《除數(shù)是一位數(shù)的除法》單元教學(xué)建議 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè))

《《除數(shù)是一位數(shù)的除法》單元教學(xué)建議 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《除數(shù)是一位數(shù)的除法》單元教學(xué)建議 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè))（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《除數(shù)是一位數(shù)的除法》單元教學(xué)建議 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)) 先烈東小學(xué)張潔 一、單元知識(shí)框架 二、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系 三、單元教學(xué)目標(biāo) 1．會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）。 2．經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過(guò)程，掌握一般的筆算方法，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。 3．能在具體的情境中進(jìn)行除法估算，會(huì)表達(dá)估算的思路，形成估算的習(xí)慣。 4．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 四、單元知識(shí)點(diǎn)列表

2、 編號(hào) 知識(shí)點(diǎn) 教材內(nèi)容 322-01 口算用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù) 第14頁(yè)例1（1）（2） 322-02 用一位數(shù)除幾百幾十或幾千幾百的數(shù)的口算 第15頁(yè)例1（3） 322-03 除數(shù)是一位數(shù)的除法估算 第16頁(yè)例2 322-04 一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法 第19頁(yè)例1 第20頁(yè)例2 322-05 一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）的筆算除法 第22頁(yè)例3 322-06 除法的驗(yàn)算 第25頁(yè)例4 322-07 0除以任何不是0的數(shù)都得0

3、 第28頁(yè)例5 322-08 商中間或末尾有0的除法 第29頁(yè)例6 第31頁(yè)例7 ※例1一位數(shù)除兩位數(shù)（被除數(shù)各位上的數(shù)都能被整除） 例2一位數(shù)除兩位數(shù)（被除數(shù)十位上的數(shù)不能被整除） ※例6被除數(shù)的中間或末尾有0，商的中間或末尾也有0 例7被除數(shù)的中間或末尾沒(méi)有0，商的中間或末尾有0 五、各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)建議 知識(shí)點(diǎn) 322-01口算用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù) 教學(xué)建議 激活學(xué)生已有的口算經(jīng)驗(yàn)，使之順利遷移到除數(shù)是一位數(shù)的口算除法中。 學(xué)生已有的與除數(shù)是一位數(shù)的口

4、算除法相關(guān)聯(lián)的口算經(jīng)驗(yàn)有：表內(nèi)除法和一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算。這些口算經(jīng)驗(yàn)是幫助學(xué)生解答除數(shù)是一位數(shù)的口算除法的基礎(chǔ)。因此，教學(xué)時(shí)，應(yīng)采取積極措施，激活學(xué)生已儲(chǔ)存的相關(guān)口算經(jīng)驗(yàn)，喚起學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的回憶，并將它靈活運(yùn)用在除數(shù)是一位數(shù)的口算除法這樣一個(gè)新的情境中。 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 會(huì)口算用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)。 評(píng)價(jià)樣例 A級(jí)（易）： 1、教材第14頁(yè)例1（1）（2） B級(jí)（中）： 2、 C級(jí)（難）： 3、配花活動(dòng)。 知識(shí)點(diǎn) 322-02用一位數(shù)除幾百幾十或

5、幾千幾百的數(shù)的口算 教學(xué)建議 引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立口算的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，得出口算除法的基本方法。 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 會(huì)口算一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）。 評(píng)價(jià)樣例 A級(jí)（易）： 1、教材第14頁(yè)例1（3） B級(jí)（中）： 2、教材第17頁(yè)第2題 3000÷5 C級(jí)（難）： 3、 （1）李叔叔運(yùn)走了多少箱蘋果？（2）你還能提出什么問(wèn)題？ 知識(shí)點(diǎn) 322-03除數(shù)是一位數(shù)的除法估算 教學(xué)建議 1、讓學(xué)生先自己估算，再進(jìn)行交流。 盡量把不同的策

