2022年高中政治 信用工具和外匯學(xué)案

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1、2022年高中政治 信用工具和外匯學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo) 1、識(shí)記：紙幣的含義、經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中常用的信用工具種類、用途和使用范圍（信用卡、支票、匯票）、外匯和匯率的含義 2、理解：紙幣發(fā)行量的限制的意義、匯率變動(dòng)的影響及保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義 （二）能力目標(biāo) 1、通過演繹信用卡、支票、匯票等幾種信用工具的使用，使學(xué)生感受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中學(xué)會(huì)正確使用信用工具的好處，增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀 教學(xué)重點(diǎn)：紙幣發(fā)行量的限制、 教學(xué)難點(diǎn)：匯率變動(dòng)的影響、保持人

2、民幣幣值穩(wěn)定的意義 教學(xué)方法：自學(xué)探究、討論法 教學(xué)過程 （一） 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)：七年后參加工作第一個(gè)月工資怎么處理？（檢驗(yàn)貨幣的職能） （二） 進(jìn)行新課 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商品流通越來越頻繁，金屬貨幣也出現(xiàn)了一些缺陷（引導(dǎo)學(xué)生討論“教材P7探究活動(dòng)一”。），于是代替金銀行使流通手段職能的紙幣出現(xiàn)了（經(jīng)歷由金垠條塊→足值的鑄幣→不足值的鑄幣→紙幣的過程）。為什么小小一張紙幣有這樣的功用？這主要是因?yàn)榧垘攀怯蓢?guó)家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)，也就是說國(guó)家用強(qiáng)制力賦予紙幣這樣神奇的力量。 （一）紙幣（板書） 1、含義：由國(guó)家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)（板書）

3、 國(guó)家用強(qiáng)制力賦予紙幣這樣神奇的力量，那么國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，但能不能任意發(fā)行呢？我們已經(jīng)知道紙幣的發(fā)行量必須以流通中實(shí)際需要的貨幣量為限，如果超過這個(gè)限度就會(huì)“錢不值錢”了,引起物價(jià)上漲，通貨膨脹；相反如果小于這個(gè)限度會(huì)使商品銷售發(fā)生困難，想買東西，可手上沒錢，造成通貨緊縮（見P8“名詞點(diǎn)擊”）。 而且每個(gè)國(guó)家的紙幣都是用先進(jìn)的技術(shù)和特制的紙張制造出來的，國(guó)家為什么要費(fèi)那么多力氣制造這些紙幣呢？主要是為了防止假幣的流行。 假幣有什么危害？ 學(xué)生討論，教師歸納： 對(duì)國(guó)家而言，假幣會(huì)擾亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，造成通貨膨脹（因?yàn)榧垘诺陌l(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為

4、限度，而假幣在市場(chǎng)上的流通會(huì)造成紙幣過多，導(dǎo)致通貨膨脹，物價(jià)飛漲。），物價(jià)飛漲，嚴(yán)重影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也影響人民幣的聲譽(yù)，制約了人民幣進(jìn)一步走向世界；對(duì)個(gè)人而言，會(huì)使自身利益受到嚴(yán)重?fù)p害。 （二）、信用工具 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，同時(shí)提出問題： 1、在核算經(jīng)濟(jì)往來時(shí)，通常使用什么結(jié)算方式？ 2、你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具？ 3、對(duì)使用信用工具有什么感受？ 教師活動(dòng)：聆聽學(xué)生回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)： （1）兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算

5、（2）信用卡 信用卡是銀行對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡消費(fèi)更加簡(jiǎn)便、使用、高效與安全。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用信用卡。（了解常用信用卡的使用） 教師活動(dòng)：出示一張支票（復(fù)印單）——這是我們學(xué)校為了購(gòu)置多媒體給三聯(lián)家電的一張票據(jù)，請(qǐng)大家看看，知道是什么？它有什么作用？ 學(xué)生活動(dòng)：分組討論，得出結(jié)論 教師點(diǎn)撥：總結(jié)學(xué)生結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生知道 （3）支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。 支票分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)帳支票用于同城結(jié)算，付款單位開出支票

6、后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的帳戶?，F(xiàn)金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。 教師活動(dòng)：現(xiàn)在我們學(xué)校從北京某公司購(gòu)進(jìn)一批餐具，我們學(xué)校應(yīng)該怎樣和這個(gè)公司結(jié)算呢？是否仍用支票結(jié)算？ 學(xué)生活動(dòng)：看書并討論，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行歸納總結(jié) （4）匯票 支票一般用于同城結(jié)算，外埠結(jié)算一般使用匯票。匯票由出票人簽發(fā)，委托付款人在見票時(shí)或在指定日期，無條件支付確定的金額給收款人或持票人。匯票包括銀行匯票和商業(yè)匯票。銀行匯票又分為電匯和信匯。 匯票的使用，避免了長(zhǎng)途攜帶現(xiàn)金的不便和風(fēng)險(xiǎn)。 2、外匯 教師活動(dòng)： 多媒體展

