2022屆高考生物三輪沖刺 植物生命活動的調(diào)節(jié)押題模擬訓練

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1、2022屆高考生物三輪沖刺 植物生命活動的調(diào)節(jié)押題模擬訓練 一、選擇題 1．菠菜屬于雌雄異株的植物。菠菜的細胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由葉合成。兩種激素保持一定的比例時，自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同。實驗表明，當去掉部分根系時，菠菜會分化為雄株；當去掉部分葉片時，菠菜會分化為雌株。下列有關分析，正確的是( ) A．細胞分裂素與菠菜的性別分化無關 B．植物的生命活動只受兩種激素的共同調(diào)節(jié) C．細胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為協(xié)同作用 D．造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達 【解析】由題意可知，細胞分裂素與菠菜的性別分化有關；植物的生命活動受多種激素的共

2、同調(diào)節(jié)；菠菜在細胞分裂素所占比例高時分化為雌株，在赤霉素所占比例高時分化為雄株，這兩種激素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為拮抗作用。 【答案】D 2．光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如表所示。下列相關敘述中，錯誤的是( ) 1 2 3 4 5 6 光照 8 h/d 8 h/d 8 h/d 16 h/d 16 h/d 16 h/d 激素 無 赤霉素 赤霉素＋ 赤霉素合 成抑制劑 無 赤霉素合 成抑制劑 赤霉素＋ 赤霉素合 成抑制劑 莖長度 3cm 15cm 11cm 30cm 5cm 24cm A.1

3、、2組比較可以說明赤霉素能促進莖的伸長 B．3、6組或1、4組比較說明延長光照時間能促進莖的伸長 C．4、5組比較可以說明該植物還可以合成赤霉素 D．如果使用赤霉素合成抑制劑并給予8 h/d的光照，莖的長度在3 cm和5 cm之間 【解析】1、2組的自變量是有無赤霉素，第2組的莖長度遠大于第1組，說明赤霉素能促進莖的伸長，A正確。3、6組及1、4組之間都是光照時間不同，第6組和第4組莖長度較大，說明延長光照時間可以促進莖伸長，B正確。如果該植株不能合成赤霉素，則施加的赤霉素合成抑制劑不發(fā)揮作用，4、5組結(jié)果應相同，而第4組莖的長度明顯大于第5組，說明該植株還可以合成赤霉素，C正確。由于

4、該植株還可以合成赤霉素，所以施加赤霉素合成抑制劑并給予8 h/d的光照時，莖的長度應小于第1組，D錯誤。 【答案】D 3．為了驗證植物向光性與植物生長素的關系，有人設計了如下實驗方案：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按如圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24 h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。下列實驗分析正確的是( ) A．在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的只有3、5號裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是2號裝置 B．根據(jù)3號和4號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的

5、C．根據(jù)2號和3號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性與玉米幼苗尖端的存在與否有關 D．根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均有關 【解析】玉米幼苗保持直立生長的有3、4、5號裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是2號裝置。根據(jù)3號和1號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。根據(jù)2號和1號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性與玉米幼苗尖端的存在與否有關。根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均有關。

6、 【答案】D 4.不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列有關敘述正確的是( ) A．乙烯濃度越高脫落率越高 B．脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高 C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的 D．生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率 【解析】據(jù)圖可知，乙烯濃度隨著生長素濃度的升高而升高，成熟葉片脫落率先升高后降低，A、B錯誤；圖示生長素濃度與乙烯濃度的變化關系，沒有顯示二者對葉片脫落的作用之間的相互關系，C錯誤；由圖示知，當生長素濃度達到一定值后，生長素濃度愈高，成熟葉片脫落率愈低，故可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率，D正

7、確。 【答案】D 5.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為( ) A．赤霉素、脫落酸 B．細胞分裂素、生長素 C．脫落酸、細胞分裂素 D．赤霉素、乙烯 【解析】根據(jù)激素的作用特點知，赤霉素可促進種子的萌發(fā)，脫落酸則抑制種子的萌發(fā)，所以可推知：該種子在低溫處理過程中，脫落酸含量降低以解除對種子萌發(fā)的抑制作用，赤霉素含量則增加以促進種子的萌發(fā)。 【答案】A 6．下列關于植物生命活動調(diào)節(jié)曲線的描述，正確的是( ) A．圖1曲線1、2

