（新課標(biāo)）2018屆高三語文二輪復(fù)習(xí) 專題三 散文閱讀 專題能力訓(xùn)練四 散文閱讀（一）

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1、 專題能力訓(xùn)練四　散文閱讀(一) 一、閱讀下面的文字,完成第1~3題。 走進(jìn)塔里木 賈平凹 ①八月里走進(jìn)塔里木,為的是看油田大會戰(zhàn)。沿著那條震驚了世界的沙漠公路深入,知道了塔克拉瑪干為什么被稱作死亡之海,知道了中國人向大漠要油的決心有多大。那日的太陽極好,紅得眼睛也難以睜開。我們喉嚨冒煙,嘴唇干裂,渾身的皮也覺得發(fā)緊。突然間起風(fēng)了,先是柏油路上沙流如蛇,如煙,再就看見路邊有人騎毛驢,倏忽飄起,像剪紙一般落在遠(yuǎn)處的沙梁上。天開始黑暗,前邊一直有四輛裝載著木箱的卡車在疾駛,一輛在風(fēng)中被掀翻,另外三輛搖晃如船。司機(jī)說,在修這條公路和鉆井的時候,大沙暴卷走了許多器械,單是推土機(jī)就有十多臺沒

2、蹤影了。我們緊張得臉都煞白了,沉甸甸的霧和沙塵,使車燈打開也難見路,風(fēng)沙大得車門推不開,誰也不敢張嘴,張嘴一口沙。 ②我們走進(jìn)了大漠腹地,大漠讓我們在一天之內(nèi)看到了它多種面目,我們不是為浪漫而來,也不是為覓尋海市蜃樓。塔里木號稱第二個中東,它的石油儲量最為豐富,地面自然條件又最為惡劣,地下地質(zhì)結(jié)構(gòu)又最為復(fù)雜。國家石油開發(fā)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,21世紀(jì)中國石油的命運(yùn)在此所系。那么,這里演繹著的是一場什么樣的故事?這里的人如何為著自己的生存和壯麗的理想在奮斗呢?眼前的塔里木,自然條件惡劣,但生活區(qū)的活動房里卻也很現(xiàn)代化了,有電視錄像看,有空調(diào)機(jī)和淋浴器,吃的喝的全都從庫爾勒運(yùn)進(jìn),竟也節(jié)約下水辦起了綠色試驗園

3、,綠草簇簇,花在風(fēng)沙彌漫的黃昏里明亮。艱苦奮斗永遠(yuǎn)是石油人生活的主旋律,但石油人并不是只會做苦行僧。不論是筑路、鉆井、修房還是運(yùn)輸,生產(chǎn)體制已經(jīng)與世界接軌,機(jī)械和工藝是世界一流,效益當(dāng)然也是高效益。新的時代,新的石油人,在荒涼的大漠里,為國家鑄造著新的輝煌。 ③接觸了不同崗位不同層次的石油人,所到之處,工人們讓簽字。我寫慣了那些唐詩宋詞,工人們卻自己想詞,他們想出的詞幾乎全是豪言壯語。這里的工人將這些語言滲進(jìn)自己的生活,他們實實在在,沒有丁點兒虛偽和矯飾,他們就是這樣干的,信仰和力量就來自這里。于是,我遵囑寫下的差不多都是“笑傲沙?！薄吧诖竽薄拔覟樽鎳I(xiàn)石油”等。這里真是一塊別種意義的

4、凈土啊,這就是涌動在石油戰(zhàn)線上的清正之氣,這也是支持一個民族的浩然之氣啊! ④回到庫爾勒,我們應(yīng)邀在那里做報告。我們是作家,卻并沒有講什么文學(xué)和文學(xué)寫作的技巧,只是講幾天來我們的感受。是的,如何把惡劣的自然環(huán)境轉(zhuǎn)化為生存的歡樂,如何把國家的重托和期望轉(zhuǎn)化為工作的能量,如何把人性的種種欲求轉(zhuǎn)化為特有的性格和語言,使我們進(jìn)一步了解了石油人。如今社會,有些人在扮演著貪污腐化的角色,有些人在扮演著醉生夢死的角色,有些人在扮演著浮躁輕薄的角色,有些人在扮演著萎靡不振的角色,而石油人在扮演著自己的英雄角色。石油人的今生擔(dān)當(dāng)著的是找石油的事,人間的一股英雄氣便馳騁縱橫! ⑤從沙漠腹地歸來,經(jīng)過了塔克拉瑪

