2019-2020學(xué)年新教材高中語文 第三單元 第9課 念奴嬌 赤壁懷古學(xué)案 新人教版必修上冊

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1、念奴嬌·赤壁懷古 生平 蘇軾(1037～1101)，字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，眉州眉山(今屬四川省眉山市)人，祖籍河北欒城。嘉祐二年(1057)，蘇軾進(jìn)士及第。宋神宗時(shí)曾在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年(1080)，因“烏臺(tái)詩案”被貶為黃州團(tuán)練副使。宋哲宗即位后，曾任翰林學(xué)士、侍讀學(xué)士、禮部尚書等職，并出知杭州、潁州、揚(yáng)州、定州等地，晚年因新黨執(zhí)政被貶惠州、儋州。宋徽宗時(shí)獲大赦北還，途中于常州病逝。宋高宗時(shí)追贈(zèng)太師，謚號(hào)“文忠”。 作品 《東坡全集》《東坡樂府》《東坡志林》等。名作有《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》《赤壁

2、賦》《后赤壁賦》等。 評(píng)價(jià) 北宋著名的政治家、文學(xué)家、書畫家、詩人，豪放詞派的代表，“唐宋八大家”之一。他是豪放詞派的開創(chuàng)者，與辛棄疾合稱為“蘇辛”。書畫方面，蘇軾擅長行書、楷書，善作枯木怪石，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。 《念奴嬌·赤壁懷古》是宋神宗元豐五年(1082)蘇軾游覽黃岡城外赤鼻磯后所作。當(dāng)時(shí)別有用心之人故意曲解蘇軾的詩文，稱其諷喻新法，最終論罪，被貶斥至黃州任團(tuán)練副使。蘇軾此時(shí)深感年歲漸老，事業(yè)功名未有所成，抑郁于心。觀景時(shí)頓生種種聯(lián)想，眼前浮現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場鏖戰(zhàn)的場景、周瑜“雄姿英發(fā)”的形象，作者贊頌其功業(yè)，并借以抒發(fā)自己有志報(bào)國卻壯志難酬的感慨。 1

3、．宋詞兩大流派之一——豪放派 豪放派是宋詞的一個(gè)流派，與婉約派并稱為宋詞兩大詞派。豪放派特點(diǎn)是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢宏雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而不以含蓄婉曲為能事。喜用詩文的手法、句法寫詞，語詞宏博，用典較多，不拘守音律。它不僅描寫花前月下，而且更喜攝取軍情國事那樣的重大題材入詞，使詞能像詩文一樣反映生活，正所謂“無言不可入，無事不可入”。代表人物有蘇軾、辛棄疾。 2．三國周郎赤壁 赤壁：著名的古戰(zhàn)場，東漢建安十三年(208)，劉備與孫權(quán)聯(lián)合，大破曹操于此，是歷史上有名的赤壁之戰(zhàn)遺址。文中的“赤壁”是黃州赤鼻磯，并非真正的赤壁，而是作者聽人傳說，因而后人稱黃岡赤鼻磯為文赤壁。 3．

4、羽扇綸巾 羽扇：用鳥類羽毛做成的扇子。是一種古老的漢族傳統(tǒng)工藝品。羽扇是扇子家族中最早出現(xiàn)的，已有2000多年歷史。漢末盛行于江東，晉陸機(jī)、傅咸皆有《羽扇賦》，傳蜀諸葛亮、晉顧榮皆有持白羽扇指揮眾軍之事。 綸巾：古時(shí)頭巾名。幅巾的一種，以絲帶編成，一般為青色。相傳為三國時(shí)諸葛亮所創(chuàng)，又稱“諸葛巾”。后被視作儒將的裝束。 念奴嬌·赤壁懷古 洗。③千古：指久遠(yuǎn)的年代。④風(fēng)流人物：杰出的英雄人物。⑤故壘：古時(shí)軍隊(duì)營壘的遺跡。這里指黃州古老的城堡，作者推測，可能是古戰(zhàn)場的陳跡。⑥三國：指東漢以后的魏、蜀、吳三國鼎立的時(shí)代。⑦周郎：即周瑜，字公瑾，孫權(quán)軍中指揮赤壁大戰(zhàn)的將領(lǐng)。24

