【中考命題研究】河北省2020中考化學(xué) 教材知識(shí)梳理 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時(shí)1 空氣、氧氣（無答案）

模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì)課時(shí)1 空氣、氧氣河北8年中考命題規(guī)律年份題型題號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)及內(nèi)容分值2020選擇、填空1；30(2)氧氣含量的測(cè)定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)(鐵絲在氧氣中燃燒)222020選擇2；36空氣中各成分的作用及來源；氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取222020選擇4B氧氣的性質(zhì)，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象22020選擇2；11C；12乙空氣污染及防治；氧氣含量的測(cè)定；氧氣的制取222填空、簡(jiǎn)答29(1)空氣的分類及氧氣的來源22020選擇3；11C空氣的組成、重要性質(zhì)及氧氣的來源；氧化物的概念222020選擇2；6氧氣的性質(zhì)、用途及在空氣中的含量；氧氣的制取、收集222020選擇2；29(2)純凈物與混合物的判斷；稀有氣體作保護(hù)氣212020選擇11；8D稀有氣體作保護(hù)氣；空氣中氧氣含量的測(cè)定21 空氣、氧氣是河北中考的必考內(nèi)容，分值為37分，各大題型均有涉及，主要結(jié)合其他知識(shí)綜合考查。預(yù)計(jì)2020年河北中考以空氣的組成、空氣成分與用途、空氣中氧氣含量的測(cè)定、空氣的污染與防治、氧氣的化學(xué)性質(zhì)以及氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取為考查重點(diǎn)，主要以選擇題的形式呈現(xiàn)。河北8年中考真題演練 空氣成分與用途1(2020河北中考3題2分)下列關(guān)于空氣的說法不正確的是( )A潔凈的空氣是純凈物B空氣是一種重要的資源C空氣質(zhì)量對(duì)于人類的生存至關(guān)重要D植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源2(2020河北中考1題2分)測(cè)定空氣里氧氣含量通常使用的是( )A硫 B木炭 C紅磷 D蠟燭32020河北中考29(2)題1分學(xué)習(xí)化學(xué)使我們更好地認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題。由于稀有氣體_，因此常用作保護(hù)氣。 空氣的污染與保護(hù)4(2020河北中考2題2分)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)新增PM2.5指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物。為實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，合理的做法是( )A煤炭直接燃燒 B秸稈焚燒還田C開發(fā)清潔能源 D提倡多開汽車5(2020河北中考2題2分)下列關(guān)于空氣的說法中錯(cuò)誤的是( )A空氣是人類寶貴的自然資源B空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣C空氣中的稀有氣體常用作滅火劑D空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 氧氣的性質(zhì)及用途6(2020河北中考4題2分)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )A實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射C將pH試紙放入待測(cè)液中，測(cè)定溶液的pHD將帶火星的木條放在集氣瓶口，檢驗(yàn)氧氣是否集滿7(2020河北中考2題2分)下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( )A能供給呼吸 B化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定C具有可燃性 D是空氣中含量最多的物質(zhì) 82020河北中考30(2)題2分根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴，待_時(shí)，將鐵絲深入集氣瓶?jī)?nèi)，集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是_。 氧氣的制取9(2020河北中考6題2分)利用下圖所示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是( ) A用制取氧氣B用制取二氧化碳C用制取氧氣D用制取二氧化碳 有關(guān)概念10(2020河北中考2題2分)黑火藥是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它屬于( )A混合物 B化合物C氧化物 D單質(zhì)112020河北中考29(1)題2分化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問題?？諝庥啥喾N氣體組成，它屬于_(選填“混合物”或“純凈物”)。植物的光合作用是空氣中_的主要來源。 中考考點(diǎn)清單 空氣的成分及用途(2020、2020、2020年考查)1空氣的主要成分及用途成分體積分?jǐn)?shù)用途氮?dú)鈅(最大)用于食品防腐、燈泡填充氣，制造氮肥和硝酸的原料，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、可做保護(hù)氣氧氣_用于醫(yī)療急救、潛水、動(dòng)植物呼吸、支持燃燒稀有氣體0.94%用作保護(hù)氣，可制成霓虹燈二氧化碳0.03%植物進(jìn)行光合作用的原料其他氣體和雜質(zhì)0.03% 2.