幼兒園大班游戲教案：拔苗助長

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幼兒園大班游戲教案：拔苗助長活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)故事情境的變化，大膽想象，并能積極講述，初步理解成語故事所闡明的寓意2.能根據(jù)故事情節(jié)和音樂中帶有特定感情色彩的詞語創(chuàng)編動(dòng)作，并能符合音樂節(jié)奏，注意力集中，投入的進(jìn)行表演。3.充分享受表演帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先給幼兒講述拔苗助長的故事。2、錄音機(jī)，磁帶。3、故事圖片?；顒?dòng)過程：1、按順序出示圖片，感知理解講述的對象。(1) 出示圖片一“圖片上有誰?他準(zhǔn)備去干什么?(2) 運(yùn)用“聯(lián)想，猜測的方法”引導(dǎo)幼兒觀察，分析老公公的表情和動(dòng)作。出示圖片二“老公公怎么了?他為什么發(fā)愁呢?如果你是老公公你會(huì)怎樣做呢?”出示圖片四“發(fā)生了什么事?禾苗為什么會(huì)枯死呢?請你來猜一猜。(猜測第三幅圖片，鼓勵(lì)幼兒分析并互相交流)(3) 理解圖片三，思考，判斷主人公的行為。出示圖片四“究竟發(fā)生了什么事情，你覺得老公公這樣做好嗎?為什么?2，幼兒根據(jù)自己的理解自由結(jié)伴講述3，請個(gè)別幼兒上來講故事。4，了解故事的名稱及所闡明的道理?！罢l知道這個(gè)故事叫什么名字?這個(gè)故事告訴我們什么道理?5依據(jù)音樂線索，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)。(1) 故事拔苗助長藏在一段音樂中，請你們仔細(xì)聽一聽，想一想這個(gè)故事。喚起幼兒對故事的回憶。引導(dǎo)幼兒傾聽音樂。(2) 教師幫助幼兒找出音樂中帶有特定感情色彩的詞“恩”“哈哈哈”“啊”。(3) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編“恩”“哈哈哈”“啊”。等處的表情和動(dòng)作?！袄瞎珵槭裁匆倍鳌澳?你們來做做他觀察禾苗時(shí)的表情和動(dòng)作?！薄袄瞎珵槭裁匆?”“老公公和老婆婆為什么要“啊”?他們發(fā)現(xiàn)了什么?可以用怎樣的表情和動(dòng)作來表現(xiàn)他們驚呆的樣子?”(4) 引導(dǎo)幼兒再聽一便音樂，其間在“恩”“哈哈哈”“啊”處用自己創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演。6依據(jù)故事發(fā)展順序創(chuàng)編動(dòng)作。(1)啟發(fā)幼兒順著故事線索，說說在這段音樂中還聽出老公公在干些什么。(2)教師提供語言線索，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與人物形象，故事情節(jié)相匹配的動(dòng)作。A、老公公興沖沖地走在長長的田埂上，他打算去看看禾苗生長的情況。B、禾苗在田埂里隨風(fēng)搖擺。C、恩?老公公怎么了?團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的動(dòng)作可以怎么做?D、哈哈哈哈，老公公想出了什么好辦法了?E、好不容易把苗兒拔高了，真累要!這時(shí)侯老公公會(huì)做些什么呢?F、老公公急忙回到家找來老婆婆，讓她來看拔高的禾苗，結(jié)果發(fā)生了什么事?(3)幼兒根據(jù)語言線索自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師根據(jù)情況適當(dāng)?shù)奶峁W(xué)習(xí)的榜樣，讓幼兒比較，模仿。7在音樂的感染下大膽表演。(1)幼兒邊聽音樂邊用動(dòng)作完整表演。(2)提供更大空間讓幼兒完整表演第二遍，并要求幼兒在間奏處找個(gè)同伴扮演“老婆婆”，做快跑的動(dòng)作。(3)幼兒分組表演，相互學(xué)習(xí)欣賞，評價(jià)。(4)老公公本來是希望禾苗快快長高。為什么他把禾苗拔高后，禾苗反而枯萎了呢?(違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成是行不通的)活動(dòng)結(jié)束小朋友一起探討。