5、干邊沿的塔里木河,河道的舊址上是一眼望不到頭的胡楊林。這些胡楊林證明著歷史上海洋的存在,但現(xiàn)在它們?nèi)懒?成了死亡之海的依據(jù)。這些枯死的胡楊粗大無比,枝條如鐵如骨僵硬地?fù)卧邳S沙之上。據(jù)說,它們千年不死,死了千年不倒,倒了千年不爛。胡楊林如一個遠(yuǎn)古戰(zhàn)場的遺跡,悲壯得使我們要哭。我們大喊大叫,為什么吶喊,為誰吶喊,大家誰也沒說,但心里又都明白。塔里木油田沒有雕塑館,但有這個胡楊林,這些樹就是石油人的形象,一樹一個雕塑,一片林子就是一群英雄!我們狂熱地在那里奔跑吶喊之后,就全跪倒在沙梁上,捧著沙子裝進(jìn)礦泉水瓶子帶走。這些沙子現(xiàn)在存放在我們各自的書房,那個八月長留在記憶中,將要成為往后人生長途上要永嚼

6、的一份干糧了。 (有刪改) 1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,不正確的一項是(　　) A.本文題目體現(xiàn)了行文思路,作者以游蹤為線索,寫路途的艱險,寫油田的壯美,寫返程時所見胡楊不朽,贊美了石油工人的質(zhì)樸和偉大。 B.文章描寫進(jìn)入塔里木時沿途所見,表現(xiàn)了塔里木風(fēng)的狂暴、沙的肆虐、塵的彌漫,表達(dá)石油大會戰(zhàn)時的艱辛,也間接表達(dá)了人類活動對自然的破壞。 C.文章寫塔里木油田承系著祖國石油的命運(yùn),石油工人在為國奉獻(xiàn)的同時,也注重自己的生活品質(zhì)的提高,在贊頌石油工人的文章里獨(dú)樹一幟,真實又豐滿。 D.本文描寫塔里木石油人戰(zhàn)天斗地采石油,突出他們的英雄主義精神,采用了正面描寫和側(cè)面烘托的手法,

7、既用含蓄的比喻、反襯手法,又有多處直抒胸臆。 2.作者說,走進(jìn)塔里木,“我們不是為浪漫而來,也不是為覓尋海市蜃樓”,那么,作者在塔里木收獲了什么?請結(jié)合全文簡要概括。 3.文章第③段有何作用?請結(jié)合全文分析。 二、(2017·廣東中山高考模擬)閱讀下面的文字,完成第1~3題。 不忍的句號 遲子建 一個幅員遼闊的國家,春光注定是參差不齊的。三月,我離開故鄉(xiāng)時,它還是一世界的白雪,可是到了廣東,花間已是落英繽紛了。一個似晴非晴的日子,我來到了南海丹灶鎮(zhèn)的蘇村,拜謁康有為故居。 一入蘇村,看到的是一幅安恬的鄉(xiāng)村生活圖

8、景:青磚的民居旁蜷著打盹的狗,荷花在水塘里靜悄悄地開?？嬷嘶@的婦女緩緩地通過石橋,耕牛在樹下休憩,這一切,似乎都與我心目中康有為出生地的情景大相徑庭,它是那么的和風(fēng)細(xì)雨、欣欣向榮,沒有絲毫的荒涼之氣、滄桑之氣。青少年時代生活在這里的康有為,其心中日益積聚的政治“風(fēng)暴”,緣何而來? 我對康有為的了解,基本上限于歷史教科書上的“定義”,至于他個人的內(nèi)心經(jīng)歷,不甚了了?？催^康有為故居,我很想走近他,了解他。 康有為發(fā)蒙讀書時,縈繞耳際的除了誦讀“四書五經(jīng)”的聲音,還有異鄉(xiāng)戰(zhàn)事中兵戈相擊的聲音。這一“士”風(fēng)與另一“仕”風(fēng)的交匯,影響了康有為的人生,他日后心中積累的政治風(fēng)暴,與這兩股風(fēng)的吹拂有關(guān)。

