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1、（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第16章 第4節(jié) 變阻器學案 （新版）新人教版
知識與技能
1．了解變阻器的構(gòu)造、在電路中的符號，理解變阻器的工作原理。
2．通過用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法。
過程與方法
在探究變阻器的使用過程中，體驗科學探究的方法。
情感、態(tài)度與價值觀
激發(fā)學生運用所學知識解釋變阻器改變電阻的原理，產(chǎn)生動手操作使用變阻器的欲望。
重點：變阻器的原理及使用。
難點：根據(jù)要求正確連接與使用變阻器。
情景導入 生成問題
展示調(diào)光燈改變臺燈亮度，問調(diào)光燈是如何改變燈泡亮度的？從本節(jié)內(nèi)容中就可以找到答案。
自研互學 生成新知
2、自主閱讀教材P68～69內(nèi)容完成：
1．自己動手完成P68“想想做做”的實驗，思考為什么會有這樣的變化。
答：原因：接入電路中的鉛筆芯越短，電阻越小，小燈泡就越亮。
2．簡述滑動變阻器在電路中的符號、構(gòu)造、銘牌標注的兩個數(shù)字表示的物理意義(以“50 Ω 2 A”為例)、它的工作原理。
答：符號：
構(gòu)造：絕緣管、電阻絲、滑片、接線柱、金屬桿等。
銘牌數(shù)字物理意義：50 Ω表示此滑動變阻器接入電路的最大阻值為50 Ω；2 A表示允許通過的最大電流為2 A。
原理：通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變接入電路中的電阻大小。
自主閱讀教材P69～70，獨立思考并完成
3、：
3．要改變通過燈泡的電流大小，變阻器應與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？完成電路圖。
解：串聯(lián)
4．變阻器上有4個接線柱，連入電路時可能有幾種接法？這些接法是否都能起到改變電路中電流的作用？歸納出滑動變阻器的正確接線方法。
答：
所連接線柱
AB
CD
AC
AD
BC
BD
連接效果
定值電阻
導線
PA
PA
PB
PB
歸納：正確接法應是“一上一下”，滑動變阻器的改變作用主要取決于下面的接線柱，即接入電路部分為滑片P到下面接線柱之間的電阻。
最大阻值處為滑片遠離下面所接接線柱。
對學：①對子間相互檢查獨學內(nèi)容，并用紅筆給出評定等級。
②
4、標注對子間不能解決的疑難。
群學：①小組長先統(tǒng)計本組的疑問并幫助解疑。
②針對展示方案進行交流討論。
交流展示 生成能力
方案一 如圖是小明實驗“怎樣用變阻器改變燈泡亮度”時所選擇的器材。
(1)畫出小明實驗時的電路圖，并根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線連接實物圖。
(2)根據(jù)你所連接的電路，在實驗前滑片應置于哪一端？
解：(1) (2)A
方案二 如圖所示的甲、乙兩個電路中，電源電壓相等且保持不變。閉合開關S1和S2，都向右移動滑動變阻器的滑片P時，關于燈泡L1和L2的亮度變化情況是( A )
A．L1變暗，L2亮度不變 B．L1、L2都變亮
C．L1變亮，L2變暗 D．L1、L2都變暗
當堂演練 達成目標
見學生用書。
課后反思 查漏補缺
（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第16章 第4節(jié) 變阻器學案 （新版）新人教版
