(秋)一年級科學(xué)上冊 第3課 看一看教案 青島版六三制

(秋)一年級科學(xué)上冊 第3課 看一看教案 青島版六三制課題看一看課型新授課時一課時教材分析看一看是青島版小學(xué)科學(xué)一年級上冊第二單元第三課的內(nèi)容，本課包括四個部分眼睛的外部特征、眼睛的功能、觀察方法、眼睛的保護(hù)。教學(xué)目標(biāo)一、知道眼睛可以看到物體的顏色、形狀等；了解觀察方法不同，結(jié)果可能會不同。二、能通過觀察認(rèn)識眼睛的外部特征。三、能對生活中常見的七巧板、松樹、花生等物體的外部特征表現(xiàn)出探究興趣。四、意識到保護(hù)眼睛的重要性，注意衛(wèi)生保健教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過學(xué)習(xí)，知道什么是觀察。2、理解不同的觀察方法和觀察順序，知道不同的方法觀察到的結(jié)果不同。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)ppt人的眼睛圖片、特征明顯的事物圖片、學(xué)生可帶自己喜歡的物體到校 教 學(xué) 活 動 學(xué) 生 活 動看一看一、 謎語導(dǎo)入教師出示課件謎語：“上邊毛下邊毛中間一顆黑葡萄?！苯處煾鶕?jù)學(xué)生猜出的謎底，向?qū)W生提問，“眼睛有什么作用，”導(dǎo)出課題并板書“看一看”。二、 活動探究。（一） 看一看我們的眼睛。1、 學(xué)生用鏡子認(rèn)真看一看自己的眼睛，說一說眼睛有什么外形特征，并小組交流。2、 教師提問：在觀察自己眼睛的基礎(chǔ)上，觀察其他學(xué)生的眼睛有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生交流：介紹眼睛的外形特征。3、 教師適當(dāng)糾正學(xué)生回答的問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的大體結(jié)構(gòu)，并在科學(xué)學(xué)生活動手冊上畫一畫。4、 四教師展示優(yōu)秀作品并加以評價。（二） 我們的眼睛有哪些本領(lǐng)？1、 七巧板的顏色。教師出示七巧板，讓學(xué)生看一看七巧板后說出七巧板有哪些顏色，并以小組的單位辨認(rèn)顏色。討論后匯報。由于學(xué)生年紀(jì)較小，教師要及時糾正學(xué)生不準(zhǔn)確的描述。總結(jié)：用眼睛看七巧板的顏色就是在觀察。2、 七橋板的形狀。教師提問：七巧板除了顏色不同，形狀和大小有什么特點(diǎn)？學(xué)生活動，以小組為單位觀察七巧板，然后交流、討論、展示。教師及時糾正錯誤評價。猜一猜小組交流介紹眼睛畫一畫學(xué)生觀察七巧板的顏色學(xué)生觀察七巧板的形狀大小 教 學(xué) 活 動 學(xué) 生 活 動（三） 用不同的方法觀察，有哪些發(fā)現(xiàn)？1、 觀察松樹。教師提問：在山頂上看山下的汽車或人會發(fā)現(xiàn)他們都變小了。這是因?yàn)槲覀兙嚯x他們遠(yuǎn)，所以他們看上去小，那么人在不同的地方觀察松樹會有什么發(fā)現(xiàn)呢？教師組織學(xué)生以小組為單位討論讓學(xué)生說說遠(yuǎn)處看松樹像什么，近看松針像什么，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識從遠(yuǎn)處和近處觀察松樹是不同的，并在科學(xué)學(xué)生活動手冊選出觀察的結(jié)果。2、 觀察花生。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察花生，讓學(xué)生描述花生剝開后是什么樣的？組織學(xué)生以小組為單位觀察花生。學(xué)生交流匯報。3、 教師總結(jié)：觀察要按一定的順序，由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)···詢問學(xué)生是否知道其他的觀察順序。學(xué)生小組討論交流。教師引導(dǎo)學(xué)生說出其他觀察順序。（四）怎樣保護(hù)我們的眼睛？教師提問：眼睛是我們心靈的窗戶。如果用眼不當(dāng)就會造成近視，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢？學(xué)生小組討論保護(hù)眼睛的方法并進(jìn)行展示。教師評價，并與學(xué)生制定出班級內(nèi)保護(hù)眼睛的公約。號召每個學(xué)生遵守。三、 總結(jié)。教師讓學(xué)生談一談本課的收獲，課下讓學(xué)生完成拓展活動，“找一找圖中有幾種動物”，將結(jié)果填在科學(xué)學(xué)生活動手冊中。學(xué)生以小組為單位討論學(xué)生以小組為單位觀察花生學(xué)生小組討論交流學(xué)生小組討論保護(hù)眼睛的方法并進(jìn)行展示板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思