實(shí)驗(yàn)突破：空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)原理燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量，利用可燃物燃燒消耗密閉容器中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約等于減少氧氣的體積。藥品紅磷、水實(shí)驗(yàn)裝置 對(duì)藥品選擇的分析(1)可燃物能夠在空氣中燃燒。不能選用鐵絲代替紅磷，因?yàn)開。(2)可燃物在空氣中燃燒時(shí)只能與氧氣反應(yīng)，不能消耗其他的氣體。不選用鎂代替紅磷，因?yàn)殒V不僅與氧氣反應(yīng)，也可與空氣中的二氧化碳、氮?dú)夥磻?yīng)，使集氣瓶?jī)?nèi)減少的氣體體積不全是氧氣的體積。(3)可燃物燃燒時(shí)只能生成固體，不能產(chǎn)生氣體。不能用木炭、硫代替紅磷，因?yàn)槟咎俊⒘蛟诳諝庵腥紵龝?huì)產(chǎn)生氣體。注意：上述三個(gè)條件必須同時(shí)滿足?！咎貏e提醒】如果實(shí)驗(yàn)前先在集氣瓶?jī)?nèi)放少量的濃氫氧化鈉溶液，則可以使用硫粉或木炭做紅磷的替代品，因?yàn)闅溲趸c溶液可以吸收產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)步驟(1)連接裝置，檢查裝置氣密性；(2)在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，做好記號(hào)；(3)用彈簧夾夾緊膠皮管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊；(4)待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(1)紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；(2)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的_。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中氧氣約占空氣總體積的_。誤差的分析誤差原因注意事項(xiàng)測(cè)量結(jié)果偏低紅磷_，氧氣不能耗盡紅磷要_裝置漏氣會(huì)使裝置外的空氣進(jìn)入裝置_過早打開止水夾會(huì)使進(jìn)入瓶中的水的體積_待集氣瓶冷卻到室溫后再打開止水夾測(cè)量結(jié)果偏高橡膠管未夾緊，紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣體因受熱順著導(dǎo)管逸出橡膠管要夾緊燃燒匙伸入過慢會(huì)使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出，導(dǎo)致進(jìn)入瓶中的水的體積_點(diǎn)燃紅磷后迅速將燃燒匙伸入集氣瓶裝置改進(jìn) 空氣的污染與防治(2020年考查)1.2空氣污染的危害：損害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致全球氣候_、臭氧層被破壞和酸雨等。3防治措施污染來源防治措施化石燃料的燃燒改變能源結(jié)構(gòu)工廠的廢氣工業(yè)廢氣要處理，減少有害物質(zhì)的排放植被破壞引起的沙塵植樹造林，提高空氣的自凈能力【特別提醒】我國(guó)修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5深度監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中粒徑在2.5微米以下的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。人類大量燃燒煤等活動(dòng)會(huì)造成空氣中SO2的增加，SO2進(jìn)入大氣后，導(dǎo)致酸雨形成，危害環(huán)境。 氧氣的性質(zhì)(2020、2020、2020年考查)1物理性質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣為無色、無味、不易溶于水的氣體，密度比空氣略大。在一定條件下，可變成固體或液體(都是淡藍(lán)色)。2化學(xué)性質(zhì)(1)氧氣的助燃性帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能夠助燃。(如圖) 【特別提醒】氧氣具有助燃性，但沒有可燃性，不能作燃料。(2)常見單質(zhì)在氧氣中的燃燒木炭的燃燒 a現(xiàn)象不同點(diǎn)：在空氣中，_；在氧氣中，_。相同點(diǎn)：放熱，都生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。b化學(xué)方程式：_。c注意：盛有木炭的燃燒匙應(yīng)由上而下慢慢伸入瓶中；鐵絲的燃燒(高頻考點(diǎn)) a現(xiàn)象：在空氣中，_；在氧氣中，_。b化學(xué)方程式：_。c注意：實(shí)驗(yàn)前，預(yù)先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是防止生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂。硫的燃燒(高頻考點(diǎn)) a現(xiàn)象不同點(diǎn)：在空氣中，_；在氧氣中，_。相同點(diǎn)：放熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體。b化學(xué)方程式：_。c注意：硫粉在氧氣中點(diǎn)燃前，需向集氣瓶中加入適量的_，目的是_。 鎂條的燃燒a現(xiàn)象：在空氣中，_；在氧氣中，_。b化學(xué)方程式：_。