2016年高考作文：因材施教(范麗榕)

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因材施教 培訓機構(gòu) 中山三鄉(xiāng)思聰教育培訓中心 作者 三鄉(xiāng)君里中學初二 1 班 范麗榕 指導老師 平厚英 孔子主張 因材施教 即針對學生本身的特點來進行不同的教育 從而使 學生得到更大的進步 王媽媽一直很崇敬孔子 更按照他的方法來教育她的兩個兒子 大明成績 好 是個好學生 要求高 小明成績差 總是不及格 要求相對較低 成績下來后 他們家就出現(xiàn)了這番情境 哎呀 大明 又拿了滿分吶 真棒 來 親一下 說完王媽媽就摟著大明 甜甜地在他額上留了個吻 一回 頭 小明拿著試卷 扭捏著不敢抬頭 王媽媽一把扯過試卷 看到卷子上頭大 大的 55 考了多少回試了 你還是不及格 你怎么不學學你哥哥 二話不 說就扇了小明一巴掌 小明捂著臉反抗道 我已經(jīng)盡力啦 王媽媽嘆口氣 算了 小明又不是第一次不及格了 只能讓他向 60 分進 步了 而大明以后肯定能有個好出息 想到這 她招呼兩人去吃飯 飯桌上 王媽媽不停地往大明碗里夾肉 大明高興地吃著 不時瞄下小明 小明卻不在意 自顧自地吃著菜 自己動手夾肉吃 小明暗下決心要考及格 于是他每天都留出一點時間去額外做一些練習題 又一次考試 他終于及格了 試卷發(fā)在手中 紅燦燦的 61 是多少耀眼啊 他沒有等哥哥 迫不及待地回家 當小明舉著試卷喊媽媽時 媽媽馬上沖了出 來 小明 你進步了 6 分 真不錯 下次要繼續(xù)加油哦 說罷給了他一個大 大的吻 大明剛好回到家了 他默默地放下書包 洗手準備吃飯 王媽媽心想大明一定保持滿分 也沒多問 端出雞腿獎勵給兩個兒子 大 明低著頭扒飯 媽媽給他夾肉 他不敢接 媽 我這次只考了 98 分 什 么 怎么沒有滿分 不小心看錯了一道題 沒等他說完 媽媽就 啪 地一巴掌扇過去 不一會兒紅紅的印就出來了 大明咬著舌頭 感到臉上在發(fā)燙 淚水不由自主地涌了出來 我從沒出過這么粗心的錯 媽媽從沒打過我 大明想著走進了自己的房 間 當小明發(fā)現(xiàn)哥哥昏睡在房間地板上時 他猛地發(fā)現(xiàn)地上的蟑螂藥 急忙告 訴媽媽送他去醫(yī)院 大明幸虧及時被救 但在現(xiàn)實生活中 真的會有那么多及時嗎 已經(jīng)不止一次聽說過好學生因考 差 而受打擊自殺了 而在現(xiàn)實當中 我 也曾見到過一個四年級的學生僅因退步一點 被老師批評 而跨到三樓的圍欄 外痛哭 還說出極端的話語 引起了學校的轟動 因材施教 對成績好的學生要求高 那么家長們和老師們有沒有想過好學 生的心理感受呢 成績 差 的學生總是能承受得住打擊 也總能重拾信心 但 成績好的學生卻很難平復自己考差后的打擊心理 而此時如果再得不到理解 即使再怎樣也避免不了做出不理智的行為 既然這樣 培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)就成了比因材施教更重要的了 有一個積 極樂觀的心理 而對學習上的挫折就能勇敢面對 這不僅對孩子的健康成長有 益 更對孩子以后的人生有更大的幫助