9、 當(dāng)時的中國,內(nèi)憂外困,他痛恨朝野的“不作為”和軟弱,痛恨洋人蠶食祖國的疆土。這不安和憤懣壓迫著他,難以解脫。康有為似乎迷途了,他一度遁入風(fēng)景秀麗的西樵山?？涤袨樵谖鏖陨届o坐,其實是想把自己幻化為一支可以燭照人生的蠟燭,這樣他面對沉重的黑暗時,內(nèi)心會有勇氣?？涤袨樽叱鑫鏖陨綍r,開始了更廣博的讀書,他的閱讀不僅僅局限于歷史、文學(xué)方面,而是擴(kuò)展到自然科學(xué)上。同時,他還對西學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。西學(xué)的科學(xué)民主與人道精神的滲透,與中國傳統(tǒng)的儒學(xué)思想的滋養(yǎng),使康有為視野開闊起來,他恍然覺得“道”已在心中。 一八八八年,康有為離開故鄉(xiāng),向著京師北行,開始了他維新變法的旅程。然而,康有為是乘興而來,敗興而

10、歸。 康有為活了七十歲,但他的生命,在戊戌年他四十一歲時,已然終結(jié)。盡管其后他在印度撰寫了《大同書》,但他身上的勇氣和銳氣,在戊戌年后,已不復(fù)存在?？涤袨樵埲嗽谝幻队≌律峡滔铝诉@樣的文字:“維新百日,出亡十六年,三周大地,游遍四洲,經(jīng)三十一國,行六十萬里?！笨上н@些“眼界”并沒有讓他變得開闊和深刻,他在歸來后反對的是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民革命,支持和參與的是張勛復(fù)辟。直到他去世的那一年,他還赴天津,為溥儀祝壽。但康有為還是了不起的,“公車上書”和“百日維新”,使他成為中國近代思想啟蒙運(yùn)動的鼻祖,成為個性解放的先驅(qū)。 讀過關(guān)于他的一些文字,我在四月份來到青島。廣東的春天過去了,但青島的春天正在高

11、潮,桃花點點紅,櫻花簇簇白。我去了康有為在福山路最后的寓所,門廳里擺放著一幅徐悲鴻先生畫的康有為的肖像,他白發(fā)蒼蒼,目光溫和,但這溫和中卻掩飾不住茫然。他嘴角微蹙,似在咀嚼著榮辱和蒼涼。他坐在那里,坐在四月的微風(fēng)中,看著來來往往的人。我想,以他不羈的性情,他并不喜歡坐在畫框中。在他心中,那也是一種“牢”吧。 康有為的墓地,在浮山腳下,朝向大海。拜謁他墓地的那天,是個晴好的日子。本該是萬木蔥蘢的時節(jié),可墓地卻衰草凄凄。他的墓是圓形的,青白色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像是一個句號?？涤袨榫吞稍谶@個句號中。康有為五十六歲時,曾創(chuàng)辦了《不忍》雜志。我想他一生最不忍的,大概就是這個句號。在廣東南海的蘇村,我看到的是

12、康有為的起點,而在青島,我看到的卻是他的終點。他的起點到終點,曲曲折折,波瀾壯闊。 康有為離開這個世界,整整八十年了。他墓地面前的大海,已不是一覽無余的海了。近年來迅速興起的海景高層住宅,正逐漸地分割著他視野中的海。大海破碎了。不過康有為見過的海多了,見過的破碎的山河也多了,他不會介意的。更何況,不管大海怎樣被遮擋住,那海水在風(fēng)暴來臨時的驚濤拍岸之聲,他仍能深切地感受到?？涤袨樽類鄣?不正是這樣的聲音嗎? (摘編自《云煙過客》) 1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.作者善用環(huán)境描寫來推動敘述,開頭刻畫蘇村安恬的鄉(xiāng)村生活圖景,為下文詳寫康有為發(fā)動政治

13、“風(fēng)暴”的過程做鋪墊。 B.西樵山靜坐讓迷途的康有為獲得了內(nèi)心直面現(xiàn)實的勇氣,使他的視野開闊起來,為他日后的“百日維新”做了思想上的沉淀。 C.文章行文自由,不受時空限制,但情感相對集中,作者的“尋找”康有為之旅,主要表達(dá)了對康有為的崇敬之情。 D.作者在文章結(jié)尾提到近年來興起的海景高層住宅,不僅表達(dá)了康有為被人遺忘的遺憾,更是批判現(xiàn)代工業(yè)文明對歷史的侵蝕。 2.如何理解文章的標(biāo)題? 3.康有為是中國近代思想啟蒙運(yùn)動的鼻祖。作者卻認(rèn)為康有為在四十一歲時,生命已經(jīng)終結(jié),你是否贊同?請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā? 三