c注意：鎂條應(yīng)事先打磨光亮，不宜過長(zhǎng)(58cm) 磷的燃燒a現(xiàn)象：在空氣中，_；b化學(xué)方程式：_。氫氣的燃燒a現(xiàn)象：在氧氣中，_。b化學(xué)方程式：_。歸納總結(jié)可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×摇＠?，某些在空氣里不能燃燒的物質(zhì)卻可以在氧氣中燃燒。這說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，同時(shí)也說明物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，由于空氣中的氧氣含量相對(duì)較少，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈。易錯(cuò)分析描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)容易混淆的幾個(gè)詞：“煙”與“霧”：“煙”是固體小顆粒懸浮于空氣中形成的現(xiàn)象，如紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生的是“白煙”；“霧”是小液滴懸浮于空氣中形成的現(xiàn)象，如打開盛濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋時(shí)看到的是“白霧”；“光”與“火焰”：火焰是氣態(tài)物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的特有現(xiàn)象，一般來說，可燃性氣體、熔沸點(diǎn)較低的固體、易汽化的液體，燃燒時(shí)除發(fā)光、放熱外都有火焰，如氫氣、酒精、硫等。而熔沸點(diǎn)較高的可燃物如鐵絲、鎂條等，燃燒時(shí)沒有火焰，只產(chǎn)生光(或火星)；不能錯(cuò)把實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只說生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或一些特殊的性質(zhì)等，而不直接說出生成什么物質(zhì)，如鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，不能說成四氧化三鐵固體等。 氧氣的制取(2020、2020、2020、2020年考查)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取(高頻考點(diǎn)) 制取方法高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣反應(yīng)原理_發(fā)生裝置固體加熱型)固固加熱型)收集裝置 操作步驟檢查裝置氣密性裝入藥品固定在鐵架臺(tái)上點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱收集氧氣將導(dǎo)管從水槽中移出熄滅酒精燈檢查裝置氣密性裝入藥品收集氧氣檢驗(yàn)方法將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則為氧氣；否則不是氧氣驗(yàn)滿方法排水法：當(dāng)集氣瓶口有_冒出時(shí)，說明已收集滿，否則未滿；向上排空氣法：將_靠近集氣瓶瓶口，若_，說明已收集滿，否則未滿記憶口訣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟可以這樣記：茶(查)、莊(裝)、定、點(diǎn)、收、利(離)、息(熄)查：檢查裝置的氣密性裝：盛裝藥品，連好裝置定：試管固定在鐵架臺(tái)上點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱收：收集氣體離：導(dǎo)管移出水面熄：熄滅酒精燈，停止加熱注意事項(xiàng)：(1)用KMnO4或KClO3制取O2時(shí)應(yīng)注意：試管口要略向下傾斜，以防_，造成_；用KMnO4制取O2時(shí)，試管口要塞一團(tuán)棉花，防止_；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先_，再_，目的是_。(2)用H2O2制取O2時(shí)應(yīng)注意：長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下。(3)用排水法收集氧氣時(shí)，開始收集的最佳時(shí)間為_。2氧氣的工業(yè)制取分離液態(tài)空氣法(如下圖)：利用_不同，先將空氣轉(zhuǎn)化為_，然后_制得氧氣。這一過程屬于_變化。 幾組概念1混合物和純凈物種類混合物純凈物概念由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)宏觀多種物質(zhì)組成一種物質(zhì)組成微觀_分子構(gòu)成，沒有固定的組成_分子構(gòu)成，有固定的組成和性質(zhì)表示一般_(選填“能”或“不能”)用一個(gè)化學(xué)式表示有唯一的化學(xué)式聯(lián)系純凈物混合混合物溫馨提示(1)物質(zhì)的成分與狀態(tài)無關(guān)。例如，冰與水是相同物質(zhì)的兩種狀態(tài)，但是把它們放在一起是一種物質(zhì)成分，屬于純凈物。(2)混合物各種成分之間沒有發(fā)生化學(xué)變化，保持各自的性質(zhì)。例如，空氣中的多種成分可以穩(wěn)定地存在，氧氣仍然具有助燃的性質(zhì)，不受其他物質(zhì)的影響，其他物質(zhì)也仍然具有它們各自的性質(zhì)。2氧化反應(yīng)與緩慢氧化反應(yīng)類型定義舉例氧化反應(yīng)物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)C2H5OH3O23H2O2CO2緩慢氧化進(jìn)行得很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)，其特點(diǎn)是放熱但不發(fā)光動(dòng)植物呼吸；鋼鐵生銹 3.