六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-課外閱讀（含答案）人教部編版

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1、欣賞是一種善良 1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為“童年”的小說(shuō)所吸引。(　　　　)作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，(　　　　)屠格涅夫卻十分欣賞他，對(duì)他鐘愛(ài)有加。 他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者一歲半喪母，九歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽(tīng)聞后產(chǎn)生了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊

2、你。他說(shuō)：‘這位青年人(　　　　)能繼續(xù)寫下去，他的前途(　　　　)一定不可限量！’” 作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來(lái)是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無(wú)當(dāng)作家的想法。名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是，他一發(fā)不可收地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的文學(xué)家。他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫·托爾斯泰。 社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因

3、此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。 臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前寫的這句話，竟影響了這個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了。在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)。我想，我為什么除了做小偷，就沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。 與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯

4、竭，叢山荒蕪。”讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。 1．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分) 2．“信”的解釋有：①音信，信息；②信用；③書信；④聽(tīng)?wèi){，隨意。給下列加點(diǎn)的“信”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?2分) 姑母寫信(　　)　信筆涂鴉(　　)　 言而有信(　　)　通風(fēng)報(bào)信(　　) 3．解釋下面的詞語(yǔ)。(2分) (1)鐘愛(ài)有加：_______________________________________________ (2)脫胎換骨：______________________________________________

5、4．對(duì)文中畫線的句子你是如何理解的？(2分) _________________________________________________________ 5．文章寫了兩個(gè)故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字加以概括。(4分) 故事一：________________________________________________ 故事二：_________________________________________________ 在感恩中成長(zhǎng) 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它

6、的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 我們從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，父母付出了多少心血與汗水，熬過(guò)了多少個(gè)日日夜夜；從小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱。 感恩是敬重。居里夫人作為著名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但當(dāng)她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師時(shí)，她從主席臺(tái)上跑下來(lái)，跑到老師身邊，深情地親吻了老師的雙頰，并推著老師走向主席臺(tái)；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚。 感恩是有意義的。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高

7、、比海深，而我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，似乎有一條隔離帶，讓我們變得自私自利。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才會(huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。 懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待朋友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。 學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)開(kāi)_______________________________________ 1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分) 貢獻(xiàn) ——(　　　　)　　　　　感謝 ——(　　　　) 2．文中主要寫了我們要對(duì)誰(shuí)感恩？為什么要對(duì)他們感恩？(2分) ___________________________________________

8、____________ 3．為文章補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。(2分) 4．你覺(jué)得我們還應(yīng)感謝誰(shuí)？為什么？(2分) ______________________________________________________________________________________________________________ 簽名 在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無(wú)奇。所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺(jué)得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。 一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說(shuō)出了自己的心愿：希望母親

9、能陪他同往。在賽場(chǎng)上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說(shuō)：“那當(dāng)然。你就是不說(shuō)，我和你父親也會(huì)去的?！彼?tīng)罷搖了搖頭，說(shuō)：“我不是說(shuō)父親，我只希望你去。”母親很是驚奇，問(wèn)這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說(shuō)：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊，會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說(shuō)：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時(shí)正好走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉猓f(shuō)：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛(ài)地?fù)崦念^，說(shuō)：“我祝你能賽出好的成績(jī)！” 比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說(shuō)個(gè)不停

10、。母親也很高興．說(shuō)：“要是你父親知道了這個(gè)消息，他一定會(huì)放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說(shuō)：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來(lái)，說(shuō)：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說(shuō)：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來(lái)，說(shuō)：“孩子，這話我本來(lái)不想說(shuō)，可是，我再隱瞞下去，很可能就會(huì)仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道?！蹦赣H說(shuō)：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來(lái)，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下?！眴讨晤D時(shí)呆住了，說(shuō)：“這怎么可能呢？”母親說(shuō)：“這怎么不可能！

11、不過(guò)這些年你父親不讓我告訴你罷了?！? ?兩人慢慢地走著。母親說(shuō)：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家。”喬治驚訝地蹦了起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)什么？我不信！”母親說(shuō)：“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問(wèn)你的老師?！眴讨伟堰\(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說(shuō)“你等著”，就急急地向?qū)W校跑去。 老師面對(duì)他的疑問(wèn)，笑了笑，說(shuō)：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人?！? 喬治激動(dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來(lái)，一進(jìn)門，喬治就急不可待地說(shuō)：“爸爸，我問(wèn)你一件事?！备赣H放下手提包，說(shuō)：“是不是又

12、遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說(shuō)：“爸爸，我只是想問(wèn)你一句話?！备赣H笑了，說(shuō)：“別說(shuō)一句，就是一百句也沒(méi)問(wèn)題?！眴讨握f(shuō)：“你就是大名鼎晶的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說(shuō)：“孩子，你怎么想起了這個(gè)問(wèn)題？”喬治制止他問(wèn)下去，說(shuō)：“你得先回答我?！备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我就是寫小說(shuō)的布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯鴣?lái)，說(shuō)：“你得先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來(lái)，在扉頁(yè)寫道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說(shuō)：“我其實(shí)比簽名更重要?！比缓笮α似饋?lái)。 多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。

13、1.喬治參加中學(xué)生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？（2分） 2.在文章中老師告訴喬治“你父親是一個(gè)偉大的人”請(qǐng)仔細(xì)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)喬治的父親有哪些偉大之處？（至少寫出三點(diǎn)）（6分）