14、、閱讀下面的文字,完成第1~3題。 就這么旁逸斜出下去 王曉莉 ①出單位門時,恰好園林工在修剪道兩旁的樹木。經(jīng)過幾個季節(jié)的生長,這些以樟樹為主的樹木都已長得有聲有色。每棵樹都像一個小型國家,有些肆無忌憚地擴(kuò)張著,街道為此稠密了不少。 ②一年兩季的被修剪,成了這些樹木的必修課。電剪刀哧哧作響,那些長在樹頂端或者樹身周邊的細(xì)嫩枝葉,隨之紛紛落馬。而即使更粗壯些的枝條,也不消五秒鐘,就在強(qiáng)大的馬力之下一折兩斷。很快地,這樹便被修剪成了一把標(biāo)準(zhǔn)的傘,整整齊齊,筆直向上。不消一個上午,這條街就將撐起一長排綠傘。每棵樹都生得一模一樣了。 ③地面上,那些枝枝杈杈糾纏不休地堆積著。樹木的清香四處飄

15、逸,樹葉子與松針層疊一處,色彩斑斕。腳踩在上面,柔韌而溫暖。這是在園林工眼里,一棵樹中比較旁逸斜出,并不值得繼續(xù)容留于樹的那一部分。不能有損于秩序,破壞秩序等于破壞美,等于多余。這大約是園林工人的美學(xué)原則。 ④但我的,恰好與他們相反。 ⑤樹最有趣的部分,恰恰在于那旁逸斜出。那幾根枝條如何溜出了向上生長的大部隊,而獨(dú)獨(dú)朝著左上角努力?一簇葉子又如何密密麻麻聚集在了一起,像開一個研討會般比別處熱鬧、喧騰許多?它們沒有成為樹的主干,沒有引領(lǐng)一棵樹生長的那股絕對力量。用現(xiàn)在時髦的話說,它們不是“主流”。但是這又有什么關(guān)系呢? ⑥一棵樹。完全的秩序,完全的規(guī)則,該是多么乏味啊,就像兵營,像一律穿了

16、病號服,像活了一生卻毫無故事的人。 ⑦在我所喜歡的電影里,除了故事主角,導(dǎo)演往往安排些和故事不怎么相干的人。他可能是個獨(dú)居多年的老鄰居,總是抓住一切機(jī)會狂熱地宣講著宗教教義、人生哲理,而他的聽眾,卻是兩個踢足球之后累癱在沙灘上休息的男孩子;也可能是個熱愛酒精的工人,在電影的背景深處,一杯接一杯地喝著苦悶至極的酒。他們類似于文章中的“閑筆”,對于故事的發(fā)展或推動其實完全不起作用。 ⑧這樣旁逸斜出的人,我卻總是看得心領(lǐng)神會。很久以后,關(guān)于這場電影,我腦子里什么也留不下了,卻依然能回憶起他們。就好像在翻閱一堆歷史書籍之后,我能記住的,往往是類似于野史、花絮的部分——它們從歷史這棵大樹的灰色的樹身

17、中旁逸斜出,沖破森嚴(yán),開出斑斕的花朵,人性的色彩與趣味盡在其中。 ⑨在我們周遭的生活中,有多少這樣的小人物。他們永不知名,總是存在。他們有著和主流人群不一樣的心事、不一樣的心路,他們很容易就透露出接近于生命本質(zhì)的部分,不掩飾、不修剪,因而不做作。門衛(wèi)、修鞋子的人、路邊擺攤賣廉價發(fā)飾的母女……他們是世界這棵大樹上旁逸斜出的部分。如果世界要唾棄誰,他們必是最先被唾棄;如果世界要剪伐誰,他們必最先被剪伐。但是在被唾棄之前不能自棄,在被剪滅之前不能自滅。他們的力量來源于此。 ⑩關(guān)于“旁逸斜出”,種過蘋果樹的朋友告訴我一個讓人很受鼓舞的故事:在蘋果樹的樹根,常常會突然躥出一種叫“徒長枝”的枝子。它以