催化劑與催化作用催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。溫馨提示催化劑既可以加快反應(yīng)速率也可以減慢反應(yīng)速率，在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變，但物理性質(zhì)有可能改變，并且加入催化劑也不能增加生成物的質(zhì)量。4化合反應(yīng)與分解反應(yīng) 反應(yīng)類型項(xiàng)目 化合反應(yīng)分解反應(yīng)定義由_以上的物質(zhì)生成_物質(zhì)的反應(yīng)由_反應(yīng)物生成_以上其他物質(zhì)的反應(yīng)特點(diǎn)多變一一變多表達(dá)式ABABABAB舉例CO2H2O=H2CO32H2O22H2OO2溫馨提示化合反應(yīng)與分解反應(yīng)主要從反應(yīng)物、生成物的種類多少來區(qū)別，不限制反應(yīng)物、生成物具體是什么物質(zhì)。 中考重難點(diǎn)突破 空氣的成分與用途【例1】(2020山西改編)下列說法正確的是( )A空氣的成分O2、CO2、N2、稀有氣體都為純凈物B空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)釩氧氣易溶于水，供給水生生物呼吸D汽車尾氣隨意排放，與霧霾形成無關(guān)【解析】稀有氣體是由氦、氟等多種氣體組成的，屬于混合物，A錯(cuò)誤；空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)大約是：氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%，B正確。1.(2020重慶中考)打撈韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體體積比可以是( )A12 B15 C14 D2179【解題技巧】把握空氣中各種氣體的含量，對(duì)題意進(jìn)行分析、對(duì)照。 空氣的污染與保護(hù)【例2】(2020保定調(diào)研)河北某市5月26日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下： 項(xiàng)目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量可吸入顆粒物65二氧化硫6二氧化氮20良 下列舉措有利于改善空氣質(zhì)量的是( )A露天焚燒垃圾 B燃煤火力發(fā)電C工廠廢氣處理后排放 D鼓勵(lì)開私家車出行【解析】露天焚燒垃圾，會(huì)增加可吸入顆粒物及有害氣體對(duì)空氣的污染，A錯(cuò)誤； 燃煤火力發(fā)電和開私家車會(huì)加重對(duì)空氣的污染，B、D錯(cuò)誤；工廠廢氣處理后排放，有利于改善空氣質(zhì)量，故選C。2.2020年1月9日至12日中國(guó)中東部大部分地區(qū)經(jīng)歷了嚴(yán)重的空氣污染，人民日?qǐng)?bào)就以社論的方式呼吁：美麗中國(guó)從健康呼吸開始。下列不能減輕或防治空氣污染的方法是( )A關(guān)閉碳爐燒烤小吃B大力發(fā)展輕軌等公共交通C建筑工地及路面及時(shí)灑水除塵D垃圾焚燒處理 氧氣的性質(zhì)【例3】(2020原創(chuàng))2020年6月，我國(guó)成功發(fā)射了“神十”?！吧袷迸搩?nèi)有按空氣的成分配制的“人造空氣”。“人造空氣”含有一定量氧氣的原因是( )A氧氣具有氧化性B氧氣可以供給呼吸C氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體D氧氣的密度比空氣的密度略大【解析】氧氣的主要用途是供給呼吸和支持燃燒。航天員在太空需要呼吸，因此艙內(nèi)的“空氣”中必須含有一定量的氧氣。3.下列物質(zhì)在空氣中燃燒生成白色固體的是( )A細(xì)鐵絲 B硫C紅磷 D碳【思路點(diǎn)撥】鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；紅磷或白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，生成白色固體；碳在空氣中燃燒只是發(fā)紅，在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。 氧氣的制取【例4】(2020上海中考)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。 (1)寫出儀器名稱_，_。(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置_(填編號(hào))。(3)D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)開(填編號(hào))。a將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中b將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從_(選填“a”或“b”)端通入。【解析】(2)C裝置中使用的是分液漏斗，可控制滴入過氧化氫液體的速度，從而控制產(chǎn)生氧氣的速度。(3)先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中，然后將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中，當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置。(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣時(shí)，因氧氣的密度略大于空氣，所以氣體應(yīng)從a端通入。4.(2020廣州中考)實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。 (1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中(填字母)。 