初三物理第五章 電流教案

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1、YOUR LOGO 原 創(chuàng) 文 檔 請 勿 盜 版 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第一節(jié)　電流 執(zhí)教 教學 目標 1　使學生理解電流的定義。 2　會進行電流單位的換算，1安的物理含義。 3　會用電流的定義和公式進行簡單的計算。 重點 理解電流的定義。 難點 會用電流的定義和公式進行簡單的計算。 教具 演示 電源、開關(guān)、導(dǎo)線、燈泡。

2、學生 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設(shè)計 一．復(fù)習： 提問：（1）什么叫電流？電流的方向是怎樣規(guī)定的？ （2）什么叫電量？電量的單位是什么？ 二．引入新課 電流不但有方向，而且有大小。 三．進行新課 提出問題：電流看不見、摸不著，怎樣判斷導(dǎo)體中電流的大??？為了解決這個問題，讓我們一起做一面的實驗。 1．電流的熱效應(yīng)：任何導(dǎo)體中有電流通過的時候，導(dǎo)體都要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。利用電流的熱效應(yīng)可以判定電流的存在，能不能判定電流的大小呢？演示實驗：P66實驗 由以上兩個實驗可見：電流越大，相同時間內(nèi)電流

3、產(chǎn)生的熱越多，燈也越亮。 怎樣表示電流的大小呢？（用水流類比法） 2．電流 ①電流是表示電流的大小的物理量，它的符號是 “I”。 ②定義：把1秒內(nèi)通過導(dǎo)體某橫截面的電量（Q），叫做電流。 ③公式：I=Q/t ④單位：在國際單位制里，電流的單位是安培，簡稱安（A）。 1安=1庫/秒，表示1秒內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量是1庫。 電流的常用單位還有：毫安（mA），微安（uA）。 1安＝1000毫安，l毫安=1000微安。） 3．練習題：（1）變換單位：300毫安=_____安=______微安。 （2）有甲、乙兩條導(dǎo)線。10秒內(nèi)通過甲導(dǎo)線某橫截面的電量是40庫，20秒內(nèi)通過乙導(dǎo)線

4、某橫截面的電量是60庫。哪條導(dǎo)線中的電流大？ （3）課本練習題2。 （要求：寫出公式、代入數(shù)值，正確寫出結(jié)果） （4）課本練習題3。 正確寫出公式變形；統(tǒng)一單位，時間必須用秒做單位。 4．小結(jié)： 這節(jié)課的重點是電流強度，電流強度是電學中重要的物理量之一，要知道它的物理意義、定義、公式和單位，并會進行單位變換、會運用公式進行簡單的計算。 5．布置作業(yè)。 回答問題 觀察實驗 完成練習 第 周 星期 第 節(jié)

5、 年 月 日 課題 第二節(jié)　電流表 執(zhí)教 教學 目標 1.使學生認識電流表及符號。 2.會讀電流表的示數(shù)，能正確使用電流表。 重點 正確使用電流表 難點 熟練地正確使用電流表及正確讀數(shù)。 教具 演示 演示電流表、實驗室學生電流表、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、燈泡。 學生 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設(shè)計 一．復(fù)習。 （1）通過一個燈泡的電流是200毫安，合多少安？它表示的意思是什么？ （2）有一個電熨斗，半分鐘內(nèi)通過它的電量是40庫。電熨斗中的電流和上題中燈泡的電流哪個大？ 二．引入

6、新課：提出問題：怎樣測量電路中電流的大小？ 三．新課教學 1．測量電流有專門的儀表——電流表。出示測電流的儀器種類：演示電流表、學生電流表、靈敏電流表。 學生認識電流表：符號，接線柱，量程，刻度。 2．幻燈顯示，掌握電流表讀數(shù)的方法。 （1）提問：（引導(dǎo)學生有條理地進行觀察） ①你怎樣知道它是一只電流表？ ②它的零刻線在哪里？ ③它有幾個接線柱？怎樣使用接線柱？ ④當使用標有“+”“3”兩個接線柱時，量程是多大？最小刻度值是多大？ ⑤當使用標有“一”和“0．6”兩個接線往時，量程是多大？最小刻度值是多大？ （2）練習讀數(shù)。 ①使用前，先要觀察：確認是電流表；零刻

