《2020秋七年級歷史上冊 第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝知識點(diǎn) 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020秋七年級歷史上冊 第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝知識點(diǎn) 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝
一、“推恩令”的實(shí)施
1．背景：西漢初，諸侯王勢力強(qiáng)大，有的公開反抗朝廷派來的官吏，有的甚至舉兵叛亂。地方上的豪強(qiáng)地主也發(fā)展起來，兼并土地，聚斂財富，橫行鄉(xiāng)里，與官府分庭抗禮。這兩股勢力導(dǎo)致社會秩序混亂。
2．過程：漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號；漢武帝又找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓諸侯王的叛亂；建立刺史制度，監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟，嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔酢?
3．作用：中央對地方的控制大大加強(qiáng)。
二、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
1．背景：西漢初，朝
2、廷對地方的控制很弱。
2．過程：漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱；在長安興辦太學(xué)，以儒家的《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》作為教材。
3．作用：儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。
三、鹽鐵專賣
1．背景：私人鑄幣還沒有完全禁絕，鹽鐵經(jīng)營權(quán)也大都掌握在豪強(qiáng)手中，因此社會上出現(xiàn)了許多富商大賈，控制了國家的經(jīng)濟(jì)命脈。
2．經(jīng)過：漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；還在全國各地實(shí)行鹽鐵官營、專賣；又在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。
3．作用：使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許
3、多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
四、北擊匈奴
1．蒙古草原的統(tǒng)一：秦末漢初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首領(lǐng)冒頓單于的率領(lǐng)下，統(tǒng)一了蒙古草原，并不斷南下襲擾。
2．西漢初期與匈奴的關(guān)系：西漢建立之初，國力疲弱，不得不對匈奴實(shí)行“和親”，每年還要送給匈奴大量糧食和布匹。
3．反擊匈奴
(1)條件：經(jīng)過“文景之治”，西漢強(qiáng)盛起來。
(2)概況：①漢武帝組建起強(qiáng)大的騎兵隊伍，開始大舉反擊匈奴。②在奪取河套和河西走廊地區(qū)后，漢軍繼續(xù)北上出擊匈奴。
4．衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴
(1)公元前119年，漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病率精騎出擊匈奴。他們分道北上，衛(wèi)青在漠北同匈奴主力相遇。雙方激戰(zhàn)一天，最終衛(wèi)青派兵從左右包抄，匈奴單于帶著數(shù)百名騎兵突圍逃走。漢軍追擊200多里，大勝而歸?；羧ゲ∫矒]師北進(jìn)，追擊匈奴兵。
(2)結(jié)果：匈奴經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，再無力與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷。
五、漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的影響
漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時期。
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