2022年高考生物 大題精做 專題01 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

2022年高考生物 大題精做 專題01 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能1（2018·全國(guó)卷）回答下列與蛋白質(zhì)相關(guān)的問(wèn)題：（1）生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是_，在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí)，肽鍵是在_這一細(xì)胞器上形成的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白，如_（填“胃蛋白酶”“逆轉(zhuǎn)錄酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)高爾基體，此過(guò)程中高爾基體的功能是_。（2）通常，細(xì)胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氨基酸序列和_結(jié)構(gòu)，某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是_。（3）如果DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變，其原因可能是_?！敬鸢浮浚?）氨基酸核糖體胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝（2）空間蛋白質(zhì)變性使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸，使蛋白質(zhì)降解（3）遺傳密碼具有簡(jiǎn)并性【解析】（1）生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸；細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí)，在核糖體上mRNA的因素可以使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，肽鍵暴露，易與蛋白酶接觸，使蛋白質(zhì)被水解。（3）編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換，改變后的密碼子翻譯的氨基酸還是原來(lái)的氨基酸，這是密碼子的簡(jiǎn)并性，所以不引起血紅蛋白中基酸序列的改變。2（2018·江蘇卷）下圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）甲的名稱為_(kāi)，處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞具有_（在甲、乙、丙中選擇）。（2）蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大，而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小，這表明結(jié)構(gòu)c與_（填序號(hào)）的形成直接有關(guān)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體中心體核糖體（3）許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行，乙、丙分別通過(guò)_（用圖中字母填空）擴(kuò)大了膜面積，從而為這些反應(yīng)需要的_提供更多的附著場(chǎng)所。（4）在細(xì)胞分裂間期，結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多，其增多的方式有3種假設(shè)：細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成；細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成；結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。有人通過(guò)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿（磷脂的前體）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，定期取樣，檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下：標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù)1234測(cè)得的相對(duì)放射性2.01.00.50.25與野生型相比，實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點(diǎn)是_。實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是_。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，初步判斷3種假設(shè)中成立的是_（在、中選擇）?！敬鸢浮浚?）細(xì)胞核乙（2）（3）e、h酶（4）自身不能合成膽堿成分與前一步驟的培養(yǎng)基相同，只是膽堿沒(méi)有3H標(biāo)記【解析】（1）根據(jù)以上分析已知，圖中甲表示細(xì)胞核，乙表示線粒體，丙表示葉綠體；處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體和成形的細(xì)胞核，但是有線粒體。（2）根據(jù)以上分析已知，圖中c表示核仁，蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大，而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小，而蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，因此說(shuō)明核仁與核糖體的形成有關(guān)，故選。（3）葉綠體和線粒體都具有增大膜面積的方式，如葉綠體通過(guò)h類囊體薄膜的堆疊增大了光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所；線粒體通過(guò)e內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大了有氧呼吸第三階段的面積，從而為這些反應(yīng)需要的酶提供更多的附著場(chǎng)所。（4）根據(jù)表格分析，鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿（磷脂的前體）培養(yǎng)基中培養(yǎng)后，然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，隨著細(xì)胞增殖的代數(shù)的增加，相對(duì)放射性逐漸降低，說(shuō)明鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株自身不能合成膽堿。實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”成分與前一步驟的培養(yǎng)基相同，只是膽堿沒(méi)有3H標(biāo)記。