8、可分別表示不同濃度生長素類似物對某植物芽、根生長的影響 B．若圖1曲線1代表雙子葉植物，曲線2代表單子葉植物，則d點濃度的生長素類似物可除去雙子葉植物農(nóng)田中的單子葉植物雜草 C．圖2中實線表示將一盆栽植物橫放于地面，其主根近地側(cè)生長素濃度變化，則虛線表示根生長的最適濃度 D．圖3表示不同濃度的生長素對某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響，該結(jié)果表明在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率 【答案】D 二、非選擇題 7、 甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。 (1)甲圖中，根和芽生長的最適宜生

9、長素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應是________，對芽生長的效應是________。 (2)乙圖中b側(cè)生長素濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由________引起的。 (3)為驗證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程： ①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。 ②實驗過程：給予單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。 a：______

10、______b：____________c：____________。 ③實驗結(jié)果： a： _；b： ___________________； c：__________________。 ④實驗結(jié)論： ________________________。 【答案】(1)10－10 10－8 既不促進也不抑制 促進 (2)小于 重力 (3)②如圖所示 ③a.直立生長 b．彎向光源生長 c．彎向光源生長④生長素的橫向運輸發(fā)生在A段 8．生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗，即根必須生長得好，地上部分才能很好地生長。請回答： (1)根尖是植

11、株生長素合成的部位，生長素合成后向上運輸，能夠抑制側(cè)根向周圍生長，促進主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根也具有________現(xiàn)象。 (2)在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用________法處理插條，此時室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且________，以保持IAA溶液的較低濃度。 (3)IAA除具有促進生根的功能外，還具有防止脫落的功能。某研究結(jié)果如圖甲所示。據(jù)圖甲可知，IAA對脫落的效應與________有關。 (4)脫落的生物化學過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層，使細胞分離。與脫落有關的酶類較多，其中________是

12、較為關鍵的。 (5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草，根據(jù)圖乙，生長素類似物除草劑的作用原理是______________________________； 圖中①②曲線中代表雙子葉雜草的是________；所用的生長素類似物的濃度最好在________(用字母表示)點左右。 【答案】(1)頂端優(yōu)勢 (2)浸泡　空氣濕度較高 (3)IAA的施用部位和IAA的濃度 (4)纖維素酶和果膠酶 (5)生長素作用的兩重性，雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感 ① D 9、植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是多種激素間

13、相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。請分析回答下列問題： (1)目前公認的植物激素共有五大類，除生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸四大類外，植物體內(nèi)還有________________，也屬于植物激素。 (2)已知頂芽中生長素、赤霉素、細胞分裂素含量高，伸長莖中生長素、赤霉素含量高，從細胞學角度來分析，說明生長素和赤霉素主要通過促進________而促進生長，細胞分裂素主要通過促進________而促進生長。根是植株細胞分裂素合成的中心，細胞分裂素合成后向上運輸，能夠抑制側(cè)根向周圍生長，促進主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根具有________現(xiàn)象。 (

14、3)甲同學為驗證“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。設計了一個實驗，實驗步驟如下： ①取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片，保留葉柄； ②觀察幼葉葉柄的脫落情況。 請你用所學知識，指出甲同學實驗設計的兩點不足之處。 其一： _____________________； 其二： __________________。 (4)乙同學發(fā)現(xiàn)成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素，細胞分裂素能否抑制葉片衰老？設計如下實驗探究細胞分裂素的作用。 實驗步驟：①選取一片生長健壯、面積大小適宜的葉片，沿葉脈在葉片左半部分涂上一定濃度的細胞分裂素，在葉片右半部分_______

15、______________________________。 ②記錄葉片左右兩部分保持鮮綠的時間。 實驗預測結(jié)果與結(jié)論： ①若______________________________， 則細胞分裂素無延緩葉片衰老的作用。 ②若____________________________， 則細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。 ③若____________________， 則細胞分裂素有促進葉片衰老的作用。 【答案】(1)乙烯 (2)細胞的伸長 細胞的分裂和組織的分化 頂端優(yōu)勢 (3)應去掉頂芽 缺少對照實驗 (4)涂上等量的蒸餾水 葉片左半部分保持鮮綠的時間與右半部分相同 葉片左半部分保持鮮綠的時間比右半部分長 葉片左半部分保持鮮綠的時間比右半部分短