二年級(jí)品德下冊(cè) “和動(dòng)植物做朋友”教案 首師大版

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1、二年級(jí)品德下冊(cè) “和動(dòng)植物做朋友”教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、在欣賞一些國家的國花同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)生長在自己身邊的一些花卉的了解，的興趣，在感受大自然美麗神奇的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。 2、學(xué)習(xí)做一點(diǎn)保護(hù)動(dòng)植物生命及生存環(huán)境的力所能及的事情。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命的情感。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)做一點(diǎn)保護(hù)動(dòng)植物生命及生存環(huán)境的力所能及的事情。 教學(xué)難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: 1、搜集、編制學(xué)生樂于接受的一些國家的國花的圖片及說明。 2、根據(jù)對(duì)學(xué)校周邊生態(tài)環(huán)境的調(diào)查及對(duì)學(xué)生關(guān)于在這方面常識(shí)的調(diào)研，設(shè)計(jì)幾個(gè)學(xué)生力所能及的關(guān)注動(dòng)植物生存環(huán)境

2、的公益行動(dòng)方案。 學(xué)生: 1、調(diào)查生活周圍對(duì)動(dòng)植物的生存不利的事例。 2、彩紙，彩筆。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入: 板書:國花。你知道什么叫國花嗎？學(xué)生說說。 二、新授: 1、學(xué)生說說自己知道哪些國家的國花？介紹交流: 墨西哥:仙人掌。仙人掌成為墨西哥人民堅(jiān)強(qiáng)不屈，為捍衛(wèi)自己民族利益而英勇斗爭的標(biāo)志。 俄羅斯:向日葵。向往光明之花，給人帶來美好希望之花，它全身是寶，把自己無私地奉獻(xiàn)給人類。 中國: 荷花:人們把荷花作為吉祥、平安，光明的象征。 牡丹:為中國所獨(dú)有，花大，多瓣，色彩艷麗。 日本:櫻花。 荷蘭:郁金香。 巴西:卡特蘭。 英國:月季。 埃及

3、:睡蓮。 2、欣賞國花: 3、小結(jié): 國花表達(dá)了人們對(duì)自然界的愛慕和崇敬之情。 4、動(dòng)植物和我們的生活有什么關(guān)系？ （1）美化了我們的生活環(huán)境。 （2）凈化了空氣，制造氧氣。 （3）提供了多種多樣的食物。 （4）從動(dòng)植物身上受到啟發(fā)，進(jìn)行各種發(fā)明創(chuàng)造。 飛機(jī)，潛水艇，鋸，雷達(dá)，火箭，…… 5、動(dòng)植物是我們的朋友，但是一些人在享受動(dòng)植物給我們帶來的好處時(shí)，卻在殘忍的傷害它們。學(xué)生說說自己知道的傷害動(dòng)植物的事情。 課件展示: 為了獲得藏羚羊的皮，一些人瘋狂地獵殺藏羚羊。 為了獲得象牙，非洲的大象大量被殺。 6、小結(jié): 由于人們亂砍亂伐，過度捕殺動(dòng)物傷害動(dòng)物，破壞和污染

4、環(huán)境，許多動(dòng)植物都滅絕了，還有許多動(dòng)植物快要滅絕了。 6、了解網(wǎng)開一面的故事。 古人都懂得善待動(dòng)物，不能趕盡殺絕的道理，我們現(xiàn)代人更應(yīng)該在這方面做好。 7、學(xué)生說說怎樣保護(hù)動(dòng)植物？ （1）在動(dòng)物園里不給動(dòng)物亂喂食物。 （2）不破壞花草樹木，多種花草樹木。 （3）不破壞鳥巢，不掏鳥蛋。 （4）對(duì)身邊的小動(dòng)物要愛護(hù)，不能隨便傷害。 （5）…… 8、制作愛護(hù)動(dòng)植物的宣傳標(biāo)識(shí)牌。 三、課堂小結(jié): 四、布置作業(yè): 向周圍的人宣傳保護(hù)動(dòng)植物的意義，做一些有益于保護(hù)動(dòng)植物的小事。 五、板書設(shè)計(jì): 國花

5、愛慕 崇敬 動(dòng)植物 食物 美化 氧氣 發(fā)明創(chuàng)造 保護(hù) 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 主題1“今天我當(dāng)家”教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、知道待客的一般禮節(jié)，明白禮貌待客的意義，能夠做到禮貌待客。 2、通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生招待客人的能力。 3、懂得在日常生活中要積極實(shí)踐所學(xué)的本領(lǐng)。 教學(xué)重點(diǎn): 知道待客的一般禮節(jié)，明白禮貌待客的意義，能夠做到禮貌待客。 教學(xué)難點(diǎn): 能夠解決待客過程中遇到的一些難題。 教學(xué)準(zhǔn)備:

6、教師: 提前了解學(xué)生在待客方面的具體情況。 學(xué)生: 了解禮貌待客的一些禮節(jié)， 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入: 你到別人家里做過客嗎？遇到過什么不開心的事情嗎？ 二、新授: 1、你會(huì)有禮貌地招待客人嗎？情境表演:客人來了。在表演中發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題。 2、觀察31－32頁的圖，思考:應(yīng)該如何有禮貌地招待客人？ （1）客人來了，如果在場，要主動(dòng)有禮貌地打招呼問好?！笆迨迥?，請(qǐng)進(jìn)，您請(qǐng)坐。”…… （2）客人進(jìn)屋入座后，要主動(dòng)為客人沏茶，敬茶。 （3）客人和我交談，有禮貌地應(yīng)答。 （4）爸爸和客人談話，自己做有意義的事情，不隨便插話打擾，如需打擾，先要道歉。 （5）

7、客人要走了，要和家長送送客人，和客人道別。 （6）客人帶來禮物送給我，腰雙手接過，并禮貌道謝，不要當(dāng)著客人的面拆開禮物，要等客人走后再拆開禮物。 （7）留客人吃飯，要等客人入座以后自己再坐下。不在飯桌上吵鬧，不要亂翻動(dòng)飯菜。 （8）小客人要?jiǎng)游业臇|西，如果不是重要之物，應(yīng)該有禮貌地滿足客人的愿望，要是物品重要，應(yīng)講清楚原因，有禮貌地拒絕。情境表演。 （9）下雨了，客人沒帶雨具，應(yīng)該主動(dòng)把自己家里的雨具給客人用用。 3、學(xué)生說說平常招待客人時(shí)還遇到過哪些情況，自己是怎樣做的？ 4、討論:自己遇到過哪些不知道怎么解決的問題？集體交流辦法，情境表演。 三、課堂小結(jié): 學(xué)生說說自己今天有什么收獲？ 四、布置作業(yè): 當(dāng)客人來到家里的時(shí)候用學(xué)到的本領(lǐng)禮貌招待。 五、板書設(shè)計(jì): 今天我當(dāng)家 計(jì)劃安排 照顧老人 禮貌待客