三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題 - 期中測(cè)試卷 人教部編版 (無(wú)答案)

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1、部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題 同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了一半，這一段時(shí)間你學(xué)得怎么樣呢？就讓我們走進(jìn)“語(yǔ)文樂(lè)園”去感受語(yǔ)文的魅力，采摘豐收的果實(shí)吧！ 一、 生字盤(pán)點(diǎn)。（17分） 1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（4分） 中彈(zhōnɡ zhònɡ) 繽紛(bīn pīn) 歌曲(qū qǔ) 高挑(tiāo tiǎo) 吱嘎(ɡē ɡā) 禁止(jīn jìn) 誘惑(yòu xiù) 介紹(jài jiè) 2.讀拼音，寫(xiě)漢字。(13分) （1）小強(qiáng)心靈手巧，用yán liào( )在

2、fú zhuānɡ( )上畫(huà)的tú àn( )特別可愛(ài)。 （2）通過(guò)與杜真子jiē chù( )，發(fā)現(xiàn)她是個(gè)chénɡ shí( )的孩子。 （3）深秋時(shí)節(jié)，野外pū( )滿了一層hán shuānɡ( )，讓人感到一絲涼意。 二、詞語(yǔ)練吧。（18分） 1.我的發(fā)現(xiàn)。（4分） 咬 吞 吵 喚 吱 嗚 （1）這幾個(gè)字有一個(gè)共同的特點(diǎn)是 。 （2）這幾個(gè)字又有不同，其中“咬、吞”是有關(guān) ；“吵、喚” 是有關(guān) ；“吱、嗚” 是有關(guān) 。 2.給

3、加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分） 臨：①到，來(lái)；②靠近，面對(duì)；③將要，快要；④對(duì)著字畫(huà)模仿。 （1）隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著。??? （??? ) （2）小蘭正在臨摹柳公權(quán)的書(shū)法。??????? ?? (??? ) （3）臨別時(shí)，好友緊緊地握住我的手。???? ? (??? ) （4）由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風(fēng)景。 ?????( )? 三、生字大盤(pán)點(diǎn)。（13分） 3.選詞填空。（6分） 果然????居然????仍然? （1）謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決

4、心哩！現(xiàn)在（ ）爬上來(lái)了！ （2）第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，（ ）又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。? （3）小男孩說(shuō)："灰雀會(huì)飛回來(lái)的，它（ ）活著。" 4.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（4分） 秋（ ）氣爽 天高（ ）淡 一葉知（ ） 金（ ）飄香 層（ ）盡染 五（ ）豐登 果（ ）累累 春（ ）秋實(shí) 三、句子森林。（12分） 1.補(bǔ)充句子。（4分） （1） ，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。 （2）遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 。 （3）這時(shí)候，窗外十分

5、安靜， ， ，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。 2．用修改符號(hào)，在原句上修改病句。（4分） （1）李明學(xué)習(xí)很刻苦，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)良。 （2）下雨了，爺爺戴著一頂斗笠，一件破舊的雨衣。 3.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（4分） （1）快走吧 媽媽說(shuō) 要不然就趕不上火車了 （2）做人一定要厚道 李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō) 四、課內(nèi)閱讀。（14分） 1．“胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！蹦阆胂笠幌拢院筮€會(huì)發(fā)生什么事呢？（4分） 2.讀了《蟻王》后，大家都佩服蟻王，你知道原因嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)原因。（4分）

6、 3.讀片段，完成后面的練習(xí)。 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……? 每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。? 我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著……? （1）理解加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。（2分） 每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 （2）從哪里可以看出門(mén)前水泥道的美？在