7、線位置，量程；最小刻度值。 ②讀數(shù)時，應(yīng)由量程確認最小刻度值后再從指針位置讀出結(jié)果。） ③學生電流表有兩個量程：量程3安時最小刻度0．1安，量程0．6安時，最小刻度是0．02安。 提出問題：怎樣將電流表接人電路中？ 3． 電流表的使用規(guī)則（“兩要兩不”）。結(jié)合實驗演示。 （1）電流表要串聯(lián)在電路中。 （2）“＋”、“－”接線柱的接法要正確。 （3）被測電流不要超過電流表的量程。 介紹測超過量程的電流的危害（指針被打彎、燒壞電流表）。 怎樣知道被測電流不超過量程？先估計，后用大量程進行試觸。 絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。 指導(dǎo)：電流表近似導(dǎo)線，

8、電阻很小，形成短路，很大的電流會燒壞電流表。 4． 想想議議。指導(dǎo)：使用小量程測是為了提高測量的準確度，減小誤差。 5．小結(jié)?；脽麸@示課堂練習及評析。 觀察電流表 回答問題 練習讀數(shù) 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第三節(jié) 實驗：用電流表測電流 執(zhí)教 教學 目標 1.會按照電流表使用規(guī)則正確使用電流表。 2.研究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中

9、的電流關(guān)系。 重點 正確使用電流表。 難點 用電流表測量并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。 教具 演示 每組一個學生用電源(或三節(jié)干電池)，一只學生用電流表，兩個阻值不同的電阻，一個開關(guān)，導(dǎo)線若干條。 學生 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設(shè)計 1.復(fù)習 2.引入新課 ，說明這節(jié)課的內(nèi)容： (1)練習使用電流表測電路中的電流。 (2)研究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。 3.進行新課 這節(jié)課要通過實驗得到的數(shù)據(jù)，進行分析、歸納得出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系，在實驗中學習正確使用電流表測電流。實驗分兩部分進行。 (1)串聯(lián)電路中的

10、電流 先讓學生觀察課本上的串聯(lián)電路圖，再要求學生在作業(yè)本上畫出，先后把電流表接在a、b、c三處的三幅電路圖，在每幅圖上都要標出電流表的"＋"、"－"接線柱。 提問：你預(yù)料按你畫出的電路圖測電路中的電流，電流表上的示數(shù)，哪次大，哪次小，還是三次都一樣大? 請同學按電路圖連接電路，測出a、b、c三處的電流值，并填入課本表2-1中。在學生動手之前，除了要提醒學生先檢查實驗器材、明確實驗步驟和要記錄的數(shù)據(jù)外，還要提醒學生，要按電流表的使用規(guī)則正確使用電流表。 實驗結(jié)束后，按完成的前后，把前三組的測量數(shù)據(jù)填入黑板上的表格內(nèi)。 表2：研究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系 測量數(shù)據(jù) Ia

11、Ib Ic 第一組 　 　 　 第二組 　 　 　 第三組 　 　 　 組織討論：比較三組數(shù)據(jù)的共同點，可以得出什么結(jié)論? 結(jié)論：串聯(lián)電路中各處的電流都相等。 (2)并聯(lián)電路中的電流 先讓學生觀察課本上的并聯(lián)電路圖，再要求學生在作業(yè)本上畫出，先后把電流表按在干路和兩個支路上的三幅電路圖，在每幅圖上都要標出電流表的"＋"、"－"接線柱。 回答問題 學生實驗 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設(shè)計 提問：你預(yù)料哪次電流表的示數(shù)最大?它跟另外兩次電流表示

12、數(shù)之間有沒有關(guān)系?若有，有什么關(guān)系? 學生進行分組實驗，并把實驗記錄填入實驗報告的表格內(nèi)。鼓勵先完成實驗的小組把測量數(shù)據(jù)寫到黑板上相應(yīng)的表格內(nèi)。 表3：研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系 測量數(shù)據(jù) 干路IA 支路IB ? 支路IC 第一組 　 　 　 第二組 　 　 　 第三組 　 　 　 組織討論：①哪個電流最大?②IA跟IB+IC進行比較，能得出什么結(jié)論? 結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和。 練習題： 4.小結(jié) 通過實驗得出：在串聯(lián)電路中各處的電流都相等。在并聯(lián)電路中，干路的電流等于各支路中的電流之和。

