湖南省衡陽市高中政治 第四單元 第九課 走進社會主義市場經濟 第一框 市場配置資源教學案 新人教版必修1

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1、 第四單元 發(fā)展社會主義市場經濟 第九課 走進社會主義市場經濟 第一框 市場配置資源 一、 教學目標 1、知識與技能 （1）識記市場經濟、社會信用制度的基本含義，市場規(guī)則的表現(xiàn)形式。 （2）理解資源合理配置的必要性，市場配置的方式、優(yōu)點與不足，規(guī)范市場秩序和建立社會信用制度的必要性、方式。 （3）運用所學知識，初步分析市場配置優(yōu)缺點，以準確理解市場調節(jié)的功能。 （4）培養(yǎng)學生認識事物本質的能力，理論聯(lián)系實際，辨證的、全面的看問題的能力。 2、過程與方法 教師講解為主，通過啟發(fā)、引導學生討論，讓學生積極參與教學 3、情感、態(tài)度與價值觀 使學生樹立合理利用資源觀

2、念，自覺維護市場秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場經濟活動的觀念，以及誠信為本的觀念。 二、教學重難點 1、教學重點：市場調節(jié)如何配置資源及其優(yōu)缺點 2、教學難點：規(guī)范市場秩序、建立社會信用制度的必要性 三、教學準備 學案、多媒體教具 四、教學過程 教學步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖 創(chuàng)設情境 設疑導新 展示課件： 中國地圖 填寫成語：地大物？ 地大物博 Vs 地大物薄 請問：①這反映的是經濟生活中的什么矛盾？ ②怎樣解決這個矛盾？ ③對資源進行合理安排或配置的手段有哪些？ 成語巧改，學生聯(lián)系已有的生活經驗、認知

3、程度和思維水平思考地大物薄所反映的問題，很快能得出結論，從而進一步思考資源配置的方式。 巧妙設疑，讓學生自然地、自主地進入課堂的探究性學習中。 關注生活 能力提升 材料：巨大差距使奶業(yè)發(fā)展有巨大潛力，我國居民對奶制品不斷增長的需求是奶業(yè)發(fā)展的動力，也是奶制品價格持續(xù)上漲的重要原因。如果我國人均牛奶占有量真正達到總理的目標，將使中國奶業(yè)市場擴大數(shù)倍，讓奶制品行業(yè)增加千億元的利潤。 問：如果你是某牛奶生產企業(yè)老總，你會捕捉到哪些重要的市場信息？你會如何決策？ 誰在指揮人、財、物在全社會的配置？ 教師：引導學生分析資源配置的過程一般都是從供過于求的地方流入供不應求的領域，資源配置不是平

4、均分配，而是要通過競爭獲得，優(yōu)質的資源必然向經營好、效益高的領域集中，從而達到資源的優(yōu)化配置，所以市場配置資源是通過價格、供求、競爭等來實現(xiàn)的。最后歸納小結市場調節(jié)的第一個優(yōu)點。 學生結合情景思考，回憶復習“價格對生產經營的影響”的內容，回答問題。 闡述市場是如何配置資源的, 鑒于學生的認知水平和理解能力，在教學中把理論性強的觀點和學生熟悉的話題和已經學過的知識結合起來，既聯(lián)系實際，又溫故知新，重在激發(fā)學生的思維。 材料展示小組探究 材料：隨著世界經濟格局的變化，在2009年，更多國外乳業(yè)品牌將進入中國搶分這塊令人垂涎的蛋糕。 問：面對競爭，你們有何妙招制勝？ 教師歸納市

5、場調節(jié)的第二個優(yōu)點。 教師小結：市場是如何配置資源。 根據教師的提示回憶第五課學習的內容進行小組合作探究，互相交流，代表發(fā)言。 一方面提示學生回顧學過的知識點，另一方面注重發(fā)揮教師的主導作用，適度講授，及時點撥，啟發(fā)學生逐層深入。 情景模擬 深化認識 情境一：假設一天同時有兩個乳業(yè)公司發(fā)生了嚴重的火災，都打了119報警,如果在市場調節(jié)的作用下,消防部門會怎么做？ 情景二：毒品，槍支等危險品如果由市場自由調節(jié)生產，那會出現(xiàn)什么情況？ 教師小結市場調節(jié)的優(yōu)缺點 學生通過知識感悟、情感體驗、 分析材料得出市場調節(jié)的局限性。 通過創(chuàng)設情景，加深對市場調節(jié)局限性的理解，讓學生積極、

6、主動地發(fā)現(xiàn)問題，有利于培養(yǎng)學生認識、分析經濟現(xiàn)象的能力。 情景辨別 升華認知 “妙招”一：為提高牛奶含氮量，大量添加三聚氰胺。“妙招”二：散布不利于同行發(fā)展的虛假信息?！懊钫小比哼^期牛奶回收制成奶粉。 問：1、如何看待這些“妙招”？ 2、如何防止這些“歪招”、“邪招”？ 教師小結：建立以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度 在分析閱讀材料的基礎上，通過討論歸納出要規(guī)范市場秩序，必須建立以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度。 對材料進行不同層次的分析，有利于培養(yǎng)學生思維能力，獲得正確的價值觀 歸納總結 課堂反思 通過上述探究和學習，我們發(fā)現(xiàn)市場經濟是一個既有優(yōu)點

7、又有缺點的大舞臺。我們該如何更好地完善和適應這個“大舞臺”呢？ ① 立法制意識和誠信意識 ② ”無形手”和”有形手”結合起來 ?回顧這節(jié)課的內容，形成知識框架。 ? ? 梳理重要知識內容 【課堂練習】 1.目前，我國在社會商品零售總額、農副產品收購總額和生產資料銷售總額中，市場調節(jié)比重分別為95.6％、97.7％和91.9％。這反映了（ C ） A.市場調節(jié)能夠保證市場經濟的正常運行 B.我國建立起了完善的社會主義市場經濟體制 C.市場對我國的資源配置起基礎性作用 備課札記

8、

9、 D.計劃對我國商品價格起調節(jié)作用 2. 2013年4月1日開始施行的《北京市食品安全條例》，借鑒香港等地按行業(yè)類別發(fā)放食品牌照的經驗，按照不同業(yè)態(tài)類別分別提出不同的許可要求。這樣做是為了（ D ） A.確立市場交易規(guī)則，規(guī)范市場交易秩序 B.制定明確競爭規(guī)則，維護市

10、場公平競爭 C.加強社會信用建設，健全社會信用制度 D.實施嚴格市場準入，規(guī)范市場準入行為 3.2013年9月17日國家發(fā)改委發(fā)出公告稱，要以貫徹落實10月1日開始施行的《旅游法》為契機，大力整治旅游市場價格秩序，全面規(guī)范旅游市場中“吃、住、行、游、購、娛”各環(huán)節(jié)的價格秩序。規(guī)范市場秩序的治本之策是（ B ） A.制定市場準入規(guī)則、競爭規(guī)則和交易規(guī)則 B.形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度 C.經濟活動參與者主動運用法律維護自己的權益 D.充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用 4.有些菜農去年市場什么品種走俏，今年就種什么品種，結果往往事與愿違。他們之所以不能取得預期的經濟效益，其原因主要是市場調節(jié)具有（ D ） A.優(yōu)越性 B.盲目性 C.自發(fā)性 D.滯后性 五、板書設計 市場經濟的含義 市場調節(jié) 市場配置資源的手段 市場調節(jié)的優(yōu)點和作用 市場配置資源 市場秩序：如何規(guī)范市場秩序 市場調節(jié)不是萬能的 市場調節(jié)的局限性 4