2020年七年級歷史下冊 第三單元 明清王朝的繁盛與近代前夜的危機(jī) 第19課 明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版

《2020年七年級歷史下冊 第三單元 明清王朝的繁盛與近代前夜的危機(jī) 第19課 明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年七年級歷史下冊 第三單元 明清王朝的繁盛與近代前夜的危機(jī) 第19課 明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道明清時(shí)期生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理水平提高的表現(xiàn)；掌握清朝前期對明代引進(jìn)的高產(chǎn)作物的推廣等史實(shí)。 2．掌握明朝中后期新的生產(chǎn)關(guān)系萌芽的原因、表現(xiàn)、性質(zhì)和作用。理解明朝中后期以來經(jīng)濟(jì)、社會、思想文化方面變化的聯(lián)系。 3．知道康乾盛世的概念，掌握康乾盛世出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)。 【自主學(xué)習(xí)】 1．明末《___________》和《___________》兩部科技著作中涉及約30種工農(nóng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，基本上處于世界領(lǐng)先地位。 2．明代引進(jìn)______、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物在全國范圍內(nèi)普遍種植。 3．明中后期由于農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度繁榮，出現(xiàn)_____

2、_____萌芽。 4．從康熙到乾隆年間的清前期，統(tǒng)一多民族國家空前鞏固，經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛，史稱“____________”。 【合作探究】 1．材料一 明朝中期以后，僅在商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的江南一些地方、行業(yè)稀疏的出現(xiàn)了雇傭與被雇傭的生產(chǎn)關(guān)系。 材料二 “機(jī)戶出資，機(jī)工出力”。 材料三 蘇州城里有幾千個(gè)沒有固定工作的機(jī)工，每天清晨聚集在一些橋頭巷口等待雇傭。每座橋還有介紹工作的經(jīng)紀(jì)人。機(jī)工工作條件差，工作時(shí)間長。他們一天沒活干，就得挨餓，過著“得業(yè)則生，失業(yè)則死”的貧困生活。 請回答： （1）依據(jù)材料一說出“雇傭與被雇傭的生產(chǎn)關(guān)系”出現(xiàn)的時(shí)期和地區(qū)？這種生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)的前提

3、是什么？ （2）“雇傭與被雇傭的生產(chǎn)關(guān)系” 實(shí)質(zhì)上是什么性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系？ （3）材料二中“機(jī)戶”、“機(jī)工”分別指什么？ （4）材料三中“得業(yè)則生，失業(yè)則死”說明了什么？ 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1．玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物引進(jìn)中國的時(shí)間是（ ） A．西漢 B．唐朝 C．北宋 D．明朝 2．“蘇城機(jī)戶，類多雇人工織，機(jī)戶出資經(jīng)營，機(jī)匠計(jì)工受值。”上述材料反映了明朝明后期（ ） A．開始出現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì) B．商業(yè)繁榮 C．出現(xiàn)資本主義萌芽 D．紡織業(yè)普遍使用機(jī)器 3．康乾盛世是清朝統(tǒng)治的最高峰?？登⑹朗侵改膸孜换实劢y(tǒng)治時(shí)期（ ） ①順治 ②康熙 ③雍正 ④乾隆 A．①② B．①②③ C．①②④ D．②③④