2022年高中物理《第四章 物體的平衡》導(dǎo)學(xué)案 教科版必修1

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1、2022年高中物理《第四章 物體的平衡》導(dǎo)學(xué)案 教科版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道什么是共點(diǎn)力、共點(diǎn)力作用下物體平衡的概念． 2．理解物體在共點(diǎn)力作用下的平衡條件． 3．能靈活的應(yīng)用共點(diǎn)力平衡條件及推論解答平衡問題． 4．進(jìn)一步熟悉物體受力分析的方法，掌握應(yīng)用正交分解法處理力學(xué)問題的基本技能． 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1.物體在共點(diǎn)力作用下的平衡概念和平衡的條件的理解和應(yīng)用． 2.應(yīng)用正交分解法處理力學(xué)問題． 【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】 1、細(xì)讀教材P94--101，根據(jù)預(yù)習(xí)案的提示并查找相關(guān)資料完成導(dǎo)學(xué)案。 2、本節(jié)課是力學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，是整個(gè)高中物理力學(xué)部分的基礎(chǔ)，導(dǎo)學(xué)案探究

2、案的內(nèi)容要通過每個(gè)學(xué)生的大展示人人過關(guān)。 【課前預(yù)習(xí)案】 一、基本問題 1、 物體的平衡狀態(tài)有兩種：一是物體處于_________狀態(tài)，二是處于__________________狀態(tài)。 2、 物體的平衡條件是：__________________。 3、 二力平衡的特點(diǎn)是：兩力作用在同一物體上且大小__________、方向_______________、合力為_____________。 4、 三力平衡的特點(diǎn)是：三個(gè)力作用在同一物體上，其中兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力_____________。 二、方法指導(dǎo) 當(dāng)物體受到三個(gè)或三個(gè)以上的力作用而處于平衡狀態(tài)時(shí)，用正交分解法求解物體

3、的受力。具體步驟如下： 1、 確定研究對(duì)象。 2、按重力（用mg或G表示）、彈力（擠壓力用N表示、繩子拉力用T表示，有多個(gè)相同的力用下標(biāo)區(qū)別，如T1、T2，N1、N2）、摩擦力（用f、f1 、f2表示）的順序逐個(gè)分析物體受力。 3、分析物體受力時(shí)，不要將該物體對(duì)其它物體的反作用力寫在受力圖上。 4、建立直角坐標(biāo)系，原則是：使盡可能多的力落在坐標(biāo)軸上。 5、將不在坐標(biāo)軸上的力垂直分解到X軸和Y軸上。 6、分別對(duì)X軸和Y軸列方程。X軸正方向的合力=X軸負(fù)方向的合力、Y軸正方向的合力=Y軸負(fù)方向的合力。 7、解答。 【課內(nèi)探究案】 1．質(zhì)量為M的長(zhǎng)方形木塊靜止放置在傾角為θ的斜

4、面上，斜面對(duì)木塊的支持力和摩擦力的合力方向應(yīng)該是(　　) A．沿斜面向下 B．垂直于斜面向上 C．沿斜面向上 D．豎直向上 2.人站在自動(dòng)扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻速運(yùn)動(dòng)，如圖1所示，以下說法正確的是(　　) A．人受到重力和支持力的作用 B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用 C．人受到的合外力不為零 D．人受到的合外力方向與速度方向相同 圖1 3．下列各組共點(diǎn)力作用在一個(gè)物體上，可以使物體保持平衡的是(　　) A．3 N、4 N、10 N B．2 N、3 N、5 N C．10 N、10 N、10 N D．2 N、3 N、4

5、N 4．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài)的論述，正確的是(　　) A．質(zhì)點(diǎn)一定不受力的作用 B．質(zhì)點(diǎn)一定沒有加速度 C．質(zhì)點(diǎn)一定沒有速度 D．質(zhì)點(diǎn)一定保持靜止 5.如圖2所示，三段不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩，OA、OB、OC能承受最大拉力相同，它們共同懸掛一重物，其中OB是水平的，A端、B端固定在水平天花板上和豎直墻上．若逐漸增加C端所掛物體的質(zhì)量，則最先斷的繩是(　　) A．必定是OA B．必定是OB C．必定是OC D．可能是OB，也可能是OC 圖2 6．水平面上有一重40 N的物體，受到F1＝12 N和F2＝6 N的兩方向相反的水平力作用而保持靜止．已知物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ

6、＝0.2.請(qǐng)畫圖分析 (1)此時(shí)物體所受的摩擦力為多大？ (2)將F1撤去后，物體受到的摩擦力為多大？ (3)將F2撤去后，物體受到的摩擦力為多大？ 圖3 8．如圖4所示，在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點(diǎn)，足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B，足球的質(zhì)量為m,懸繩與墻壁的夾角為a,網(wǎng)兜的質(zhì)量不計(jì)，求懸繩對(duì)足球的拉力和墻壁對(duì)球的支持力。 圖4 9.如圖5所示，重為500 N的人用

7、跨過定滑輪的輕繩牽引重200 N的物體，當(dāng)繩與水平面成60°角時(shí)，物體靜止．不計(jì)滑輪與繩的摩擦．求地面對(duì)人的支持力和摩擦力． 圖5 【拓展提升案】 O A B 10．如圖6所示，電燈懸于兩壁之間，保持O點(diǎn)及OB繩的位置不變，而將繩端A點(diǎn)向上移動(dòng)，則（ ） （A）繩OA所受的拉力逐漸增大 （B）繩OA所受的拉力先增大后減小 （C）繩OA所受的拉力逐漸減小 （D）繩OA所受的拉力先減小后增大 圖6 11．如圖7所示為一個(gè)懸掛重物的系統(tǒng)，其中AO、BO和CO都是最多能承受100N的細(xì)繩，已知BO處于水平位置，∠AOB=150°，則所掛重物m的最大重量是多少時(shí)這一系統(tǒng)中的繩子不會(huì)斷裂？