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1、三年級英語下冊《Unit 6 How many》（第2課時）教案 人教PEP
課 題
Unit 6 How many?
（A）Let's learn
教學目標
學習和掌握數(shù)字11－15 。 并能正確認讀這些數(shù)字。
教學重點
學習和掌握數(shù)字11－15
教學難點
數(shù)字的認讀
課 型
新授
教具
錄音帶、單詞卡片
教法、學法及
個性化設計
教
學
內
容
與
過
程
（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）
1．教師播放第一冊Unit 6A部分Let’s sing “Ten Littl
2、e Candles Dance”的錄音，讓學生跟唱。教師在學生唱歌的過程中用蠟燭圖片或實物做演示。
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1．教師讓學生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ?學生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。
2．教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學生：How many candles can you see?讓學生用I can see… candles.來回答。同時教師教學生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
3．教師在黑板上貼出寫有
3、11－15英文單詞的氣球，讓學生認讀單詞。
4．讓學生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應的氣球下面。
5．教師出示1－15的單詞卡，打亂順序讓學生認讀。
6．找15個學生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。
7．教師放本部分錄音，讓學生跟讀單詞。
?。ㄈ┤の恫倬?（Practice）
1．報數(shù)：Let’s play部分可結合學生平時上體育課的要求，請兩小組的學生上臺，先要求學生排好隊（Line up），然后要求他們大聲報數(shù)1－15（Count from 1-15）。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準確。也可在全班范圍
4、進行1－15的報數(shù)比賽，訓練學生的快速反應能力。
板
書
設
計
Unit 6 How many?
（A）Let's learn
11 eleven
12 twelve
13 thirteen
14 fourteen
15 fifteen
課
后
反
思
附送：
2019-2020年三年級英語下冊《Unit 6 How many》（第3課時）教案 人教PEP
課 題
Unit 6 How many
5、?
（A）Let's spell
教學目標
1．Let’s spell 本部分通過listen,repeat and chant 達到對單詞拼寫的練習
2.Circle 圈出聽到的單詞
3.write,練習書寫四個簡單單詞
教學重點
write,練習書寫四個簡單單詞
教學難點
Circle 圈出聽到的單詞
課 型
新授
教具
錄音帶、單詞卡片
教法、學法及
個性化設計
教
學
內
容
與
過
程
（一）熱身、復習（Warm-up/Revision）
1．師生做日?？谡Z練習:
?? A:
6、 How many … can you see?
? B: I can see…
?? A: It’s beautiful
??A:How many … can you see?
2．請學生表演A部分Let’s talk的對話。
?。ǘ┏尸F(xiàn)新課（Presentation）
1．播放Let’s spell的錄音，讓學生聽歌謠。
2．讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。
3. 播放Let’s circle的錄音,讓學生圈出正確的單詞
4.聽音后反復讀四個單詞，在此基礎上進行描紅，達到書寫格式正確的目的
(三）趣味操練（Practice）
游戲1：看誰拿得快
出示磁卡，讓學生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結果，給與優(yōu)勝小組獎勵。
板
書
設
計
Unit 6 How many?
（A）Let's spell
A: How many … can you see?
? B: I can see…
課
后
反
思
三年級英語下冊《Unit 6 How many》（第2課時）教案 人教PEP