7、示歐洲優(yōu)美的風(fēng)光，假期間我計(jì)劃去歐洲旅游，在那里我能使用人民幣消費(fèi)、購(gòu)物嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答 教師總結(jié)： （1） 含義：外匯是指以外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付工具。外匯儲(chǔ)備是一個(gè)國(guó)家國(guó)際儲(chǔ)備的重要組成部分，用于平衡國(guó)際收支、穩(wěn)定匯率、償還對(duì)外債務(wù)等。 在經(jīng)濟(jì)生活中大家要了解外匯的特征（以外國(guó)貨幣表示；可自由兌換）以及外幣與外匯的關(guān)系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。 （2）匯

8、率的含義：匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率 學(xué)生活動(dòng)：思考P10“人民幣外匯牌價(jià)”兩個(gè)練習(xí)題，教師總結(jié)： （3）人民幣外匯牌價(jià)： 我國(guó)通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率升高；反之，則說明外匯匯率跌落。 教師活動(dòng)：大家知道匯率是經(jīng)常變動(dòng)的，為什么匯率經(jīng)常變動(dòng)？我國(guó)在美國(guó)、日本等國(guó)再三施加壓力的情況下，為什么保持匯率穩(wěn)定，人民幣不升值？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答 （4）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義 教師點(diǎn)評(píng)：影響匯率變動(dòng)的因素主要有：外匯的

9、供求關(guān)系、通貨膨脹（或緊縮）率的差異、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、利率水平、國(guó)家貨幣當(dāng)局的干預(yù)與管制、市場(chǎng)預(yù)期、外匯投機(jī)活動(dòng)等。 外匯在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易中具有重要的作用：通過匯率的升降調(diào)節(jié)進(jìn)出口貿(mào)易；可以影響國(guó)際資本的流動(dòng)方向和數(shù)量；可以影響國(guó)內(nèi)物價(jià)水平；影響外匯儲(chǔ)備的實(shí)際價(jià)值等。 因?yàn)橥鈪R在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易中具有重要的作用，我國(guó)保持人民幣幣值穩(wěn)定，對(duì)實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際收支平衡，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要意義。 （三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了紙幣、信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)。深刻理解這些概念，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)

10、的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟(jì)生活的重要基礎(chǔ)，有利于提高大家參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。 板書： 一、 紙幣 1、 含義 2、紙幣發(fā)行量的限度（注意：紙幣的面額與實(shí)際購(gòu)買力的問題） 二、 信用工具 1、 兩種結(jié)算方式： 2、 常見信用工具： （1） 信用卡 （2） 支票 3、 外匯及匯率 （1） 含義 （2） 匯率變化的影響 （3） 保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義 紙幣、信用工具和外匯導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo) 1、識(shí)記：紙幣的含義、經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中常用的信用工具種

11、類、用途和使用范圍（信用卡、支票、匯票）、外匯和匯率的含義 2、理解：紙幣發(fā)行量的限制的意義、匯率變動(dòng)的影響及保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義 （二）能力目標(biāo) 1、通過演繹信用卡、支票、匯票等幾種信用工具的使用，使學(xué)生感受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中學(xué)會(huì)正確使用信用工具的好處，增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀 教學(xué)重點(diǎn)：紙幣發(fā)行量的限制、 教學(xué)難點(diǎn)：匯率變動(dòng)的影響、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義 教學(xué)方法：自學(xué)探究、討論法 一、 自學(xué)梳理基礎(chǔ)知識(shí) 1、 紙幣（1）含義：

12、 。 （2）紙幣發(fā)行量的限度：以 為限度。 （3）注意通貨膨脹和通貨緊縮問題。 2、 現(xiàn)實(shí)生活中，人們通常使用 和 結(jié)算方式。 3、 等是經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具。 4、 信用卡：（1）含義： 。

13、 （2）優(yōu)勢(shì)： 。 5、 支票：（1）含義： 。 （2）分類： 。 6、 外匯的含義： 。 7、 匯率：（1）含義： 。 （2）匯率變化情況的理解：如果用100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說明 升高， 跌落；反之 ，說明 升高， 跌落。 （3）匯率變動(dòng)的影響： 二、課堂探究： 1、 紙幣發(fā)行量過多過少的情況分析 2、 匯率變動(dòng)的理解及影響分析 3、 人民幣幣值變動(dòng)及影響 三、 課堂檢測(cè) 學(xué)海導(dǎo)航：p7－8選擇題1－11 四、 課后練習(xí)：p8非選擇題12 五、 課后質(zhì)疑：