一年級美術(shù)下冊 第16課《用春天的色彩裝扮自己》教案 人美版

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1、一年級美術(shù)下冊 第16課《用春天的色彩裝扮自己》教案 人美版 一、教學目標： 1、情感目標:通過用春色彩裝扮自己，對學生進行熱愛大自然的思想教育。 2、認知目標--學習用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設(shè)計服飾。 3、能力培養(yǎng)--培養(yǎng)學生的設(shè)計、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。 二、教學重點和難點： 1、重點：學習用春天的顏色裝扮自己，了解利用彩紙進行人物裝飾的方法 2、難點：裝飾服飾的方法。 三、教師用具：電腦設(shè)備、電腦光盤、皺紋紙、剪刀、透明膠 四、學生用具：掛歷紙、皺紋紙、塑料花、剪刀、透明膠 五、教學過程： （一）課前檢查檢查用具準備情況 （二）謎語導入 1．今天，老

2、師將大家的好朋友kitty貓請到了我們的課堂上，kitty貓還給大家?guī)砹艘粋€謎語，想考考我們班的小朋友到底聰不聰明：河里冰塊化，樹上嫩芽綠。公園花朵開，大地換新裝。請問這是一年里的哪一個季節(jié)？(春天) 2．認識春天的色彩： ①春天主要有哪些色彩？（綠色、黃色、粉紅、淡紫等） ②春天美嗎？ 3．進行環(huán)保教育：大自然給予這么美的環(huán)境，我們應(yīng)該要如何保護她呢？ （三）講授新課 1．出示課題：用春天的色彩裝扮自己 2．欣賞：現(xiàn)在，先和老師一起來欣賞一些關(guān)于春天的服飾圖片吧！（課件） 3．小組討論： ①她們是如何裝扮自己的？（用各色彩紙進行折、疊、撕、剪等方法裝飾） ②在什么部位進行

3、裝飾？（頭、手、腳、身體） 4．發(fā)邀請函：kitty貓給我們發(fā)了一封邀請函，邀請我們班的小朋友參加xx年春季兒童服飾設(shè)計大賽，你們想?yún)⒓訂幔? 參賽要求：①集體創(chuàng)作（小組成員齊心協(xié)力、共同合作裝扮一位同學）②大膽表現(xiàn)（將自己的想法大膽、自由的表現(xiàn)出來） ③創(chuàng)新設(shè)計（設(shè)計出的服飾要有特色，并富有春天的氣息） 5． 教師示范：(蝴蝶結(jié)、葉子、花等制作方法) 6． 小組討論：如何進行分工協(xié)作(①選模特②誰負責頭飾制作③誰負責手腳裝飾④誰負責衣服設(shè)計) 四）學生動手制作，教師巡回指導 提示：制作時應(yīng)注意操作安全，要注意環(huán)境衛(wèi) （五）展示 1． 服飾展示：xx年春季兒童服飾設(shè)計大賽開

4、始了，我們掌聲邀請模特上臺為我們進行服飾的展示。（播放《春天在哪里》的音樂） 2． 評選出1至3名 3． 生生互評（哪一小組的服飾最有特色，為什么？） （六）課后延伸 通過學習，讓我們知道了大自然的美，從今天開始，我們就一起來保護環(huán)境，讓大自然變得更美，好嗎？ 反思：用皺紋紙做服裝來裝扮自己，比較適合一年級學生的年齡特點和能力。因為皺紋紙柔軟易剪易折，容易塑造形象。加上卡紙做的邊框，做出來的效果還真不錯。 附送： 2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第1單元 海闊天空真 奇妙 第1課《漫游飛行世界》教案 嶺南版 教學目標： 1、知識與技能：能說一說飛行世界的形、色、聲、光；

5、能模仿飛行的動態(tài)。 2、過程與方法：通過視、聽發(fā)展想象；通過觀察、比較感受飛行世界的美；學習活動中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 3、情感、態(tài)度、價值觀：有喜歡大自然的情感。 教學重點：從造型、色彩等欣賞要素中體會藝術(shù)作品。 教學難點：能用簡單的視覺語匯和動作傳達飛行世界的特點。 教學過程：第一課時： 一、導入 1、創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境：樹林，草叢，花叢，池塘…… 設(shè)問：小朋友在尋找什么？ 2、創(chuàng)設(shè)由地面到天空的情境。 設(shè)問：你發(fā)現(xiàn)了什么？板書課題。 二、講授新課 1、觀察與思考，集體回答…… 2、小組議論：飛行的鳥，自由自在，天空一望無際，還可以看到地面上美麗的風景。 3、思考與自由發(fā)

6、言： 我認為天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？ 設(shè)置懸念，吸引學習興趣。 重點引導對形與色的注意。 教師不作結(jié)論。轉(zhuǎn)入下一個環(huán)節(jié) 4、課堂發(fā)展 1）、觀察比較不同地域的鳥望圖 設(shè)問：你能尋找哪幾種不同的色彩 2）、設(shè)問：除了美麗的天空，還能看到什么？ 3）、導賞大師與兒童作品。 設(shè)問：上述圖片中那些地方使你產(chǎn)生“可愛、生動、神奇、驚喜、美麗、奇怪”的感覺？ 藝術(shù)家創(chuàng)造了那些會飛的形象呢？ 5）、思考想像：用詞組描述科技手段帶來哪些沖擊力強的視覺感受。（太空、航空業(yè)的發(fā)展） 6）、動手表達：怎樣學習畫家表現(xiàn)會飛的形象呢？ 鼓勵學生大膽發(fā)言，提出見解，教師不作任何裁判。 引導學生抓住自己感興趣的細節(jié)，說出并畫出自己飛行的夢想。 8）各組組長組織反思評價：可以自由選擇其中集體進行評價。 自評，他評鼓勵、自信 教學后記：學生的想象力比較豐富，但表現(xiàn)起來就不是那么理想了。 第二課時： 一、學生說說上堂課的學習內(nèi)容給你什么收獲，談?wù)勼w會。 二、小組活動，互相說說自己飛行的夢想。 三、學生活動，把畫添畫完整，實現(xiàn)自己的飛行的夢。 四、小觀摩活動，學生下位互相交流，互相交流自己的夢想，體會樂趣。 五、總結(jié)，推薦學生上臺說說你是怎樣畫出自己的飛行夢想的。 六、拓展延伸：鼓勵學生多想象，創(chuàng)作更多有趣的物品。 教學后記：