14、 3.聽(tīng)說(shuō)父親就是自己最喜歡的作家，喬治問(wèn)父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親回答說(shuō)：“我就是寫小說(shuō)的布萊特?！闭?qǐng)你仔細(xì)體味，說(shuō)說(shuō)這兩句話的不同。（3分）

15、 4.根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)喬治父親寫下的“生活其實(shí)比什么都重要”這句話的含義。（3分） 故鄉(xiāng)的“水墨畫”　　　 故鄉(xiāng)那些長(zhǎng)滿菱角的池塘是散漫的,遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫,零零散散地臥在村邊地頭,大的有幾十畝,小的僅半畝多?！? 　　每年初春,過(guò)了一冬的池塘便漸漸有了生機(jī)。起初,細(xì)小的菱葉疏疏朗

16、朗地漂浮在碧水間。一過(guò)“黃梅”,菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿池塘,把水面擠得密密匝匝。此時(shí),一張張翠綠的菱葉被支棱得翹了起來(lái),菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花,微風(fēng)送來(lái)縷縷馨香。紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,還有鼓眼睛的青蛙,在菱盤上盡情地嬉戲。時(shí)常有幾個(gè)心急的孩子,放學(xué)后奔到池塘邊,拾一根樹(shù)枝,撥兩三塊菱盤過(guò)來(lái),翻起來(lái)看結(jié)了菱角沒(méi)有。 　　臨近中秋節(jié),故鄉(xiāng)的采菱女便開(kāi)始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟,有的蕩一只水盆,穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起水淋淋的菱盤,另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐,一只小小的菱角就采擷下來(lái)了。剛出水的菱角,鮮嫩、清甜,剝一只丟進(jìn)嘴里,脆生生、涼津

17、津的,勝似蘋果。站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲?走進(jìn)涼冽冽的水里。采菱女見(jiàn)了,忙把“船”靠過(guò)去,抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋,孩子們這才歡天喜地地返回岸上。 　　每當(dāng)這個(gè)季節(jié),故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里,都會(huì)飄出撲鼻的菱香,芬芳濃郁,和著夜霧,彌漫整個(gè)村莊。家家灶上煮著菱,大人小孩剝著菱。第二天一早,故鄉(xiāng)的街頭,攤攤擔(dān)擔(dān),那一堆堆溢著清香的菱角,就一個(gè)勁兒誘惑你了。‖ 　　而今剝著菱角　我又徜徉在故鄉(xiāng)的　水墨畫　中了　我看到了池塘輕易散不開(kāi)的濃霧　蕩起木盆　我也加入了采菱女的行列　并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中　細(xì)細(xì)咀嚼　 1.照樣子寫詞語(yǔ)。(8分) (1)疏疏朗朗　　　　　　　　　　　　　　? (

18、2)爭(zhēng)先恐后　　　　　　　　　　　 　? 2.從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ),填在下面的括號(hào)里。(8分) (　　　　　　)的水墨畫　　　　(　　　　　　)的菱葉 (　　　　　　)的菱盤 (　　　　　　)的菱香 3.在文中最后一個(gè)自然段的“　”處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(9分) 4.閱讀文章,完成練習(xí)。(10分) (1)菱角的盛期是什么時(shí)候?你是怎么知道的?(4分) ? (2)根據(jù)提示寫出文章的主要內(nèi)容。(6分) 文章先講了　

19、 ,? 接著講了 ,? 最后講了 。? 5.品析句子,回答問(wèn)題。(9分) 　　故鄉(xiāng)那些長(zhǎng)滿菱角的池塘是散漫的,遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫,零零散散地臥在村邊地頭。 (1)“水墨畫”指的是什么?(4分) (2)這句話用了　　　　　

20、　的修辭手法。? 用以上修辭手法仿寫一句話:? (5分)? 6.“她們一只手掀起水淋淋的菱盤,另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐,一只小小的菱角就采擷下來(lái)了?！本渲械摹跋啤薄捌笔菍懯裁磩?dòng)作?表達(dá)了怎樣的心情?(8分) 《欣賞是一種善良》 1.雖然　但是　如果　就

21、 2．③　④?、凇、? 3．(1)形容特別喜歡。 (2)形容發(fā)生了根本的改變。 4．這句話表現(xiàn)出林清玄對(duì)小偷心思與技藝的欣賞，為他走錯(cuò)路、做錯(cuò)事而感到惋惜，希望他能改邪歸正，相信他一定能做對(duì)人們有益的事。 5．故事一：屠格涅夫欣賞年少的列夫·托爾斯泰，使他樹(shù)立信心，成了享譽(yù)世界的文學(xué)家。 故事二：林清玄對(duì)小偷表示出欣賞的態(tài)度，使他改邪歸正，重新做人。 《在感恩中成長(zhǎng)》 1奉獻(xiàn)　感激 2．對(duì)父母、老師感恩。父母付出了許多心血與汗水，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大；老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱。 3．示例：感恩會(huì)使世界更美好，使生活更充實(shí)。朋友，讓我們都懷有一顆感恩的心，去感激那些對(duì)我們有恩之人，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)。 4．示例：我們還應(yīng)感謝伙伴，他們陪伴我們度過(guò)了金色的童年；我們還應(yīng)感謝我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們激勵(lì)我們不斷奮斗。