中考政治 課時5 做自尊自信的人教案 人教新課標版

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1、中考政治 課時5 做自尊自信的人教案 人教新課標版 【課程標準】 1.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有人格的事。 2.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。 【考點解讀】 1. 什么是自尊： 自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 2. 知恥與自尊的關系： ①知恥是自尊的重要表現(xiàn)。②知恥的人能夠正確，全面的看待自己。 3. 虛榮心：是一種表面上追求榮耀、光彩的心理。 4. 虛榮心產(chǎn)生的原因：虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點

2、兒否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。 5. 為什么要尊重他人？ （1） 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 （2） 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。 （3）尊重他人能更好的認識自己。這樣，人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應。 （4）在成長的過程中，我們需要他人善意的提醒，做一個有尊嚴，有價值的人。 6. 如何維護自尊？ 自尊的人最看重自己的人格。有時，為了維護自尊，可以舍棄許

3、多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事 。 7. 要正確對待別人的批評和議論（怎樣） 議論只能代表個別人的意見，未必正確，批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本省。對待批評與議論，要做到“有則改之，無則加勉”。無關緊要的議論，忍讓一下就過去了。斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動。這種情緒沖動于人于己都不利。 8. 自尊要適度自尊：當然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時給予回擊，必要時要運用法律武器來捍衛(wèi)自尊。 9. 尊重他人的最基本的表現(xiàn)：就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。 10. 怎樣善于尊重他人？ 真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，

4、感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。 11．什么是自信？ 思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗我能行。這種“我能行”的態(tài)度，就是自信。自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。 12. 自負與自信的區(qū)別： 自負不同于自信，就在于自負者所依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標是根本不可能達到的。一個自信的人所追求的目標是可以達到的，因而他不會同自己也不會同他人過不去。 13．自卑與自信的區(qū)別：生活中他們不相信自身的潛力，從而產(chǎn)生自卑。 14. 自卑與自負都是自信的誤區(qū)。 （1）自卑的人，輕視自己，看不到

5、自己的能力，即使可以做得做得很好，也不敢嘗試；（2）自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（3）只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑目创约?，既能看到自己的有點又能看到自己的缺點。 15. 自信的重要性 （1）自信就是成功之基，這是因為自信的人具有追求成功的心理因素，而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。自負與自悲，二者都是以自我為中心，所以他們必然導致失敗。（2）自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。 16．自信者良好的心理品質(zhì)：（1）樂觀，（2）好奇，（3）專注。 17.樹立自信的方法（如何增強自信心） （1）看到進步與長處 （2）增強信

6、心與實力 （3）做自信的中國人 18.民族自信與個人自信的關系 （1）我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。（2）一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺的展示我們中國人的氣度與風采，不卑不亢，落落大方。絕不會做有損國格的事情。 【xx中考預測】 xx年中招，可能會結合酒駕行為，2011年第三屆道德模范人物“板凳媽媽”許月華、“最美媽媽”吳菊萍等人物的先進事跡，2011年“感動中國”人物事跡，體育明星劉翔、李娜等在賽場上自信自強的相關材料進行考查，學生在掌握本單元基礎知識情況下，應多關注社

7、會熱點、聯(lián)系社會生活。 【復習教學建議】 1.讓學生知道課程標準，清楚本課要達到目標。（1分鐘） 2.重點背會“怎么辦”角度的問題，熟讀其它問題（19分鐘） 3.完成當堂檢測。（20分鐘左右）選擇題學生“寫做”標出不懂的問題，其它題可熟讀，提高學生的表達能力。 4.教師講評：(5分鐘)選擇題著重講解學生反映的問題，辨析題著重講解從哪幾個角度回答。其它題可讓學生熟讀。也可結合時政熱點點評。 【訓練題】 （一）主干知識和核心知識： 1．什么是自尊？ 2.如何維護自尊？ 4.自信的重要性： 5.樹立自信的方法（如何增強自信心） （二）基礎應用：

8、單項選擇： 1．劉剛來到新學校時心里非常高興，但隨著學習的深入，他對數(shù)學老師的講解方法不太適應，再加上班長選舉落選帶來的失落感，父母對他的高期望產(chǎn)生的壓力，使他感到煩惱，劉剛的做法是 （ ） A．埋頭苦學 B．做好自我調(diào)節(jié)，迎接挑戰(zhàn) C．自暴自棄 D. 不學數(shù)學 2．從劉剛身上你得到的啟示是 （ ） A．初中生活困難太多 B．創(chuàng)造良好班風非常重要

9、 C．保持積極心態(tài)，爭做陽光少年 D. 在初中不要爭當班長 3．我國唐朝詩人李白曾說：“天生我才必有用”，他寫的許多詩詞都成為千古絕唱。俄國偉大作家高爾基說：“如果不相信自己的力量，除了幻想和神話以外，什么也創(chuàng)造不出來?！边@表明一個人取得學習、工作和事業(yè)成功是否具備 （ ） A．豐富的社會活動有關 B．自信的心理品質(zhì)有關 C．高尚的道德品質(zhì)有關 D. 優(yōu)秀的學習成績有關 4．實際生活中，有些人許多事情都可能辦到，但最終付諸東流，常聽到這樣的對話“喲，你怎么沒去學外語呀?” “中國話都說不好，我哪還能學外語?” “哎，你怎么

10、沒去函授?”“憑我哪行?” “你怎么不去學電腦?” “憑我這笨手笨腦，能行嗎? ”這表明這些人 （ ） ①缺乏自信 ②十分謙虛 ③存在自卑心理 ④有自知之明 ⑤沒有正確認識自己 A．②③ B．①⑤ C．①③⑤ D.①④⑤ 多項選擇： 5．對于自尊心的理解不正確的是 （ ） A．自我尊重即自己尊重自己 B．處處逞強斗勝 C．要求他人尊重自己 D. 做自

