《2022人教版物理九年第1節(jié)《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022人教版物理九年第1節(jié)《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022人教版物理九年第1節(jié)《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》教案
一、教材分析
電話是現(xiàn)代家庭常見的通信工具，學(xué)生對其通信原理有著一定的了解。本節(jié)通過組合圖的方式對通信發(fā)展進(jìn)行回顧，使學(xué)生們對現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個感性的認(rèn)識。鑒于學(xué)生對于電話的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、連接電話的網(wǎng)絡(luò)不了解，教師可采用實物剖解、學(xué)生連圖、多媒體、電話示教板演示等手段，教授相關(guān)知識。
本節(jié)教學(xué)可以讓學(xué)生參與游戲活動，了解數(shù)字通信和模擬通信的基本知識。
二、教學(xué)目標(biāo)
l 知識目標(biāo)
1.了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的.
2.了解電話交換機(jī)的用處.
3.了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.
l 能力目標(biāo)
2、1.通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高學(xué)生觀察、分析、概括能力.
2.通過學(xué)生討論和活動，說明電話交換機(jī)的作用和展示什么是數(shù)字通信，增強(qiáng)學(xué)生運用物理知識的觀念和能力.
3.通過學(xué)生討論和活動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作意識.
l 德育目標(biāo)
通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神，了解技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
三、重點與難點
1．電話的工作原理和電話交換機(jī)的用處
四、教學(xué)方法：討論法.
五、教具準(zhǔn)備：微機(jī)、廢舊電話機(jī)一部、手機(jī)兩部、電話掛圖一幅.
六、教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
說明
引入新課
如
3、果我們想了解遠(yuǎn)處的同學(xué)或朋友的近況，你可以怎樣做？
由此導(dǎo)出新課：電話。
學(xué)生自由回答。
學(xué)生從生活中入手，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲。
進(jìn)行新課
一、電話
通過網(wǎng)頁資料相同學(xué)介紹電話的發(fā)明過程。
讓學(xué)生列舉生活中常見的電話。
取兩部手提電話讓兩名學(xué)生相互通話。
剖析電話，讓學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)，使學(xué)生了解電話的構(gòu)造及各部分的組成。
利用多媒體及電話教學(xué)示教板分別演示話筒怎樣把聲信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?微機(jī)播放話筒的原理),聽筒怎樣把電信號轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘?微機(jī)播放收話機(jī)與播話機(jī))。
學(xué)生通過閱讀課本的組合圖的方式對通信發(fā)展進(jìn)行回顧，
4、使學(xué)生們對現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個感性的認(rèn)識。
學(xué)生小結(jié)電話的結(jié)構(gòu)和作用。
?
舉例，歸納出不同的電話。
?
?
上臺表演。
?
?
?
學(xué)生觀察、討論。
學(xué)生觀察、思考，討論和交流。
學(xué)生閱讀。
培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。
?
由學(xué)生現(xiàn)場演示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
加深學(xué)生對電話結(jié)構(gòu)的了解，培養(yǎng)學(xué)生對事物的探討和交流能力。
二、電話交換機(jī)的作用
教師利用多媒體演示五臺電話，要求每一臺電話都可以與其他電話通話，讓學(xué)生連線，引導(dǎo)學(xué)生如何畫出最少連接導(dǎo)線，引出交換機(jī)。
讓學(xué)生列舉現(xiàn)代電話的功能
5、。（微機(jī)播放交換機(jī)的發(fā)展）
學(xué)生互相討論并上臺進(jìn)行表演。
?
?
學(xué)生舉例、觀察。
?
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維及解決問題的能力。
培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。
三、模擬通信和數(shù)字通信
問題：聲音轉(zhuǎn)換成信號電流后是怎樣傳遞的？教師讓一組同學(xué)做一個游戲：
第一個同學(xué)先舉左手再舉右手，第二個將其動作重復(fù)一遍，第三個……這樣最后一個同學(xué)就知道第一同學(xué)做了什么動作。教師又叫三個同學(xué)手拿電筒，通過亮暗的次數(shù)來傳遞信息。通過這個實驗，讓學(xué)生了解模擬通信和數(shù)字通信。
模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號丟失一部分信息，表現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴(yán)重時會使通信中斷.
數(shù)字信號只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡單，所以抗干擾能力特別強(qiáng).現(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號進(jìn)行傳輸和處理.
老師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
學(xué)生參與游戲。
?
寓教于樂。
?
培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。
七、板書設(shè)計
21.1 現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話
一、電話
二、電話交換機(jī)的作用
三、模擬通信和數(shù)字通信
2022人教版物理九年第1節(jié)《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》教案