18、驚人的速度暴發(fā),長勢兇猛。當(dāng)它的勢頭蓋過主干時,有經(jīng)驗的果農(nóng)會毫不猶豫地把已遭蟲蛀、遭風(fēng)雨侵蝕、多年不長的老干剪去。事物的新陳代謝并不只有一種方式。 的確,過了幾天,我再看單位門口的那些樹木,還是在被修剪的部位,樹身又長出了新芽,它們所朝向的,依然是那個旁逸斜出的方向。 那些旁逸斜出的樹。那些旁逸斜出的人。且讓我們就這么旁逸斜出下去。 (選自《散文》2014年第5期,有刪改) 1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的鑒賞和分析,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(　　) A.第③段描寫落在地上的殘枝斷葉,作者卻用到了“色彩斑斕”“柔韌而溫暖”等詞語,暗含了作者對它們被剪伐的快慰之情。 B.第⑦段作者筆鋒一轉(zhuǎn),把思路

19、從對樹的命運(yùn)的感慨轉(zhuǎn)向?qū)θ说纳鏍顟B(tài)的思考,使文章內(nèi)容更加豐富深刻。 C.作者敘寫蘋果樹上“徒長枝”這一故事是為了告訴我們,“旁逸斜出”的枝干也有旺盛的生命力,它們都能成為主流,從而揭示了文章主旨。 D.本文語言犀利,措辭華美,充滿激情,對底層人、邊緣人投入了極大的關(guān)注與悲憫,挖掘出了人性的深度。 2.為什么作者認(rèn)為“樹最有趣的部分,恰恰在于那旁逸斜出”? 3.怎樣理解本文標(biāo)題的含義?結(jié)合生活實際,談?wù)勀銖奈恼轮蝎@得的啟示。 四、閱讀下面的文字,完成第1~3題。 接通地脈

20、 陳忠實 麥?zhǔn)蘸髶寱r播種玉米最緊時節(jié),年輕的村主任掮著鐵锨走進(jìn)我的院子,高挽到膝蓋的褲管下是沾著泥水的赤腳,一副急不可待的架勢說:“你去把場塄下那二分地種上苞谷,到時娃們也有嫩苞谷穗吃!” 我一時竟很感動卻有點猶豫。我兩年前調(diào)入省作協(xié)當(dāng)專業(yè)作家,妻兒戶籍隨之轉(zhuǎn)入城市,剛分到手且收獲一季麥子的責(zé)任田,又交回村里重新分給其他村民。幾乎就在那年我決定從城鎮(zhèn)回歸鄉(xiāng)村老家。我在祖居的屋院讀中國新時期文學(xué)一浪高過一浪的小說,讀剛翻譯過來的陌生的世界名著,也寫著我的小說,是一個不再依賴土地豐歉生存的鄉(xiāng)村人了。鄉(xiāng)親送來一把春天頭茬韭菜,幾個剛孕肥的嫩苞谷穗,一籃沾著濕土的紅苕,常引發(fā)我內(nèi)心的微妙感慨。

21、我接過這些東西時,分明意識到我和這塊土地的依存關(guān)系被割斷了。我對村主任好心好意的提議猶疑不定。 村主任顯然早已揣透了我的顧慮,忙說:“村口場塄下這塊地,豬拱雞刨,你交回的那二分地分給誰誰都不要,正荒著,你種點苞谷誰也沒意見?！? 我便種上了苞谷。這二分地在村東場塄下。此時蒿草正長得旺盛,比我高出半頭。我剝?nèi)ラL袖衣褲,握把鋒利的草鐮,把蒿草砍盡,用镢頭把龐大的根系挖出。因天旱荒蕪,土壤干硬板結(jié),牛拽的犁鏵掘不動,只能用雙刺镢頭開挖,把大塊硬土敲碎,點種下苞谷種子。整整干了三天,案頭正在寫作的小說全撇下,手掌上的血泡用紗布纏了幾層仍有血絲滲出。過了幾天,夕陽沉落的傍晚,我在濕漉漉的地皮上看見剛冒