根據(jù)以上分析可知，線粒體是分裂增殖形成的。3如圖是某同學(xué)在“目鏡10×，物鏡40×”時(shí)顯微鏡下看到的圖像，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）欲將圖中所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向_方移動(dòng)。（2）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的_。（3）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時(shí)，則在視野中可看到細(xì)胞_個(gè)。（4）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取自豬的血液）。科學(xué)家依據(jù)_將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的紅細(xì)胞，原因是_。【答案】（1）左下 （2）長(zhǎng)度或?qū)挾?（3）2 （4）有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)是400×，是原來(lái)的4倍，因此看到的細(xì)胞數(shù)目是1/4×8=2個(gè)。（4）科學(xué)家依據(jù)有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。據(jù)圖分析，A表示動(dòng)物的口腔上皮細(xì)胞，B表示藍(lán)藻，C表示葉肉細(xì)胞，D表示紅細(xì)胞。提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器。4如圖是某同學(xué)通過(guò)電子顯微鏡觀察并繪制的兩類細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）圖中細(xì)胞是_細(xì)胞，該細(xì)胞并不適合用來(lái)制備細(xì)胞膜，原因是_。（2）圖中細(xì)胞可能是下列哪種細(xì)胞_。A黑藻的葉肉 B硝化細(xì)菌 C酵母菌 D藍(lán)藻（3）圖中細(xì)胞的邊界是，而不是，因?yàn)榫哂衉性，而不具有該特點(diǎn)。在該種生物體內(nèi)，細(xì)胞之間可通過(guò)胞間連絲實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的交換及_，請(qǐng)寫(xiě)出判斷細(xì)胞是不是活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方案：_。（只寫(xiě)一種）（4）下列所示的生化反應(yīng)中，在圖中和兩種細(xì)胞器內(nèi)都不能發(fā)生的是_（填序號(hào)）。CO2葡萄糖 葡萄糖CO2 H+O2H2O H2OH+O2氨基酸蛋白質(zhì) DNAmRNA ADP+Pi+能量ATP RNARNA【答案】（1）動(dòng)物 該細(xì)胞中含有核膜和多種細(xì)胞器膜，不便于制備純凈的細(xì)胞膜（2）A（3）選擇透過(guò)性 信息交流 觀察其能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原（觀察細(xì)胞質(zhì)或葉綠體的流動(dòng)、染色排除法）（4）【解析】分析題圖：圖中細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，圖中細(xì)胞是植物細(xì)胞，其中是中心體、是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、是核糖體、是細(xì)胞核、是細(xì)胞膜、是線粒體、是高爾基體、是細(xì)胞膜、是液泡、是葉綠體、是細(xì)胞壁，據(jù)此答題。（1）圖中細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，具有中心體，是動(dòng)物細(xì)胞；該細(xì)胞中含有核膜和多種細(xì)胞器膜，不便于制備純凈的細(xì)胞膜，故該細(xì)胞不適合用來(lái)制備細(xì)胞膜。（2）圖中細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物，因此不可能是硝化細(xì)菌或藍(lán)藻，B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，故可能是黑藻的葉肉，而不可能是酵母菌，A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。（3）圖中細(xì)胞的死細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原，所以還可以根據(jù)能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原來(lái)判斷細(xì)胞的死活。（4）是線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所。CO2葡萄糖發(fā)生在暗反應(yīng)階段，場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，錯(cuò)誤；葡萄糖CO2是有氧呼吸的第一、第二階段，或者是無(wú)氧呼吸，而線粒體是不能分解葡萄糖的，線粒體分解的底物是丙酮酸，正確；H+O2H2O發(fā)生在有氧呼吸第三階段，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，錯(cuò)誤；H2OH+O2發(fā)生在光反應(yīng)階段，場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜，錯(cuò)誤；氨基酸蛋白質(zhì)發(fā)生在核糖體，而葉綠體和線粒體內(nèi)也含有核糖體，可以進(jìn)行該過(guò)程，錯(cuò)誤；DNAmRNA是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核，也可以發(fā)生在葉綠體和線粒體內(nèi)，錯(cuò)誤；ADP+Pi+能量ATP可以發(fā)生在光反應(yīng)階段，也可以發(fā)生有氧呼吸的三個(gè)階段，即可以發(fā)生在線粒體和葉綠體內(nèi)，錯(cuò)誤；RNARNA是RNA的自我復(fù)制，發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)，不能發(fā)生在線粒體和葉綠體內(nèi)，正確。故在圖中和兩種細(xì)胞器內(nèi)都不能發(fā)生的是。5下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖?；卮鹣铝袉?wèn)題:（1）圖中細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)有_(填序號(hào)）。（2）若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞，合成胰島素的場(chǎng)所是_(填序號(hào)），合成后運(yùn)輸?shù)絖(填序號(hào)）中進(jìn)一步加工。（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的_轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中。