山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 如何有效的進(jìn)行歷史復(fù)習(xí)教案 北師大版

如何有效的進(jìn)行歷史復(fù)習(xí)1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 復(fù)習(xí)備考過(guò)程中有一大堆事情等著我們?nèi)プ觥Ｇь^萬(wàn)緒要抓根本。什么是根本？就是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧。 在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。 2、將知識(shí)分類，減少記憶量根據(jù)歷史知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識(shí)分為四種類型：只需理解無(wú)須記憶的（不用背）、只需記憶無(wú)須理解的（背下來(lái)就是了）、只有記憶才能理解的、只有記憶才能記住的。 可見(jiàn)有些知識(shí)點(diǎn)，只能“死”記，要靠多次反復(fù)強(qiáng)化“記死”，記得準(zhǔn)確到位（不僅要記得死，還要理解，理解得活。是謂：“死”去“活”來(lái)）。當(dāng)然，能夠不記的就不要去記憶。 3、掌握記憶秘訣，攻克記憶難關(guān) （1）感官協(xié)同記憶法：記憶時(shí)調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)共同參與記憶過(guò)程，使記憶時(shí)高度重視眼看、耳聽(tīng)、口念、手寫(xiě)、腦思等多種感官協(xié)同作用的記憶方法。 （2）設(shè)身處地法：想象歷史場(chǎng)景，與歷史人物對(duì)話，讓自己有身臨其境的感覺(jué)，可加深對(duì)歷史的理解，從而易于記憶。 （3）睡眠記憶法：每天利用睡前十分鐘看（或回憶）一遍需要記憶的知識(shí)，這樣你的歷史會(huì)很棒的。 （4）問(wèn)答式記憶法：經(jīng)常與同學(xué)相互提問(wèn)，找到自己聽(tīng)課看書(shū)的不足，及時(shí)回頭“補(bǔ)救”。（不要以為是在浪費(fèi)時(shí)間，提問(wèn)的過(guò)程也是復(fù)習(xí)的過(guò)程，不僅被提問(wèn)的同學(xué)，提問(wèn)的同學(xué)，也能通過(guò)提問(wèn)，了解自己復(fù)習(xí)的不足。） （5）紙片記憶法：將歷史課本的一些重要知識(shí)點(diǎn)整理到小紙片上，隨身攜帶，一有空就拿出來(lái)掃描一下，加深記憶。 （6）目錄回憶法：眼觀教材（筆記）目錄，努力回憶每單元涉及主要問(wèn)題或小標(biāo)題、接下來(lái)回憶問(wèn)題的細(xì)節(jié)，如能毫無(wú)困難回憶起來(lái)，本單元通過(guò)，進(jìn)入下一單元；如果回憶受阻停頓，立馬翻看相關(guān)內(nèi)容解決問(wèn)題。教學(xué)后記：