22、出來的嫩黃的旋管狀的苞谷苗,心底好一陣響動。我坐在被太陽曬得溫?zé)岬耐淋?感覺到與腳下這塊被許多祖宗耕種過的土地的地脈接通了,我周身的血脈似乎頓然間都暢流起來了。 我在這二分地里間苗、定苗、鋤草、施肥。眼瞅著苞谷拔節(jié)冒出天花和紅纓來,綠色的苞谷穗日漸肥大,已孕出白色的一排排顆粒,輕輕一掐,牛奶似的稠汁迸濺到臉上。我掰下一籃,剝?nèi)ゾG色皮殼,等待周末回家的女兒。 我在這地里種過洋芋,收獲的果實堆在屋角,有親友來家,便作為禮物相送。也種過白菜,那白菜只長菜葉不包心。也栽種大蔥,那蔥又粗又高,蔥白尤多,我常常一口饃一口生蔥吃得酣暢淋漓。我在務(wù)這二分地里的莊稼和蔬菜的勞動中漸漸稀少了到河堤散步的習(xí)慣

23、。我每天閱讀寫作后,傍晚時分習(xí)慣到灞河散步。河內(nèi)側(cè)灘地里汗流浹背的人們忙于做事,外側(cè)沙灘上孩子們割草放羊,我往往在那種環(huán)境里感到不自在。當(dāng)我在那二分地里滿臉汗水滿手土屑為苞谷除草時,冷不防會有一個我能聞聲辨人的人發(fā)出聲音:“還是把式呢!”然后坐在地頭,抽我的雪茄或他的旱煙,說他孩子遇難事了需我?guī)兔Α彝谀欠N時刻比在河堤上散步時感覺稍好。 這幾年是我寫作最出活的時光,有中篇《四妹子》《地窖》等,許多短篇,還有費(fèi)時四年的長篇《白鹿原》。我在書案上追逐一個個男女的心靈,屏氣凝神專注無雜,然后傍晚到二分地里揮镢把鋤,把那纏繞我心的白嘉軒、田小娥等徹底排除出去,贏得心底和腦際的清爽。盡管我朝夕都

24、生活在白鹿原的北坡根下,卻從來沒有陶淵明采菊時的悠然,白嘉軒等人的歡樂痛苦折騰得我徹夜失眠……我在二分地的苞谷苗間大蔥行間重歸沉靜。 記得榆林一位青年詩人送我一小袋扁豆,這是夏天熬稀飯的好佐料。因產(chǎn)量低扁豆在關(guān)中早絕種了。我倍加珍惜。我生在三伏又缺奶,母親用白面熬煮扁豆喂活我。我在重新品嘗救命的扁豆稀飯后留下部分種子,種到我的二分地里。扁豆長得很好,綠茵茵罩滿地皮,引來許多村民圍觀。扁豆成熟了。我準(zhǔn)備近日收割,且慷慨答應(yīng)村民討要種子。當(dāng)我提著鐮刀走到二分地頭,扁豆秧子竟然一株都不見了。我愣在那里,半天回不過神來?？隙ㄊ亲蛲肀煌蹈盍?。我其實也沒生多大的氣,只是有點怨氣,怨這人做得太過,該給我留

25、下一小塊,我好留點種子。 那是至今依舊令我向往而無法回歸的年月和光景。 (有刪改) 1.下列對原文的理解和分析,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.文中記敘了改革開放初期,“我”當(dāng)上專業(yè)作家后,妻兒戶籍隨之轉(zhuǎn)入城市,反映了妻子嫌棄農(nóng)村的心理和城鄉(xiāng)差別的社會現(xiàn)實。 B.文章敘寫鄉(xiāng)親們給“我”送來一把春天的頭茬韭菜等蔬菜、食物,反映出鄉(xiāng)村那淳樸的民風(fēng)以及“我”家庭生活困難需要救濟(jì)的窘境。 C.文中“我往往在那種時刻比在河堤上散步時感覺稍好”用對比手法表現(xiàn)了“我”與鄉(xiāng)鄰打成一片并為之排憂解難時,感受到了隔膜消失后的暢快。 D.本文以“接通地脈”為線索,表現(xiàn)了“我”耕種土地后收獲的喜悅和提倡走基