由圖可知一條mRNA可同時(shí)結(jié)合幾個(gè)結(jié)構(gòu)，其生理作用是_。（4）結(jié)合示意圖以及的結(jié)構(gòu)功能分析，雖然線粒體和葉綠體有自己的DNA和核糖體，但仍然需要_控制合成某些蛋白質(zhì)或酶?！敬鸢浮浚?） （2） 、（3）核孔 同時(shí)合成多條相同肽鏈（蛋白質(zhì)）（4）細(xì)胞核由圖可知一條mRNA可同時(shí)結(jié)合幾個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯，同時(shí)合成多條相同肽鏈(蛋白質(zhì))。（4）雖然線粒體和葉綠體有自己的DNA和核糖體，并且能合成一部分酶和蛋白質(zhì)，但仍然需要細(xì)胞核控制合成的某些蛋白質(zhì)或酶，因此線粒體和葉綠體是“半自主”的細(xì)胞器。6下圖甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，乙表示正在出芽的酵母菌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）上述甲細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是_；按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過(guò)程中，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：_(用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭表示)。（2）甲細(xì)胞比乙細(xì)胞代謝速率快，從結(jié)構(gòu)方面找出一條原因：_。（3）從甲細(xì)胞5結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)是_；此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了5結(jié)構(gòu)具有_的功能。【答案】（1）2細(xì)胞核 4375（2）甲細(xì)胞中線粒體(核孔、核糖體)的數(shù)量較乙細(xì)胞多(或甲細(xì)胞與外界接觸面大，或膜面積、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積大)（3）糖蛋白 進(jìn)行信息交流【解析】（1）細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是2細(xì)胞核；抗體屬于分泌蛋白，在4核糖體上合成，然后運(yùn)進(jìn)3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，通過(guò)7高爾基體的分類、包裝，最后通過(guò)5細(xì)胞膜的胞吐作用分泌。（2）據(jù)圖可知，甲細(xì)胞中線粒體(核孔、核糖體)的數(shù)量較乙細(xì)胞多(或甲細(xì)胞與外界接觸面大，或膜面積、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積大)，所以甲細(xì)胞比乙細(xì)胞代謝速率快。（3）從甲細(xì)胞5結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，說(shuō)明該物質(zhì)含有多肽（蛋白質(zhì)）；加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明該物質(zhì)含有還原糖，則該物質(zhì)是糖蛋白；糖蛋白參與細(xì)胞間的信息交流。7圖1為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示胰島素合成、加工和分泌的過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖1為動(dòng)物細(xì)胞_(填“顯微”或“亞顯微”)結(jié)構(gòu)示意圖。圖2中a、b、c分別對(duì)應(yīng)于圖1中的細(xì)胞器是_(填編號(hào))。（2）下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對(duì)應(yīng)的主要成分，對(duì)應(yīng)有誤的是_。A結(jié)構(gòu)：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B結(jié)構(gòu)：脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)C結(jié)構(gòu)a：核糖核酸、蛋白質(zhì) D結(jié)構(gòu)c：雙層磷脂雙分子層（3）圖1中，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但各種膜的功能差別較大的原因是_。若圖1為癌細(xì)胞，則的顯著變化是_，癌變后細(xì)胞周期的變化是_。（4）圖l細(xì)胞與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相比：圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_(填編號(hào))，該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的_有關(guān)；后者特有的結(jié)構(gòu)是_。（5）為了研究圖2所示生理過(guò)程(分泌蛋白合成與分泌的過(guò)程)，一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是_?！敬鸢浮浚?）亞顯微 （2）D （3）膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同 糖蛋白減少 縮短 （4） 有絲分裂 細(xì)胞壁 （5）同位素示蹤法【解析】（1）分析題圖1可知，是細(xì)胞膜，是線粒體，是核糖體，是中心體，是染色質(zhì)，量的糖類，A正確；結(jié)構(gòu)為染色質(zhì)，主要由脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)構(gòu)成，B正確；結(jié)構(gòu)a為核糖體，其主要成分是核糖核酸和蛋白質(zhì)，C正確；結(jié)構(gòu)c為高爾基體，由單層膜組成，D錯(cuò)誤，故選D。（3）不同功能的生物膜含有的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，功能越復(fù)雜的生物膜含有的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，反之亦然，所以各種膜的功能差別較大的原因是膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同。癌變細(xì)胞表面的糖蛋白減少，容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，癌變后細(xì)胞周期變短，細(xì)胞分裂速度加快，變成惡性增殖的細(xì)胞。（4）與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是中心體，中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。（5）研究分泌蛋白合成與分泌的過(guò)程一般采用同位素示蹤法。