13、第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第一節(jié)?? 　電壓 執(zhí)教 教學 目標 1知道電壓的作用，知道電源是提供電壓的裝置。 2知道電壓的單位。能對電壓的不同單位進行變換。 3記住干電池、家庭電路等的電壓值。 重點 使學生形成電壓概念，理解電壓作用。 難點 理解電流的形成。 教具 演示 電源(或干電池)，一只學生電壓表，小燈泡，一個開關(guān)，導(dǎo)線若干，幻燈片。 學生 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設(shè)計 一．復(fù)習

14、 二．引入新課。 演示：閉合示教板上電路中的開關(guān)，燈泡亮了，說明電路中產(chǎn)生了電流。 提問：電流是怎樣形成的？ 取下電路中的干電池，閉合開關(guān)，燈泡不發(fā)光。 提出問題：在這種情況下，為什么電路中不能形成電流，電源的作用是什么？ 三．新課講授。 1．電壓使電路中形成了電流。 用水壓形成水流來類比電壓形成電流。電源的正極聚集有大量的上電荷，負極聚集有大量的負電荷，在電源的正、負極之間就產(chǎn)生了電壓。這個電壓使電路中電荷發(fā)生定向流動，就形成了電流。 2．電源是提供電壓的裝置。 　電路中要有持續(xù)電流的條件：電源，電路應(yīng)是通路。 3．電壓（U）的單位。

15、國際單位：伏特（伏）V 常用單位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（uV）。 4．常見的電壓值。 （1）一節(jié)干電池：1.5V?！　。?）一節(jié)鉛蓄電池：2V。 （3）安全電壓：不高于36V。（4）家庭照明電壓：220V。（5）工業(yè)電壓380V 5．練習： （1）電壓使 產(chǎn)生定向移動形成 的原因， 是提供電壓的裝置。 （2）220伏= 千伏= 毫伏。 6．小結(jié) 這節(jié)課講授的電壓是電學中又一個重要的物理量，由于知識所限，我們用水流作比喻講述“電壓使電路中形成電流。電源是提供電壓的裝置。要知道電壓的單位，會進行單位變換。此個

16、，還要記住干電池和家庭電路電壓值。 觀察回答 完成練習 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第二節(jié)?? 電壓表 執(zhí)教 教學 目標 1知道電壓表是測量電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號。 2能正確讀出電壓表的示數(shù)。 3知道正確使用電壓表的規(guī)則，會將電壓表接到被測電路的兩端測電壓。 重點 正確使用電壓表的規(guī)則。 難點 會用電壓表測出被測電壓

17、。 教具 演示 干電池，一只學生電壓表，小燈泡，一個開關(guān)，導(dǎo)線若干，幻燈片。 學生 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設(shè)計 一．復(fù)習提問。 （1）電流表的使用規(guī)則是什么？ （2）你怎樣知道一只電表是電流表，在使用電流表前，要觀察了解哪些內(nèi)容？ 二．引入新課。 這堂課我們來學習測量電壓的儀器。它叫電壓表。（出示幾種電壓表） 三．新課講授。 1．電壓表的結(jié)構(gòu)： 電壓表的外形，符號，接線柱，量程：0－3V，0－15V。 2．讀數(shù)： （1）認清所接量程。 （2）認清最小電壓值。0－3V每小格0.1V，0－15V每小格0.5V。 （3

18、）檢查寫單位。 3．練習讀數(shù)。（幻燈顯示） 4．電壓表的使用：（實物講解） （1）電壓表要并聯(lián)在電路中。 （2）“＋”“－”接線柱的接法要正確。 （3）被測電壓不要超過電壓表的量程。 5．學生上講臺演示電壓表的正確使用規(guī)則。 6．討論想想議議 7．練習：（1）把一個燈泡接人電源的電路中，用電壓表測出小燈炮兩端的電壓，畫出電路圖，并標出電壓表的“＋”、“一”接線柱。 （2）在兩個燈泡L、L串聯(lián)的電路中，用電壓表測小燈泡L兩端的1 電壓，畫出電路圖，并標出電壓表的“＋”、“一”接線柱。 （3）在圖右所示的電路中，電壓表測量的是哪個 燈泡兩端的電壓，并在電壓表兩端標出