5、歲時(shí)即出任孫策的中郎將，軍中皆呼之為“周郎”。⑧赤壁：三國時(shí)“赤壁之戰(zhàn)”的 層解：詞人眺望長江，引出對(duì)江山、歷史人物的感想。 層解：正面描摹赤壁壯麗的風(fēng)景。 段解：上闋，描寫眼前“赤壁”景象，引發(fā)詞人對(duì)古代特別是三國時(shí)代的英雄豪杰的緬懷之情，充溢著建功立業(yè)的渴望。 形容周瑜的氣概。?羽扇綸(ɡuān)巾：(手持)羽扇，(頭戴)綸巾。這是儒者的裝束，形容周瑜有儒將風(fēng)度。綸巾， 層解：從不同的角度刻畫主帥周瑜的形象。 層解：引發(fā)詞人“人生如夢”的感嘆。 段解：下闋，再現(xiàn)周瑜的英雄形象，贊美周瑜及其功業(yè)，并引出詞人自己壯志難酬的感慨，轉(zhuǎn)而以曠達(dá)的心態(tài)

6、看待歷史和人生，以求得思想上的解脫。 1．識(shí)記字音 故壘 lěi 酹 lèi 公瑾 jǐn 綸巾 guān 雄姿 zī 檣櫓 qiáng lǔ 2．一詞多義 3．古今異義 大江東去 古義：　　　　　　　　　 今義：大河的泛指。 答案　長江 4．詞類活用 (1)大江東去(名詞作狀語，向東) (2)羽扇綸巾(名詞作動(dòng)詞，拿著羽扇；戴著綸巾) (3)檣櫓灰飛煙滅(名詞作狀語，像灰一樣；像煙一樣) 課堂任務(wù)學(xué)習(xí) 1．“亂石穿空，驚濤拍岸”在另本作“亂石崩云，驚濤裂岸”，請問這兩種說法各有何表達(dá)效果？ 我的答案：____________

7、___________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)“穿空”寫出石壁的高峭和直插云霄的氣勢，“拍”寫出江水撞擊江岸時(shí)波濤的洶涌奔騰。“穿”“拍”運(yùn)用比擬手法，使畫面更富形象和動(dòng)感。(2)“崩云”意即擊碎了云層，寫出了山石直沖云天的力量，“裂岸”夸張地寫出了波濤撞擊江岸的力度。 2．整體感知這首詞的內(nèi)容，完成下面的表格。 答案?、俅蠼?、故壘、亂石、驚濤?、谇Ч棚L(fēng)流人物、一時(shí)多少豪杰?、坌圩擞l(fā)、檣櫓灰飛

8、煙滅?、茉缟A發(fā)、人生如夢 3．“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”在上下片中起到什么作用？ 我的答案：_______________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　過渡?！敖饺绠嫛背猩?，“一時(shí)多少豪杰”啟下，由狀景過渡到狀人，十分自然。這一聲感嘆將懷古之情和江山之勝融為一體?！耙粫r(shí)多少豪杰”是虛寫，既照應(yīng)了開頭“千古風(fēng)流人物”，又為下片寫周瑜作了鋪墊。 4．詞的下闋塑造了怎樣的周瑜形象？其作用是什么？