26、層、密切聯(lián)系農(nóng)村、不能斷了地氣的遠(yuǎn)見卓識。 2.文章開篇寫年輕的村主任叫“我”“把場塄下那二分地種上苞谷”的事情,這樣寫有什么作用?請簡要回答。 3.有人認(rèn)為文章倒數(shù)第二段“畫蛇添足”,應(yīng)當(dāng)刪掉。你同意這種觀點嗎?請結(jié)合文本談?wù)勀愕木唧w理由。 答案： 一、1.B　B項,“也間接表達(dá)了人類活動對自然的破壞”錯,于文無據(jù),不合文意。 2.參考答案①油田大會戰(zhàn)中,石油工人的艱辛及其創(chuàng)造的非凡成就;②石油工人壯麗的事業(yè)理想、艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神,充滿的清正之氣和豪情壯志;③走進(jìn)塔里木后所見所聞對作者自我精神的洗禮和升華。 解析語句出現(xiàn)在第②段,

27、由第②段的位置入手,根據(jù)其對下面段落的統(tǒng)攝作用,結(jié)合②③④⑤四段描寫的石油工人的生活狀況、精神面貌、理想追求等,聯(lián)系文章最后一段中給我們的感受等歸納概括。 3.參考答案①表現(xiàn)了石油工人的滿腔豪情,他們將豪情滲入生活,化為信仰和力量;②表達(dá)了作者對石油工人的贊美和由衷的敬意;③和下文當(dāng)今社會“有些人”的形象構(gòu)成對比,突出了石油工人的英雄本色。 解析首先,應(yīng)體察語段在文本中的位置,由位置入手,去體察作用;其次,分析語段的表達(dá)方式,本段文字,雖有敘事,但抒情的成分較重,故可從抒情語句入手,分析其在表達(dá)情感上所起的作用;再次,要從結(jié)構(gòu)入手,具體要從文段與下文的對比關(guān)系切入,體會作者對工人的精神狀態(tài)

28、的贊美。 二、1.C　A項,文章并沒有詳寫康有為發(fā)動政治“風(fēng)暴”,理解有誤。B項,使康有為視野開闊起來的不是西樵山靜坐,而是西學(xué)和中國的儒學(xué)。D項,作者寫近年來興起的海景住宅,主要是寫康有為被人們遺忘的遺憾,選項說“更是批判現(xiàn)代工業(yè)文明對歷史的侵蝕”錯。 2.參考答案①“不忍”指康有為創(chuàng)辦的雜志,“句號”是指康有為的墓地形狀;②“不忍”借雜志名代指康有為一生,“句號”是康有為生命的終結(jié),“不忍的句號”寓指康有為一生的終結(jié);③“不忍”是“不能忍受”的意思,“句號”指康有為的結(jié)局,“不忍的句號”指康有為不能忍受這樣冷清的結(jié)局;④“不忍”是“不忍心、不甘心”的意思,“句號”指康有為的生命結(jié)束,“

29、不忍的句號”指康有為功業(yè)未成,不甘心就這樣離開人世。 解析“不忍的句號”具有“實”“虛”兩層含義。從文本看,“實”,指康有為創(chuàng)辦的雜志和康有為的墓地形狀;“虛”,指康有為的事業(yè)、人生。結(jié)合文中有關(guān)句子,分析概括即可。 3.答案示例(1)我贊同。因為四十一歲前,康有為以天下為己任,勵精圖治,促成了“百日維新”,成為中國近代思想啟蒙運(yùn)動的鼻祖,成為個性解放的先驅(qū),實現(xiàn)了人生的價值;四十一歲后,康有為身上的勇氣和銳氣不復(fù)存在,眼界變得狹窄,反對孫中山革命,支持張勛復(fù)辟,站在了歷史倒退的洪流中。 (2)我不贊同。雖然四十一歲后,康有為身上的勇氣和銳氣不復(fù)存在,眼界變得狹窄,反對孫中山革命,支持張

30、勛復(fù)辟;但是四十一歲前,他“公車上書”促成的“百日維新”經(jīng)驗仍然指引著后繼者繼續(xù)探索前進(jìn);他以天下為己任、勵精圖治的精神仍然影響著我們,值得我們學(xué)習(xí)。 解析本題考查探究文句意蘊(yùn)。首先,應(yīng)還原語境,體察作者為何說康有為的生命四十一歲就已終結(jié);其次,要聯(lián)系全文,從作者對康有為的評價語句入手,理解“生命終結(jié)”的觀點;再次,要擺明自己的觀點態(tài)度,然后結(jié)合文中有關(guān)信息,分析說理,做到持之有據(jù),自圓其說即可。 三、1.B　A項,暗含了作者對樹枝樹葉們遭受剪伐的惋惜和痛心。C項,“它們都能成為主流”太過絕對。D項,“語言犀利,措辭華美”不正確,原文體現(xiàn)不出這種語言特點。 2.參考答案①因為它們?yōu)闃湓鎏?/p>

