第四單元年、月、日（4課時）1 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計(人教新課標三年級下冊)

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1、第四單元年、月、日（4課時）1 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計(人教新課標三年級下冊) 教學要求： 1、使學生認識時間單位年、月、日；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。 2、使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。 教學重點：時間單位年、月、日和24時計時法。 教學難點：計算一天以內(nèi)經(jīng)過的時間。 教學關(guān)鍵：教學中注意聯(lián)系實際。提高學生的學習的興趣，使學生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。 1第一課時 教學內(nèi)容：教科書第46——49頁上的內(nèi)

2、容。 教學目的：使學生認識時間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年的知識，記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年，幫助學生建立較長的時間觀念，促進思維的發(fā)展。 教學重點：時間單位年、月、日計時法。 教學難點：計算一年內(nèi)有多少日。 教學關(guān)鍵：教學中注意聯(lián)系實際。提高學生的學習的興趣，使學生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。 教學過程： 一、復習。 口答：2小時＝（）分60秒＝（）分 60分＝（）小時1星期＝（）天 3分＝（）秒4星期＝（）天

3、 二、新授。 1、課題：認識年、月、日。 提問引入：我們以前學過了一些時間單位，如小時、分、秒，誰知道還有哪些時間單位？ 引入年、月、日，并板書課題。 問：誰知道一年有幾個月？ 2、認識年歷。 師生拿出預先準備好的年歷。 教學生學會看年歷，并且指導學生一邊觀察一邊思考，一邊回答問題： 一年有幾個月？ 每個月的天數(shù)都一樣嗎？各有幾天？ 哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？二月有多少天？ 分別找出：兒童節(jié)、元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)的月、日，說出今年

4、這些節(jié)日是星期幾。 用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日，說出那天是星期幾。 3、認識平年和閏年。 問：二月有多少天？一定是28天嗎？（出示幾張不同年份的年歷） 使學生明確：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫閏年。 指導學生閱讀課本第83頁有關(guān)平年、閏年的那段文字，了解確定閏年的方法： 接著。教師講解：經(jīng)過科學家的測定，地球繞太陽轉(zhuǎn)一周的時間是365天5小時48分46秒，大約是355天6小時。 一年以365天計算比較簡便，這樣一年少算了大約6小時，四年就少算了大約24小時，即一天。因此，每四年

5、就要增加一天，增加這一天的那一年便是閏年。又因為4年中大的少算的24小時實際上并不是24小時，如果長年累月也要造成誤差，所以遇到整百年一般不聞，必須是400年的倍數(shù)才是閏年。 用公歷年份除以4，能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。 強調(diào)：通常每4年中有一個閏年。公歷年份中是整百年的，必須是400的倍數(shù)，才是閏年。 下列年份中，哪些是平年，哪些是閏年？ 16051840190219441955 21001976198719942400 4、學會記大月與小月的方法。 引導學生回憶，一年中有幾個月？一

6、個月中最多的有幾天？最少的有幾天？還有的月份是多少天？ 歸納：習慣上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。 問：有什么好辦法能較快地記住各月有多少天？ 介紹用拳頭記憶大月、小月的方法：舉起左手拳頭，背向自己，數(shù)月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要 從數(shù)一月份的地方數(shù)起。 引導學生小結(jié)：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，閏年29天。 讓學生朗讀記大月的歌訣；“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差?！? 5、學會計算全年天數(shù)。

7、 先讓學生自己試著計算平年、閏年全年各有多少天，然后提問是怎么算的，有沒有比較簡便的方法。 簡便的算法有： （1）31×7＝217（7個大月）30×4＝120（4個小月） 平年217＋120＋28＝365（天）閏年217＋120＋29＝366（天） （2）平年：30×12＋7－2＝365（天）閏年：30×12＋7－1＝366（天） 小結(jié)：平年365天，閏年366天。 三、鞏固。完成教科書第83頁的“做一做”題目。 第2題做完后讓學生看年歷驗證。（計算方法是：30÷7＝4……2，商是星期個數(shù)。）

8、 四、小結(jié)。師：這節(jié)課你懂得了什么？ 請學生對照板書回答。懂得了一年有12個月，學會了看拳頭記憶大月小月的方法，還知道判斷閏年與平年。 五、作業(yè)。做練習十八的第1－5題。 第5題制作日歷，提示學生注意了解明年一月一日是星期幾，一要從那一天開始寫。 2第二課時 教學內(nèi)容：練習課 教學目的：通過練習鞏固上節(jié)課所學內(nèi)容，注意學困生的輔導。 教學重難點：注意平、潤年的判斷方法。 教學過程： 一、復習 1、歸納時間單位表。 （1）教師出示時間單位表。（未填的）如下表：

9、 （2）提問： ①我們已學過哪些時間單位？要求按從大到小的順序講。 ②一年有幾個月？每月31日的有哪幾個月？每且30日的呢？ ③平年二月多少日?閏年二月呢? ④一日幾小時？一小時幾分？一分幾秒？ （3）隨著學生的回答，教師把上表填完整。 2、復習閏年平年的判斷方法： 判斷下列年份是平年還是閏年 1230133819781979 學生上臺板演，集體批改糾正錯誤。 3、3年＝（）個月120小時＝（）日 讓學生獨立填空后，指名說說是怎么想的。 二、練

10、習題 1、填空 閏年有（）天，平年有（）天。 1900年的二月有（） 連線： 閏年平年 18001267194519491964 2、解決問題： 小明今年12歲了，但他只過了兩個生日，那他是那年出生的？ 學校的棕櫚樹是1990年1月1日種下的，那到2003年的1月1日一共長了多少天？ 平年1年有多少天？是幾個星期零幾天？ 中華人民共和國是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少周年？ 3、完成課本51頁第5題，第6題、第7題。