7、短文中找出相關(guān)的句子抄寫(xiě)下來(lái)。（2分） （3）從這一片段的描寫(xiě)中，可以看出“我”什么樣的心情？（2分） 五、口語(yǔ)交際。（5分） 當(dāng)你看到《帽子的秘密》時(shí)，你猜里面會(huì)講一個(gè)什么樣的故事呢？ 六、課外閱讀。（14分） 祖母的啟蒙 ①祖母是個(gè)普通的家庭婦女，雖然一生貧困，卻教導(dǎo)后代仁慈待人。我剛懂事，祖母便找來(lái)一些紙板，剪成各種動(dòng)物，以類似放幻燈的方式，講許多匡扶弱小、抵御外侮的童話和民間故事；還買來(lái)僅巴掌大的連在一起的“小人書(shū)”，一頁(yè)頁(yè)耐心地講《司馬光砸缸救人》《孔融讓梨》《岳母刺字》等故事。 ②上幼兒園前，祖母挪動(dòng)著小腳，幾乎每天下午帶我去少年兒童圖書(shū)館，她牽著我的小手，輕輕地

8、走到那些專心看書(shū)的小學(xué)生背后，慈祥地望著他們。然后，祖母抱我坐在草坪上，親切地說(shuō)：“細(xì)伢子呵，你長(zhǎng)大了要努力讀書(shū)，書(shū)會(huì)告訴你許多許多做人的道理，其中最重要的是對(duì)人要寬，要幫助比自己窮困的人。” ③我上幼兒園時(shí)正值三年困難之際，不少小朋友都因缺乏營(yíng)養(yǎng)而面黃肌瘦。吃午飯時(shí)四個(gè)人一桌，中間放一碗沒(méi)有油的咸菜豆瓣湯，每人輪流舀一湯匙，輪到我時(shí)都謙讓了；下午發(fā)點(diǎn)心時(shí)，每個(gè)人僅得一只乒乓球般的淡饅頭，每次我都留給上小班的弟弟吃。當(dāng)祖母來(lái)幼兒園接我，知道這些事后，不禁潸然淚下，抖抖地捧出一包鹽炒黃豆，哽咽著說(shuō)：“我的乖伢子，你做得對(duì)呵，你一定餓壞了吧，快吃，快吃！” ④“文革”期間，我家遭難，有一陣斷了

9、經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一天，姑媽從安徽寄來(lái)一包蝦皮，祖母手捧著蝦皮聞了又聞，卻毅然吩咐我送給了被“造反派”打得遍體鱗傷，又將發(fā)配崇明勞改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人輾轉(zhuǎn)捎來(lái)兩包豆腐粉，祖母也讓我送一包給被誣陷為“歷史反革命”的老共產(chǎn)黨員劉爺爺。 ⑤冬至之夜，我久久地佇立于陽(yáng)臺(tái)上，祖母正是18年前的冬至去世的。遙望蒼天群星，其中那顆極其平凡的微微閃光的一定是祖母了。 1.第②段中加點(diǎn)字“對(duì)人要寬”的“寬”字的含義。（2分） _________________________________________________________。 2.祖母對(duì)“我”的啟蒙方式是________。（

10、1分） A．諄諄善誘 B．啟發(fā)鼓勵(lì) C．以身作則D．言傳身教 3.文中共寫(xiě)了四件事，請(qǐng)概括出來(lái)。（4分） （1）作者剛懂事時(shí)候，祖母為其講述孝德故事，啟發(fā)作者的心智????????????????????? ____________________________________________________。????? （3）幼兒園、三年困難時(shí)期，祖母夸作者懂得謙讓，讓作者倍感心安? ____________________________________________________。?????? 4.其中哪些事件是詳寫(xiě)的，為什么要這樣安排？（4分） 詳寫(xiě)件事有??????????????????????????。 原因是：_________________________________________________________。 5.:文中突出了祖母的什么品質(zhì)？（3分） ___________________________________________ __ 七、習(xí)作樂(lè)園。（20分） 童年是彩色的，是充滿樂(lè)趣的，在這個(gè)年齡你一定有許多有趣的或者高興的事情要告訴大家。那就快拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！