì)劃。 通過正面的、積極的引導(dǎo)，通過自由的辯論，充分表達(dá)學(xué)生自己的思想和見解，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)合理安排自己的課余時(shí)間，有選擇地進(jìn)行有益的活動(dòng)，使自己的課余生活豐富多彩，快樂而有意義。在設(shè)計(jì)方案的過程中，要讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識(shí)自己的自身?xiàng)l件和家庭情況，互相交流、互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，不斷地修改完善自己的假日方案，使自己的活動(dòng)方案更合理，更能讓父母接受。 ? 五、課外延伸 ? ? 我的調(diào)查：父母小時(shí)候的業(yè)余生活安排，你最感興趣的是什么樣的活動(dòng)或者游戲。有哪危險(xiǎn)的游戲我們不能玩，可以搜集有關(guān)的事例。 我的創(chuàng)意：生活中我感興趣的玩法和活動(dòng)項(xiàng)目。 ? ?教?? 學(xué) ?

6、 反?? 思 本課教學(xué)，有助于幫助學(xué)生在活動(dòng)中獲取課堂上學(xué)不到的知識(shí)。 ?培養(yǎng)他們的社會(huì)交際能力，生活自理能力。豐富多彩的課外活動(dòng)，使他們充滿快樂。 ? ? 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 多彩的校外活動(dòng) 2教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本活動(dòng)主要通過故事“冬冬的星期天”，讓學(xué)生知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣；“說一說”活動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活，說一說自己校外活動(dòng)的樂趣和收獲，加深學(xué)生對(duì)校外活動(dòng)好處的理解；“了解校外活動(dòng)場所”活動(dòng)，使學(xué)生知道一些對(duì)自己有益的校外活動(dòng)場所，引導(dǎo)學(xué)生到有益的場所參加校外活動(dòng)。最后，通過建議

7、學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動(dòng)，整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式，來提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。 （二）能力目標(biāo) 了解當(dāng)?shù)匾恍┬Ｍ饣顒?dòng)場所。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 知道校外活動(dòng)是豐富多彩的，通過交流校外活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲，激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣，使學(xué)生玩得高興，學(xué)得快樂，開闊視野。 教學(xué)重點(diǎn) 知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。 教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣。 教學(xué)方法 討

8、論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 ２～３個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與學(xué)生校外活動(dòng)相關(guān)的場所資料。 2．讓學(xué)生到自己居住的小區(qū)走走看看，了解自己生活的周圍環(huán)境。 【導(dǎo)入新課】 （讓大家欣賞視頻“戶外活動(dòng)”。） 老師：同學(xué)們，大家參加過這些活動(dòng)嗎？這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢？ 學(xué)生：（略） 老師：對(duì)，它可以使我們的身體強(qiáng)健，可這些我們?cè)谡n堂上和書本中是學(xué)不到的。只有在一些校外活動(dòng)中才能有所收獲，是不是??？ 學(xué)生：（略） 老師：我們看一看冬冬的星期天是怎么過的？他都學(xué)到了什

9、么？（過渡） 【講授新課】 一、冬冬的星期天（板書） 老師：同學(xué)們，打開課本第二頁，我們看一看圖中說了一個(gè)什么故事，冬冬的星期天是怎么過的？然后把自己對(duì)故事的理解，給同學(xué)們說一說。 學(xué)生：（略） 老師：大家說一說，冬冬在這些活動(dòng)中，增長了哪些知識(shí)呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家有沒有參加過冬冬這些活動(dòng)呢？你們從中學(xué)到了哪些知識(shí)？ 學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們講的很好，可見知識(shí)不僅在課堂上能夠?qū)W到，在生活中我們也能學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。大家說是不是??？ 學(xué)生：（略） （讓大家欣賞視頻“到超級(jí)市場去”、“超級(jí)市場學(xué)知識(shí)”。） 老師：校外活動(dòng)是豐富多彩的，它使我們充滿歡樂

10、，還學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)。我們都有哪些校外活動(dòng)呢？下面我們大家就來說一說。（過渡） 二、說一說（板書） 老師：我們打開課本第四頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)們都在說什么？ 學(xué)生：（略） （讓大家欣賞圖片“參觀農(nóng)家倉庫”、“參觀熱帶植物”、“校外的公益活動(dòng)”、“校外拉練活動(dòng)”、“周末逛超市”。） 老師：我們大家的校外活動(dòng)都有哪些呢?我們?cè)诨顒?dòng)中都有哪些收獲呢？下面大家可以自由結(jié)組，互相討論一下，然后把自己的想法說一說。 學(xué)生：（略） 老師：大家說了很多，可見家庭、社會(huì)都是我們學(xué)習(xí)的大課堂，只要我們多觀察，勤思考，就會(huì)有意外的收獲。大家說對(duì)不對(duì)？ 學(xué)生：（略） 老師：日?；顒?dòng)中我

11、們能學(xué)到一些知識(shí)，而社會(huì)還給我們提供了許多學(xué)習(xí)和娛樂的場所，在那里我們可以學(xué)到更多的知識(shí)，下面我們就來了解一些校外的活動(dòng)場所。（過渡） 三、了解校外的活動(dòng)場所（板書） 老師：同學(xué)們，我們一起看課本第五頁，課本上畫的這些場所大家都去過嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：大家去這些場所能學(xué)到些什么知識(shí)，有什么收獲呢？我們討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“游動(dòng)物園”“科技館”、“臺(tái)灣原生稀有植物展覽”和圖片“河北省博物館”、“軍事博物館”、“游泳池”、“中國古車博物館”、“電影院”；還可以給同學(xué)們介紹一些活動(dòng)場所如：“石家莊市青少年宮”、“河北省科技館”、“石家莊市植物園”等，詳見文本資源。） 老師：大家還去過哪些地方，有什么收獲呢？ 學(xué)生：（略） 老師：可以看出，有的同學(xué)很少去一些校外的活動(dòng)場所，有的同學(xué)雖然參加了一些校外的活動(dòng)，但是沒有及時(shí)整理自己活動(dòng)后收獲，是不是？ 學(xué)生：（略） 老師：我建議大家可以利用節(jié)假日和爸爸媽媽一起出去參加一些校外活動(dòng)，到校外的活動(dòng)場所去經(jīng)歷一下，然后把自己的感受記錄在課本第六頁的圖中。 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，只有多參與一些校外活動(dòng)，勤思考，有創(chuàng)意地生活，及時(shí)整理自己的收獲，才能玩得高興，學(xué)的快樂，開闊我們的眼界。