9、 我的答案：_______________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　“小喬初嫁了”寫出了周瑜的年輕有為，美人襯英雄；“雄姿英發(fā)”寫周瑜氣概不凡，風(fēng)姿俊朗；“羽扇綸巾”寫其從容儒雅；“談笑間”表現(xiàn)其指揮若定；“檣櫓灰飛煙滅”則表明戰(zhàn)果輝煌，大獲全勝，建立了蓋世功業(yè)。塑造周瑜的英雄形象是為了和自己形成對(duì)照，自然引出下文對(duì)自身功業(yè)無成的感慨。 5．有人說，“人生如夢”表達(dá)了作者消極頹廢的處世態(tài)度，

10、你怎樣看待這一問題？請說明理由。 我的觀點(diǎn)：________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　觀點(diǎn)一：我認(rèn)為作者確實(shí)是有些消極的。關(guān)于“人生如夢”，我覺得作者的意思是，人生如夢，自己的一生又算得了什么呢，在這千古風(fēng)流人物都被淘盡的大江之畔，看到這千古不變的江月，不禁令人感慨月之永恒、人生之短暫，感嘆再大的功業(yè)也敵不過歲月，也終將被這歲月之長河湮沒。所以說，他的人生態(tài)度確實(shí)有些消極，充滿了悵

11、惘和傷感。 觀點(diǎn)二：我不認(rèn)為作者是消極的?！叭松鐗簟笨此瞥錆M了悵惘和傷感之情，但其實(shí)并不然。詩人以“人生如夢”自慰，表現(xiàn)的是他曠達(dá)的胸襟。因?yàn)樽髡卟]有想到隱退或表現(xiàn)出要及時(shí)行樂的情緒，故他并不甘于消極。他遙想公瑾當(dāng)年，感嘆壯志難酬，正表現(xiàn)了他積極用世的志向。 讀寫能力提升 『讀寫能力』 虛實(shí)結(jié)合 《念奴嬌·赤壁懷古》中實(shí)寫的是“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，是眼前之景，穿空之石，拍岸驚濤，襯托出環(huán)境的兇險(xiǎn)，襯托出周瑜年輕有為，是以實(shí)襯虛，這樣寫的好處是使畫面生動(dòng)形象；面對(duì)雄壯的赤壁之景，作者回憶歷史人物周瑜和歷史事件火燒赤壁，是襯托周瑜的年輕有為，抒發(fā)自己遭貶后的失意，是以虛

12、襯實(shí)，這樣寫的好處是使情感豐富深刻，使形象生動(dòng)豐滿，豐富了詩歌內(nèi)容，擴(kuò)大了詩歌意境，激發(fā)了讀者想象。 詩歌理論的虛與實(shí)，通常包括四種內(nèi)涵：①實(shí)，指詩人描寫刻畫的實(shí)體形象；虛，指實(shí)體形象所暗示出來的空白形象。②實(shí)，指客觀有形的物象；虛，指主觀的無形活動(dòng)。③實(shí)，指具體描繪；虛，指抽象的議論。④實(shí)，指眼底景象；虛，指意中景物?？傊?，眼見為實(shí)，心想為虛；已然為實(shí)，未然為虛；身臨其境，仰觀俯察為實(shí)；思接千載，視通萬里為虛。 『針對(duì)練筆』 使用虛實(shí)結(jié)合的寫法寫一個(gè)游山的片段，150字左右。 答：____________________________________________________

13、_________ _________________________________________________________________ 答案　(示例)走訪春日的大山，輕挪步子，小心翼翼地踏進(jìn)花草叢中，在一片明媚的陽光中，眼見得萬花開之若燦，和著油油的綠草，在風(fēng)中招搖，在巨樹的綠蔭中幸福地釋放生命。閉上眼，聽清風(fēng)拂過大地時(shí)響起的交響樂，似乎是有巨浪滔滔而來，又在一兩聲脆生生的鳴叫中平息，鼻尖俶爾縈繞起甜甜的芳香，口中竟有了蜜一般的滋味兒。不舍得睜開雙眼，只是讓自己醉著。 　 　　　　 　 　　　　　 　　　　　 隨堂任務(wù)作業(yè) 一、基礎(chǔ)檢測 1．下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤

14、的一項(xiàng)是(　　) A．大江東去(長江) 卷起千堆雪(比喻浪花) B．檣櫓灰飛煙滅(代指曹操的水軍) 早生華發(fā)(花白的頭發(fā)) C．雄姿英發(fā)(談吐不凡，見識(shí)卓越) 千古風(fēng)流人物(放蕩不羈) D．遙想公瑾當(dāng)年(回憶) 故國神游(古戰(zhàn)場) 答案　C 解析　風(fēng)流：杰出的，有成就的。 2．下列句子中的“故”字，與其他三項(xiàng)意義不同的一項(xiàng)是(　　) A．故壘西邊 B．君安與項(xiàng)伯有故 C．故國神游 D．故人西辭黃鶴樓 答案　B 解析　B項(xiàng)“故”是“交情”的意思，其他三項(xiàng)都當(dāng)“舊有的”講。 3．下列句子中加點(diǎn)字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　) A．大江東去，浪淘盡

15、 B．檣櫓灰飛煙滅 C．卷起千堆雪 D．問君西游何時(shí)還 答案　C 解析　C項(xiàng)，“雪”，比喻浪花，是比喻用法，其他都是名詞作狀語。 4．從修辭手法上看，下列語句與其他三句不同的一項(xiàng)是(　　) A．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪 B．談笑間，檣櫓灰飛煙滅 C．江山如畫，一時(shí)多少豪杰 D．人生如夢，一尊還酹江月 答案　B 解析　B項(xiàng)“檣櫓”是借代，代指曹操的水軍，其他三項(xiàng)是比喻。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞，完成5～6題。 念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如

16、畫，一時(shí)多少豪杰?！　∵b想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。 5．下列對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，詞的起筆就非常有氣勢，作者從大江著筆，奔騰洶涌；千古風(fēng)流人物，廣闊的歷史時(shí)空，無數(shù)的英雄豪杰；將此二者聯(lián)系起來，組成一個(gè)極為遼闊悠久的時(shí)空背景。 B．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，正面描寫赤壁的景色。這里只用十三個(gè)字，便從形、聲、味幾方面生動(dòng)地勾畫出這個(gè)古戰(zhàn)場的壯麗雄奇的圖景，表達(dá)了作者熱愛祖國江山的感情，同時(shí)也為下闋歌頌周瑜做了

17、鋪墊和蓄勢。 C．“小喬初嫁”這一情節(jié)入詞，不僅在于要表現(xiàn)英雄美人璧合珠聯(lián)，表現(xiàn)周瑜的雄姿英發(fā)；更在于揭示周瑜同孫權(quán)的密切關(guān)系，從而表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)周瑜的信賴有加。透過詩句看背后，則隱含著詩人不被信任，不被重用的嘆息。 D．詞中所描繪的“亂石”“驚濤”的赤壁景色與“雄姿英發(fā)”的周郎形象，相映生輝，各臻其妙。 答案　B 解析　應(yīng)從形、聲、色幾方面，沒有味。 6．“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這一句在全詞中起什么作用？奠定了全詞怎樣的感情基調(diào)？ 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　(1)“大江東去”是赤壁之戰(zhàn)的襯景，“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是“懷古”的點(diǎn)題。這一句泛寫作者憑高遠(yuǎn)眺，所見所感，是全詞起興之筆。開篇就濃縮了浩瀚的時(shí)空，把江水、浪花、千古風(fēng)流人物融成一片，營造了一個(gè)曠遠(yuǎn)、深沉的意境，為“周郎”的出場造勢。 (2)詞的開篇“大江東去”，將一條浩浩蕩蕩、不舍晝夜、奔騰不息、向東疾逝的長江推到了我們面前，澎湃的浪潮激起了我們胸中的豪邁之情，奠定了全詞雄渾大氣、壯闊磅礴的感情基調(diào)。 - 8 -