《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第9課 中華文化的勃興（二）習(xí)題2 （新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第9課 中華文化的勃興（二）習(xí)題2 （新版）新人教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第9課 中華文化的勃興(二)
一、單項(xiàng)選擇題：
1．伴隨中國(guó)的和平崛起，全球興起了一股中國(guó)文化熱，如全球祭孔?？鬃觿?chuàng)立了儒家學(xué)派，其思想核心是（ ）
A．“仁”的思想 B．“兼愛(ài)”的思想
C．“非攻”的思想 D．“無(wú)為”的思想
2．“孔子很了解自己的學(xué)生，他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛(ài)沖動(dòng)，就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，幫助他們克服不足?！边@體現(xiàn)出孔子的教育方法是（ ）
A．以“德”教化人 B．有教無(wú)類(lèi)
C．因材施教 D．當(dāng)仁不讓
3．主張以柔克剛的古代思想家是（ ）
2、
A．孔子 B．老子 C．莊子 D．墨子
4．提出“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的軍事家是（ ）
A．孔子 B．孫子 C．孫臏 D．韓非
5．下列哪些人物與孔子是同一學(xué)派的（ ）
①孟子②墨子③荀子④莊子⑤韓非：
A．①③ B．②④ C．②③ D．③⑤
6．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家中，其主張對(duì)當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治最有用的是（ ）
A．儒家 B．道家 C．法家 D．兵家
7．下列哪位歷史人物的思想與行為，如果在現(xiàn)代最有希望得到“諾貝爾和評(píng)獎(jiǎng)”（ ）
A．孔子 B．墨子 C．老子 D．
3、莊子
8．在治理國(guó)家問(wèn)題上觀點(diǎn)相反的是（ ）
A．儒家和道家 B．儒家和法家 C．道家和法家 D．墨家和法家
9．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”局面的根本因素是（ ）
A．頻繁的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) B．學(xué)術(shù)繁榮
C．社會(huì)大變革 D．新興地主階級(jí)產(chǎn)生
10．在人和自然的關(guān)系上，持相反看法的是（ ）
A．孔子和老子 B．孟子和莊子 C．荀子和莊子 D．荀子和韓非
二、非選擇題：
11．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
“斧斤以時(shí)入山，材木不可勝用也?！?
請(qǐng)回答：
（1）上述材料是什么意思？
（2）上述材料出自何人之口？他是哪
4、家學(xué)派的代表人物？
（3）他的觀點(diǎn)對(duì)我們今天有何啟示？
12．在我們的校園有時(shí)會(huì)看到這樣一些不良的現(xiàn)象：潔白的墻壁上留下了腳印、球印，嶄新的課桌上刻下了一些亂糟糟的東西。請(qǐng)分別采用儒家、道家、法家的觀點(diǎn)，就校風(fēng)建設(shè)問(wèn)題提出解決的辦法。
參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
B
B
A
C
B
B
C
C
二、非選擇題
11．（1）進(jìn)山伐樹(shù)要按時(shí)令，這樣樹(shù)木才能連續(xù)利用。
（2）孟子。他是儒家學(xué)派的代表人物
（3）要保護(hù)資源，合理利用資源，才能造福人類(lèi)。
12．儒家觀點(diǎn)：進(jìn)行思想教育，讓同學(xué)們知道為什么要建立好的校風(fēng)，以后該怎樣做，讓同學(xué)們思想上有所改變。
道家思想：找這些同學(xué)談心，讓他們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)周?chē)耐瑢W(xué)們。自我發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤、自我改正。這樣，既不傷害同學(xué)自尊心，也有利校風(fēng)建設(shè)。
法家思想：制定規(guī)章制度，使同學(xué)們按照一定的要求去做，否則給以處罰，使同學(xué)們改掉不良的行為。
七年級(jí)歷史上冊(cè) 第9課 中華文化的勃興（二）習(xí)題2 （新版）新人教版（通用）
