2022屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 小題狂練 第四周 小題天天練20（含解析）

《2022屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 小題狂練 第四周 小題天天練20（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 小題狂練 第四周 小題天天練20（含解析）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 小題狂練 第四周 小題天天練20（含解析） 一、語言文字運(yùn)用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 頤和園，坐落在北京城的西北郊。它原名清漪園，最初只是帝后宮妃們休閑避暑的場所，雍正帝繼位后，開始長期居住在西郊園林中，這里逐漸成了政治和娛樂的雙中心。除了紫禁城，晚清統(tǒng)治者把這里作為最重要的政治和外交中心，更是對中國近代史的重要見證。頤和園是迄今為止保存得最為完整的皇家行宮御苑。它盡顯皇家園林的________，同時(shí)充滿了和諧自然的盎然生趣。亭臺、殿堂、廟宇和小橋等諸多人工景觀與周圍的山巒、湖水________。未進(jìn)頤和園，看到大門兩側(cè)兩座傲然佇立的獅子，

2、(　　　　)。走進(jìn)古老的頤和園，園內(nèi)以佛香閣為中心，共有景點(diǎn)建筑百余座，院落20余處，佛香閣、十七孔橋、諧趣園、大戲臺等都是后人的必游景點(diǎn)。從一個(gè)景點(diǎn)跨入另一個(gè)景點(diǎn)，便是從一個(gè)世界跨入另一個(gè)世界。這里景點(diǎn)多，________。每當(dāng)游人踏出頤和園的門檻，總是會不由得回眸。世事無常，雖然歷經(jīng)________，頤和園依然屹立于青山翠谷之中，歷久彌新。 1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．除了紫禁城，這里是晚清統(tǒng)治者最重要的政治和外交中心，更是對中國近代史的重要見證。 B．除了紫禁城，晚清統(tǒng)治者把這里作為最重要的政治和外交中心，更作為中國近代史的重要見證。

3、C．除了紫禁城，這里是晚清統(tǒng)治者最重要的政治和外交中心，更是中國近代史的重要見證。 D．除了紫禁城，晚清統(tǒng)治者把這里作為最重要的政治和外交中心，更是中國近代史的重要見證。 解析：本題考查辨析并修改病句的能力。畫線句存在兩處語?。孩偻祿Q主語，后半句的主語應(yīng)是“這里”，而非“晚清統(tǒng)治者”；②“更是對……的重要見證”中的“對”應(yīng)刪除。綜合分析，C項(xiàng)最恰當(dāng)。 答案：C 2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．富麗堂皇　相得益彰　數(shù)不勝數(shù)　滄海桑田 B．富麗堂皇　交相輝映　數(shù)不勝數(shù)　翻天覆地 C．雍容華貴　相得益彰　擢發(fā)難數(shù)　翻天覆地 D．雍容華貴　交相輝映　

4、擢發(fā)難數(shù)　滄海桑田 解析：本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。富麗堂皇：多形容建筑物宏偉華麗或場面盛大、豪華。也形容文章辭藻華麗。雍容華貴：形容人舉止文雅，衣著華麗。此處說的是“皇家園林”，故應(yīng)選“富麗堂皇”。交相輝映：各種光亮、色彩相互照耀、映射。相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。此處說的是人工景觀與自然景觀相互襯托，充滿美感，故應(yīng)選“相得益彰”。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來，形容很多。擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。此處說的是景點(diǎn)數(shù)量很多，數(shù)不過來，故用“數(shù)不勝數(shù)”更合適。滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。翻天覆地：形容變化巨大而徹底。

5、根據(jù)語境，選“滄海桑田”更恰當(dāng)。 答案：A 3．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．它雄偉的氣勢就已經(jīng)深深地感染了游人 B．游人就已經(jīng)被它雄偉的氣勢深深地感染 C．游人就已因它雄偉的氣勢而被深深地感染 D．它雄偉的氣勢就已經(jīng)把游人深深地感染 解析：本題考查語言表達(dá)連貫的能力。分析括號前的句子可知，前文主語為“游人”，故括號內(nèi)的句子主語應(yīng)與前文保持一致，由此可排除A、D兩項(xiàng)；比較B、C兩項(xiàng)，B項(xiàng)的表述更簡潔，故B項(xiàng)更合適。 答案：B 4．下面是某小區(qū)一則告示初稿中的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。(5分) 關(guān)于大伙兒反映我們

6、小區(qū)有業(yè)主晚飯后帶著狗溜達(dá)時(shí)讓狗亂跑的事情，經(jīng)過看監(jiān)控，我們已經(jīng)確定了這位業(yè)主并與其進(jìn)行了閑聊。感謝各位業(yè)主的寶貴意見，讓我們共同加油，營造和諧、優(yōu)美的小區(qū)環(huán)境。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查語言表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)得體，要注意“對象得體”“身份得體”“語體得體”“場合得體”等?？谡Z與書面語的使用屬于“語體得體”，口語為人們口頭交流的常用語，而信函、通知、告示等應(yīng)用文則多用

7、書面語。此文段中的“大伙兒”“溜達(dá)”“看”“閑聊”“加油”均屬口頭用語，根據(jù)自己的語言積累，將這些詞語改為書面用語即可。 答案：①“大伙兒”改為“大家”；②“溜達(dá)”改為“散步”；③“看”改為“查看”或者“調(diào)取”；④“閑聊”改為“交流”或者“溝通”；⑤“加油”改為“努力”。 5．下面是某中學(xué)高一年級“緬懷先烈”清明祭掃活動(dòng)的初步構(gòu)思框架，請將這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫的能力。首先讀懂構(gòu)思框架圖，清明祭掃活動(dòng)分為參加人、組織管理、祭掃管理三個(gè)方面，然后按順序分類陳述即可。 答案：(示例)清明祭掃活動(dòng)要求高一年級全體學(xué)生參加，活動(dòng)組織管理由高中政教處承擔(dān)，負(fù)責(zé)聯(lián)系車輛、安排午餐、組織往返等事項(xiàng)。祭掃管理由各班班主任負(fù)責(zé)，包括組織學(xué)生參加祭掃儀式、參觀留念、撰寫觀后感。 二、名篇名句默寫(6分) 6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《詩經(jīng)·氓》中“_____________， _____________”兩句，以河流有岸、濕地有邊比喻凡事都有一定限制，來反襯男子的變化無常。 (2)蘇軾《赤壁賦》中“____________，______________”兩句，寫出了游人任憑一葉扁舟隨意漂蕩，在水波不興的遼闊江面上自由來去的情景。 (3)王灣的《次北固山下》通過“____________________，________________”兩句，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等美景表現(xiàn)了出來。 答案：(1)淇則有岸　隰則有泮　(2)縱一葦之所如　凌萬頃之茫然　(3)潮平兩岸闊　風(fēng)正一帆懸