九年級化學(xué) 第二單元我們周圍的空氣測試題 人教新課標(biāo)版（通用）

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1、九年級化學(xué)單元測試題第二單元　我們周圍的空氣（測試時(shí)間45分鐘　滿分100分） 班級　　　　　學(xué)號　　　　　姓名　　　　　　　　成績　　　　　　 一、選擇題：（本題有10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。） 1．屬于空氣的主要成分，且能夠用以搶救危重病人的氣體是 （ ） A．氧氣 B．氮?dú)? C．稀有氣體 D．二氧化碳 2．下列描述中，屬于物理性質(zhì)的是 （ ） A．鐵絲在氧氣中

2、燃燒時(shí)火星四射 B．氮?dú)庠谕ǔＧ闆r下沒有顏色 C．氧氣可以支持燃燒 D．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ） A．加熱KMnO4后的殘余固體 B．液氧 C．食鹽水 D．清新的空氣 4．下列物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，有二氧化碳和水生成的是 （ ） A．木炭 B．硫

3、 C．石蠟 D．磷 5．鋁箔在氧氣中燃燒發(fā)生了化學(xué)變化，做出這一判斷的主要依據(jù)是 （ ） A．變化中放出大量的熱 B．看到耀眼的白光 C．有白色固體生成 D．鋁箔消失了 放電 6．打雷放電時(shí)，空氣中有極少量的氧氣會轉(zhuǎn)變成臭氧，這個(gè)變化可表示為： 氧氣 臭氧，下列說法中正確的是 （ ） A．這是分解反應(yīng) B．這是物理變化 C．

4、這是化學(xué)變化 D．這是化合反應(yīng) 7．可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 （ ） A．分別加入適量澄清石灰水 B．將帶火星的木條分別伸入瓶中 C．將燃著的木條分別伸入瓶中 D．分別加入蒸餾水 8．空氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.29 g/L，以下四種氣體中既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集的是 （ ） 氣 體 A

5、 B C D 標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度 /（g ．L-1） 1.997 1.429 0.771 0.717 溶 解 性 可溶 微溶 易溶 難溶 9．“可吸入顆粒物”是我國很多地區(qū)空氣中的首要污染物，下列關(guān)于其說法中符合科學(xué)原理的是 （ ） A．顆粒物直接與人體組織作用形成病變 B．顆粒物吸附有害物質(zhì)使人患病 C．顆粒物作為催化劑使人體內(nèi)發(fā)生破壞性的化學(xué)反應(yīng) D．以上三種作用都有可能，但需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 10．用高錳

6、酸鉀加熱制取氧氣，反應(yīng)時(shí)加進(jìn)了二氧化錳，二氧化錳在該反應(yīng)中是 （ ） A．催化劑 B．氧化劑 C．生成物 D．反應(yīng)物 二、填空題：(本題有5小題。共26分) 11．(7分)閱讀以下有關(guān)“空氣成分”卡通圖，填空并把你從圖中獲得的信息填在橫線上 我是氮?dú)猓? 1. 填寫下列數(shù)據(jù)： a ;b ;c 。 2．你得到的信息是：（1） ； （2）

7、 ； （3） ； （4） 。 12．(5分)目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞。醫(yī)生建議吸氧要適量．因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗θ嗽斐蓚?，引起氧中毒? ??(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有 ?性。它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出 供生命活動(dòng)所需。 ?(2)我們有很多方

8、法可以制取氧氣，例如加熱高錳酸鉀，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ， 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于 反應(yīng)。 13．（6分）下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請回答下列問題： （1）取用木炭的儀器叫 ，未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭 （填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒。 （2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是

9、 。 （3）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ，待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到 。 14．（4分）空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)主要內(nèi)容包括：首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級別。 空氣污染與空氣質(zhì)量級別的對應(yīng)關(guān)系（表1） 空氣污染指數(shù) 0—50 51—100 101—150 151—200 201—250 251—300 ＞300 空氣質(zhì)量狀況 優(yōu) 良 輕度污染Ⅰ 輕度污染Ⅱ 輕度污染Ⅲ 重度

10、污染Ⅰ 重度污染Ⅱ 空氣質(zhì)量級別 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ Ⅴ 2020年5月4日我國部分城市空氣質(zhì)量日報(bào)（表2） 城市 首要污染物 空氣質(zhì)量指數(shù) 空氣質(zhì)量級別 廣州 可吸入顆粒物 111 Ⅲ 輕度污染Ⅰ 天津 可吸入顆粒物 82 ① 昆明 二氧化硫 61 Ⅱ良 ?？? —— 24 Ⅰ優(yōu) （1）上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是 ； （2）請根據(jù)表1和表2的內(nèi)容，確定當(dāng)日天津的空氣質(zhì)量級別：① 。 （3）為了提高廣州的空氣質(zhì)量，可以采取哪些措施？ 15．(4分)把某金屬

11、用小刀切下一小塊放入盛有水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，金屬本身熔化成銀白色的小球浮在水面上。根據(jù)以上現(xiàn)象可推斷該金屬的物理性質(zhì)有：①_________________________；②_____________________________； ③_________________________；④_____________________________。 三、簡答題：（本題有2小題。共18分） 16．（3分）某淡黃色固體A，在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷： A_________

12、__、B___________、C____________。 17．(15分)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型： （1）鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________________; （__________） （2）鋁箔在氧氣中燃燒_____________________________________; （__________） （3）硫在氧氣中燃燒_______________________________________; （__________） （4）紅磷在空氣中燃燒____________________________

13、_________; （__________） （5）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣_____________________; （__________） 三、實(shí)驗(yàn)題：（本題有3小題。共26分） 18．(5分) 過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)下圖回答以下問題: (1) 分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是____________, 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______________。 (2) 要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置__________(填字母) (3)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣

14、泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃。其原因是_________________________________。 19．（21分）某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室 加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問題： （1）指出圖中較明顯的錯(cuò)誤： ①_________________________________________； ②_________________________________________； ③_________________________________________； ④__________________

15、_______________________。 （2）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先__________________________________________； （3）圖中收集氣體的方法叫_________ 法，這是利用氧氣___________的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣____________的性質(zhì)，采用____________法收集。 （4）給大試管加熱的方法為________________________________________________。 （5）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先_________________，再______________________________

16、_， 其目的是_________________________________________________________________。 （6）寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：_____________________________________________。 五、附加題：（10分） 20．人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中 的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出 的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體 代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個(gè)問題，有人 采用了如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (1) 人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A_______(填“打開”或 “關(guān)閉”)，活塞B______(填“打開”或“關(guān)閉”)， (2) 人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A_______(填“打開”或“關(guān)閉”)，活塞B______(填“打開”或“關(guān)閉”)，此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是__________________________________________ Ⅰ瓶所裝試劑的作用是__________________________________________________________。