19、它的“＋”、 “一”接線柱。 8．小結(jié)（學生歸納）。 利用表格的方法對比電壓表和電流表的異同。 回答問題 觀察電壓表 讀數(shù) 討論 完成練習 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第三節(jié)?? 實驗：用電壓表測電壓 執(zhí)教 教學 目標 1.會按照電壓表使用規(guī)則正確使用電壓表，會選擇電壓表的量程和試觸，會正確讀出電壓表的示數(shù)。 2.會用電壓表測量電池的電壓。通過實驗研究串聯(lián)電池組

20、和并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電壓的關(guān)系。 3.通過實驗研究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。 重點 難點 教具 演示 學生實驗：每組一個學生電源(或三節(jié)干電池)，一只學生電壓表，兩個阻值不同的小燈泡，一個開關(guān)，導(dǎo)線若干。 學生 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設(shè)計 進行新課 ，實驗的目的是： (1)練習用電壓表測干電池電壓和一段電路兩端的電壓。 (2)研究干電池串聯(lián)和并聯(lián)時的電壓關(guān)系；串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。這次實驗分兩個部分進行。 一、先取三節(jié)干電池，分別測出每節(jié)電池的電壓。再將這三節(jié)干電池按圖6-7串聯(lián)成電池組，測出串

21、聯(lián)電池組的電壓，將測得的數(shù)據(jù)記到表1內(nèi)。分析串聯(lián)電池組的電壓跟各節(jié)干電池電壓之間的關(guān)系，寫出結(jié)論。 二、將兩節(jié)相同的干電池按圖6-8并聯(lián)組成電池組，用電壓表測這個并聯(lián)電池組的電壓，將測量數(shù)據(jù)填入表2內(nèi)。分析并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電池的電壓之間的關(guān)系，寫出結(jié)論。 表1：串聯(lián)電池組的電壓 干電池Ⅰ的電壓(V) 干電池Ⅱ的電壓(V) 干電池Ⅲ的電壓(V) 串聯(lián)電池組的電壓(V) 　 　 　 　 結(jié)論： ???????????? ?????????? 。 表2：并聯(lián)電池組的電壓 干電池Ⅰ的電壓(V) 干電池Ⅱ的電壓(V) 并串聯(lián)

22、電池組的電壓(V) 　 　 　 結(jié)論： ?????????????? ???????? 。 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設(shè)計 第二部分：研究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓關(guān)系 一、按圖6-9將L1、L2組成串聯(lián)電路，用電壓表分別測出：燈泡L1兩端的電壓U1，燈泡L2兩端的電壓U2，燈泡L1與L2串聯(lián)的總電壓U。要求： 先在作業(yè)本上畫出將電壓表接入電路的三幅電路圖，并標出電壓表的"＋""－"接線柱。學生自己設(shè)計記錄表格，做好記錄后，分析實驗結(jié)果，寫出結(jié)論。 圖6-10 二、按圖6-10，將L1、L2組成并聯(lián)電路，用電壓表分別

23、測出燈泡L1兩端的電壓U1，燈泡L2兩端的電壓U2，A、B兩點之間的總電壓U。要求： 先在作業(yè)本上畫出將電壓表接入電路的三幅電路圖，并標出電壓表的"＋"、"－"接線柱。學生自己設(shè)計記錄表格；做好記錄后，分析實驗結(jié)果，寫出結(jié)論。 實驗完畢，斷開電源，整理儀器，進行講評。 4.小結(jié) 由學生匯報實驗數(shù)據(jù)和所得到的結(jié)論。 (1)串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和。并聯(lián)電池組的電壓等于每節(jié)電池的電壓。 (2)串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。在并聯(lián)電路里，各支路兩端的電壓相等，并且總電壓等于各支路兩端的電壓。 練習題：(1)一個小電動機工作時，要求電源電壓是6伏，要用幾節(jié)電池，怎樣連接?