11、信的人 6．有這樣一個故事，一個趕路青年向一老者問路：“喂!老頭兒，到鄉(xiāng)政府還有多遠?”老者翻了翻眼皮，半天才用拐杖點點地面，沒好氣地說：“還有500拐杖!”青年笑道：“路只有論里的，哪有論拐杖的?”老人說：“論禮(里)，你該叫我一聲老大爺?！币痪湓捳f得青年人滿面通紅。這個故事說明了 （ ） A．尊重他人，就是青年人尊重老年人 B．不尊重他人，就會影響交往 C．問路時要尊重他人，其他則不一定 D. 要想贏得他人的尊重，就要尊重他人 7．小說《棋王》中的主人公酷愛鉆研棋藝，人稱“棋呆子”。這位棋呆子不盲從名人，也不輕看普通人。你有本事，我就服

12、你，向你學；沒本事，就不買你的帳。這正是 （ ） A．優(yōu)柔寡斷，躊躇不前的表現(xiàn) B．固執(zhí)己見，一意孤行的表現(xiàn) C．自尊的表現(xiàn) D. 自信的表現(xiàn) 8．不懂風車原理，被一些同學奚落為“臭木匠”的小牛頓，最終成為一個偉大的物理學家。縱觀他的一生，推動他成才與發(fā)展的是 （ ） A．強烈的自尊心 B．良好的社會條件 C．聰明的腦袋 D. 良好的自信心 辨析題：

13、 觀點1：只有堅強自信，就能實現(xiàn)理想 觀點2：只有艱苦奮斗，就能實現(xiàn)理想 觀察與思考 背著媽媽上學的安徽醫(yī)科大學學生金書家當選為“心動xx．安徽年度新聞人物”。1991年出生的金書家，母親自幼殘疾，雙腿不能走動，xx年父親又意外去世，家里生活陷入困境。xx年，上縣高中后，他克服重重困難，把母親帶到學校生活，以便照顧。考上大學后，他繼續(xù)帶著母親，一邊學習，一邊勤工助學。 (1)請你結合材料，說一說金書家獲此殊榮的原因。(答出兩方面即可) (2)人生難免會遇到困難和挫折。同為90后的你，應怎樣面對人生的困難與挫折?

14、（三）培優(yōu)： 武漢科技大學新生鄭某到校報到，一進校園就引起轟動，5名家人組成“親友團”,83歲的奶奶更是坐著輪椅陪孫子上學，而他帶來的行李居然有14包，除了幾大包春夏秋冬衣物外，還帶了一臺立式電風扇，兩個醫(yī)藥箱，一箱裝著補品，一箱是日常用藥。毛巾帶了7條，還有牛奶、蘋果各一箱。衛(wèi)生紙準備了四年的，滿滿一大箱。鄭某被網(wǎng)友稱為“齊全哥”。其實，“齊全哥”不是孤例，北京某大學生每月準時把臟衣服打包郵寄給遠在蘭州的媽媽清洗。東北某家長坐飛機給遠在青島讀書的女兒送感冒藥。福州李女士在電話中聽說讀大一的兒子想吃媽媽包的餛飩，趕頭班飛機給兒子送上熱騰騰的餛飩。新生軍訓，有的家長開車將孩子強行拽回家；有的家

15、長打的士去送防硒霜…… 閱讀上述材料，思考下列問題： （1）上述材料說明了什么？（從學生和家長兩個方面回答） （2）感悟上述材料，談談在今后的學習生活中你會怎么做？（三個方面即可） 【參考答案】 （一）主干知識和核心知識： 1、自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 2、自尊的人最看重自己的人格。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事 。 3、就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。 4、（1.）自信就是成功之基，這是因為自信的人具有追求成功的心理因素，而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是

16、十分重要的。自負與自悲，二者都是以自我為中心，所以他們必然導致失敗。（2.）自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。 5、（1）看到進步與長處 （2）增強信心與實力 （3）做自信的中國人 （二）基礎應用： 單項選擇：1. B 2.C 3. B 4.C 多項選擇：5. BD 6. BD 7. CD 8. AD 9. ①理想，是人們對自己的未來藍圖的設想，是激勵人們前進的不竭動力。 ②堅強自信是優(yōu)良的意志品質(zhì)和生活態(tài)度，對一個人的健康成長、事業(yè)成功和理想實現(xiàn)起著關鍵作用，自信是成功的基石。 ③艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，實現(xiàn)理想需要艱苦奮斗。

17、④因此，理想的實現(xiàn)既需要堅強自信的優(yōu)良品質(zhì)，也需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神。 10. (1)因為金書家具有：孝敬父母；自立自強；不畏挫折；刻苦學習；樂觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)。 (2)樹立正確的人生目標；培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)；養(yǎng)成自立自信自強的生活態(tài)度；學會自我疏導等。 （三）培優(yōu)： 11. （1）部分大學生缺乏自立能力；部分大學生過分依賴父母，缺乏獨立生活的能力；學生應該鍛煉自己的自立能力，培養(yǎng)自立精神；學生應學會告別依賴，走向自立；部分家長過分溺愛孩子；家長的行為剝奪了孩子參與生活鍛煉的機會；家長的行為不利于培養(yǎng)孩子的自立能力；家長的行為不利于孩子的全面發(fā)展等。 （2）①告別依賴，走向自立。②學會獨立地生活，自己的事情自己負責。③立足于自己當前生活、學習中的問題，要從小事做起，培養(yǎng)自己的自立能力。④大膽投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，逐步提高自立