選用藥品發(fā)生裝置收集裝置H2O2溶液、MnO2KMnO4 (2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發(fā)生裝置是_(填字母)。(3)選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_(填序號(hào))。反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽(4)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是_。若需制備3.2gO2，至少需消耗_gKMnO4。(已知KMnO4的相對(duì)分子質(zhì)量為158) 混合物與純凈物【例5】(2020重慶中考)醫(yī)院里的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )A生理鹽水 B止咳糖漿 C液氧 D碘酒【解析】生理鹽水中含鹽和水是混合物，A錯(cuò)。止咳糖漿中含有藥物和糖是混合物，B錯(cuò)。液氧中只含有氧氣，故C正確。碘酒中含有碘和酒精，是混合物，D錯(cuò)。故選C。5.(2020婁底中考)下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是( ),A) ,B) ,C) ,D)6(2020永州中考)下列物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( )A空氣、水、氧氣B二氧化碳、海水、氮?dú)釩冰水、純堿、氯化鈉D鐵、氧化鐵、生鐵 中考備考方略 一、選擇題1(2020邯鄲模擬)空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是( )A氧氣 B氮?dú)?C二氧化碳 D水蒸氣2(2020柳州中考)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是( )A硫黃 B鐵絲 C紅磷 D木炭3(2020橋西區(qū)模擬)下列關(guān)于空氣中成分的說法中不正確的是( )A食品包裝中充氮?dú)饪梢苑雷冑|(zhì)B硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓺稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成電光源4(2020原創(chuàng))下列說法錯(cuò)誤的是( )A空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)釨氧氣可用于醫(yī)療急救C焊接金屬時(shí)氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣D新鮮空氣中不含二氧化碳5(2020天津中考)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是( )A硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰B棉線在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體D紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧6(人教教材上冊(cè)改編)如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，下列說法正確的是( ) A燃燒匙中的物質(zhì)可以是木炭B實(shí)驗(yàn)前不需檢查裝置氣密性C集氣瓶冷卻至室溫后才能打開彈簧夾D本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣質(zhì)量的21%7(2020邢臺(tái)一模)下列說法錯(cuò)誤的是( )A長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有二氧化碳B物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說明氧氣具有可燃性C餅干長(zhǎng)期存放變得不再酥脆，說明空氣中含有水蒸氣D蛋黃派的包裝中常充入氮?dú)夥栏?，說明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑8(2020原創(chuàng))下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)描述正確的是( )A做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙B木炭在空氣中燃燒時(shí)，劇烈燃燒，發(fā)出白光C鎂在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼白光，只生成一種黑色固體D銅在空氣中加熱時(shí)，銅的表面顏色無變化9(2020裕華區(qū)模擬)2020年石家莊空氣質(zhì)量好轉(zhuǎn)，我市共收獲優(yōu)良天數(shù)114天，比2020年增加了71天。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，下列物質(zhì)中都是空氣污染物的一組是( )A甲烷、二氧化碳、氫氣B二氧化碳、氯化氫、氮?dú)釩二氧化硫、氮?dú)狻⒀鯕釪二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮10(2020裕華區(qū)模擬)下列關(guān)于各種氣體的說法不正確的是( )A氧氣能與大多數(shù)金屬反應(yīng)B氮?dú)庠诳諝庵械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%C二氧化碳通入石蕊溶液能使其變紅D稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光11(2020西寧中考)下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是( )A化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變B催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率C催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑12(2020宜賓中考)下面是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的操作：給試管加熱；將藥品裝入大試管；檢查裝置的氣密性；從水槽中取出導(dǎo)氣管；當(dāng)氣泡連續(xù)均勻后冒出再收集氧氣；熄滅酒精燈；塞緊帶導(dǎo)管的塞子，固定試管。