31、了與眾不同的韻味,使之成為獨(dú)特的個體;②而且這些枝干也與主干一樣充滿著成長的艱難與美,有著旺盛的生命力。 解析此題可根據(jù)“旁逸斜出”的特點來分析原因,解答此題,可先從文中找到“樹最有趣的部分,恰恰在于那旁逸斜出”所在的語段,然后根據(jù)段意,聯(lián)系上下文分析作答。答題區(qū)間在第⑤段,可聯(lián)系“獨(dú)獨(dú)朝著左上角努力”“一簇葉子又如何密密麻麻聚集在了一起,像開一個研討會般比別處熱鬧、喧騰許多”,從“獨(dú)特的個體”和“旺盛的生命力”兩個角度概括作答即可。 3.參考答案標(biāo)題的含義:既指樹木旁生的枝干在被修剪后依然堅持自己的方向,又可以理解為生活在“主流”之外的群體的堅韌和頑強(qiáng)。 啟示:當(dāng)今社會需要更多的包容,

32、允許個體的存在;對于底層和邊緣人應(yīng)給予應(yīng)有的關(guān)注和尊重,看到他們身上的可貴品質(zhì)。(其他觀點,言之有理即可) 解析此題有兩問,第一問考查標(biāo)題的含義,解答此題,可聯(lián)系全文內(nèi)容及主旨從標(biāo)題的雙關(guān)意義角度分析,可結(jié)合文章最后兩段“那些樹木,還是在被修剪的部位,樹身又長出了新芽,它們所朝向的,依然是那個旁逸斜出的方向”“那些旁逸斜出的人。且讓我們就這么旁逸斜出下去”,從旁逸斜出的樹枝和生活在“主流”之外的群體的堅韌和頑強(qiáng)的生命力角度組織答案。第二問,要聯(lián)系生活實際,從包容、尊重個性的發(fā)展的角度闡述啟示即可。 四、1.C　A項,“反映了妻子嫌棄農(nóng)村的心理”無中生有。B項,“‘我’家庭生活困難需要救濟(jì)的

33、窘境”錯誤。D項,錯在“提倡走基層、密切聯(lián)系農(nóng)村、不能斷了地氣的遠(yuǎn)見卓識”,無中生有。 2.參考答案①刻畫村主任善良樸實、關(guān)心別人的品格;②引起下文,為敘寫“我”耕種場塄下這二分土地而接通地脈頓感舒暢、享受勞動樂趣做鋪墊。 解析解答本題應(yīng)兼顧內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面,從原文看,這件事表現(xiàn)了村主任的美好品性,承上啟下。據(jù)此分析作答即可。 3.參考答案不同意。這個段落主要交代了扁豆的來歷、珍惜扁豆、栽種扁豆及收割扁豆時的尷尬情形等內(nèi)容,這些方面都與社會生活、生產(chǎn)勞動有關(guān),交代了作者“接通地脈”的原因及行為;其中“該給我留下一小塊,我好留點種子”,道出了作者“接通地脈”的思想,承上啟下,再次點明文章

34、題旨。這個段落進(jìn)一步豐富了文章的內(nèi)容和作者的情懷,所以,不能刪掉。 同意。倒數(shù)第三段等以上段落,敘寫了作者“接通地脈”的種種表現(xiàn),倒數(shù)第三段“然后傍晚到二分地里揮镢把鋤……贏得心底和腦際的清爽”等句子,形象生動地說明了“接通地脈”是作者調(diào)節(jié)創(chuàng)作的方式;尤其是該段結(jié)句“我在二分地的苞谷苗間大蔥行間重歸沉靜”,既呼應(yīng)上文,并再次點明“接通地脈”的作用和題旨。這樣看來,文章倒數(shù)第二段的內(nèi)容與上文內(nèi)容重復(fù)贅余,應(yīng)該刪掉。刪掉后,文脈顯得更為明晰、暢達(dá)。 解析本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題,應(yīng)先明確自己的態(tài)度,然后結(jié)合文章具體內(nèi)容,從文章內(nèi)容和文本結(jié)構(gòu)兩個角度分析探究,做到持之有據(jù),言之有理即可。 10