6、略展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)討論體會(huì)到： （1）解決同一問(wèn)題可以有不同策略，只要合理都可以采用。策略不同，估算的結(jié)果也會(huì)不同。 （2）在解決具體問(wèn)題時(shí)，估算、精確計(jì)算可以配合使用。 2、適當(dāng)補(bǔ)充一些用估算解決的具體問(wèn)題。 如，“三年級(jí)學(xué)生去春游，4個(gè)班共需飲料196瓶，平均每班大約需飲料多少瓶？” 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 能在具體情境中合理進(jìn)行除數(shù)是一位數(shù)除法的估算，會(huì)表達(dá)估算的思路。知道什么時(shí)候要估大些、什么時(shí)候要估小些。 評(píng)價(jià)樣例 A級(jí)（易）： 1、教材第16頁(yè)例2 2、《標(biāo)準(zhǔn)》第79頁(yè)例13

7、 公園運(yùn)來(lái)172盆花，準(zhǔn)備擺在4個(gè)花壇里。平均每個(gè)花壇大約擺多少盆花？ B級(jí)（中）： 3、教材第18頁(yè)第8*題 C級(jí)（難）： 4、（1）每聽飲料3元，100元最多能買多少聽飲料？ （做完后討論：能把100估成120嗎？為什么？） （2）有182人，每4人坐一條船，至少要多少條船？ （做完后討論：能把182估成160嗎？為什么？） 知識(shí)點(diǎn) 322-04一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法 教學(xué)建議 1、例1的教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，重現(xiàn)口算過(guò)程，結(jié)合過(guò)程講解豎式的

8、寫法。 （1）利用“40÷2＝20”的舊知來(lái)學(xué)習(xí)“42÷2”的新知。 （2）動(dòng)手操作，經(jīng)歷將42根小棒平均分成兩堆的過(guò)程。 （3）將分小棒的過(guò)程與筆算豎式結(jié)合起來(lái)。弄清豎式的簡(jiǎn)便寫法，中間過(guò)程中的一些0可省略不寫。 典型錯(cuò)例： 21 2）42 42 0 分析：學(xué)生的運(yùn)算順序，商的位置都沒(méi)有錯(cuò)誤，只是在書寫格式上，用個(gè)位上的數(shù)去除以除數(shù)時(shí)，沒(méi)有先將個(gè)位上的數(shù)移下來(lái)。學(xué)生對(duì)于豎式意義的理解不夠，只停留在模仿書寫的階段，而不是真正意義上的理解。 對(duì)策：結(jié)合分小棒的過(guò)程，讓學(xué)生理解兩點(diǎn)

9、：一是在除法豎式上為什么找到商之后要用商和除數(shù)相乘，它的意義何在？二是用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積是何意？ 2、例2的教學(xué)：探索筆算除法的算理和計(jì)算規(guī)律。 充分利用學(xué)生已掌握的除法口算的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合一定的直觀操作活動(dòng)，使學(xué)生有序地思考和操作，從而自主概括出筆算除法的計(jì)算規(guī)律。 典型錯(cuò)例： 21 2）52 4 2 2 0 分析：學(xué)生能將個(gè)位上的數(shù)拉下來(lái)再除以除數(shù)，只是十位上的余數(shù)被忽視了。學(xué)生對(duì)于除法豎式的格式，每一步書寫所表示的意義都不甚理解。 對(duì)策：結(jié)合直觀操作活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成一種有序地思考的習(xí)慣。 ※用豎式計(jì)算“除數(shù)是一位數(shù)的除法”,可以按照“一看”、“二商”、“三乘”、“四減”、“五比”、“六落”的步驟進(jìn)行。 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 掌握一位數(shù)除兩位數(shù)除法的筆算方法，并能正確計(jì)算。 評(píng)價(jià)樣例 A級(jí)（易）： 1、教材第19頁(yè)例1 2、教材第20頁(yè)例2 B級(jí)（中）： 3、教材第21頁(yè)第2題判斷改錯(cuò) C級(jí)（難）：