正確的操作順序是( )A BC D二、填空及簡(jiǎn)答題13(2020石家莊41中模擬)根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題： (1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱；_；_。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用_，收集裝置應(yīng)選用_。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_(填編號(hào))。(4)如用D裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_。(5)已知氨氣密度比空氣小，氨氣溶于水可制得氨水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和硫酸銨的固體混合物來制取氨氣。則制氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選_，收集裝置應(yīng)選_。14(2020青島中考)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：(1)如圖所示，標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：_，_。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_(填裝置序號(hào))。(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳可選用的裝置是_(填裝置序號(hào))；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是：_。 15(2020衡陽(yáng)中考)如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。 (1)試管中棉花的作用是_。(2)什么時(shí)候才能收集氣體：_。(3)停止加熱前先將導(dǎo)氣管從水中移出的原因是：_。三、實(shí)驗(yàn)探究題 圖116(2020河北中考模擬)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(如圖1所示)，但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5。請(qǐng)你參與探究：(1)提出問題：造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？(2)查閱資料：紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表： 顏色、狀態(tài)熔點(diǎn)/著火點(diǎn)/密度/(g/cm3)紅磷暗紅色固體5902402.34白磷白色或黃色固體44.1401.82(3)猜想與假設(shè)：甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。你還能作出的猜想是：_。(4)交流與討論：丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，你認(rèn)為他的猜想_(選填“合理”或“不合理”)，理由是_。 圖2他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)(其他儀器忽略)。a甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷，理由是_。b. 通過粗銅絲來點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，這利用了金屬的_性。c與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_。(5)探究與反思：為了驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉放在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑色，證明乙同學(xué)的猜想_(選填“合理”或“不合理”)。大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待玻璃管冷卻，管內(nèi)白色的煙幕消失時(shí)，左玻璃管內(nèi)的液面上升了1格，得到了較準(zhǔn)確的結(jié)果，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體。左玻璃管上端的黃色固體的主要成分可能是_。四、計(jì)算應(yīng)用題17(2020河北中考36題) 某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。 加熱時(shí)間/min0t1t2t3固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4(1)共制得氧氣_g。(2)計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。