山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級歷史下冊 第16課 獨(dú)立自主的和平外交教案 新人教版

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1、第16課 獨(dú)立自主的和平外交 課題 主備人 備課時(shí)間 組長簽字 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識 掌握獨(dú)立自主的和平外交政策；和平共處五項(xiàng)原則；萬隆會議； 求同存異”方針；周恩來主要活動。 覺悟 周恩來堪稱中國形象的代表，他的魅力、智慧、精神值得我們景仰和學(xué)習(xí)。 能 力 識圖解圖，培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)想的能力，能靈活運(yùn)用知識從圖片中提取信息， 重點(diǎn) 掌握獨(dú)立自主外交政策、和平共處五項(xiàng)原則。 難點(diǎn) 建國初期國際關(guān)系的特點(diǎn) 教法學(xué)法及教具 資料分析法 小組合作探究法 自主學(xué)習(xí)法 課時(shí)

2、數(shù) 1課時(shí) 教 學(xué) 過 程 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 二次備課 教師隨筆 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 目標(biāo)引領(lǐng) 自主學(xué)習(xí) 展示交流 點(diǎn)撥提升 目標(biāo)引領(lǐng) 自主學(xué)習(xí) 合作展示 點(diǎn)撥升華 課堂小結(jié) 由近代史上《南京條約》《北京條約》及五四運(yùn)動的導(dǎo)火線，證明：半殖民地半封建社會的中國，不平等不獨(dú)立，無自主權(quán)，弱國無外交。那么新中國建立后，如何在外交上確立自主形象的呢？ 一、 和平共處五項(xiàng)原則 1. 新中國建立后

3、奉行什么外交政策？ 獨(dú)立自主和平外交政策 2. 首先與中國建交的國家：蘇聯(lián) 3. 新中國建立后，美國在外交上怎么對付中國？ 4. 中國處理中印、中緬關(guān)系，依據(jù)什么原則？ 5. 和平共處五原則的具體內(nèi)容和意義 1. 引導(dǎo)學(xué)生讀到入框和課后自由閱讀卡關(guān)于日內(nèi)瓦會議：當(dāng)時(shí)美國國務(wù)卿杜勒斯為什么不讓美國代表與中國握手？那位美國代表如何表達(dá)對周恩來的尊敬的？ 2. 教師可以適當(dāng)補(bǔ)充材料，如二戰(zhàn)后“冷戰(zhàn)政策”“兩極格局”等相關(guān)內(nèi)容 3. 引導(dǎo)學(xué)生看82，83頁圖文資料 二、周恩來出席萬隆會議 1. 時(shí)間 1955年 2. 地點(diǎn)：印尼萬隆 3. 性質(zhì) 第一次沒有殖民

4、主義國家參加的亞非國際會議 4. 萬隆會議的主題 討論共同關(guān)心的國際問題和亞非國家發(fā)展問題 5. 經(jīng)過 6. 周恩來提出什么方針？ 7. 意義 1.會議遇到了什么困難？ 2. 動腦筋“周恩來為什么能改變會議的航向？” 3.萬隆精神 反映亞非人民團(tuán)結(jié)一致，保衛(wèi)世界和平，增進(jìn)各國人民間友誼的精神 新中國剛剛成立，宣布實(shí)行獨(dú)立自主地和平外交政策。面對美國的孤立政策，我們依然取得了外交事業(yè)的發(fā)展，與蘇聯(lián)，印度緬甸等很多國家建立友好關(guān)系，特別是和平共處五項(xiàng)原則在國際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，日內(nèi)瓦會議、萬隆會議為中國贏得了國際榮譽(yù)，也向世界展示了我們有位出色的外交官-周恩來。中國的外交政策為中國的發(fā)展提供好了外部環(huán)境。 說明：教學(xué)過程包括預(yù)習(xí)內(nèi)容與指導(dǎo)、展示交流、點(diǎn)撥升華、作業(yè)反饋等內(nèi)容。 板書設(shè)計(jì) 反思與重建