（課標通用）安徽省2022年中考化學總復習 素養(yǎng)全練11 常見的酸和堿

（課標通用）安徽省2022年中考化學總復習 素養(yǎng)全練11 常見的酸和堿1.(xx·江西中考)下列“水”能使無色酚酞溶液變紅的是()A.氨水B.汽水C.冰水D.糖水答案:A解析:A項,氨水顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅色,故正確;B項,汽水顯酸性,不能使無色酚酞溶液變紅色,故錯誤;C項,冰水顯中性,不能使無色酚酞溶液變紅色,故錯誤;D項,糖水顯中性,不能使無色酚酞溶液變紅色,故錯誤。2.(原創(chuàng))下列有關酸和堿的說法不正確的是()A.用酚酞溶液檢驗NaOH溶液是否變質B.濃硫酸不慎沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,然后再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液C.NaOH溶液和澄清石灰水都能使酚酞溶液變紅,其原因是二者的溶液中均含有OH-D.向久置空氣中的澄清石灰水中滴入足量稀鹽酸,產生氣泡答案:A解析:A項,氫氧化鈉、碳酸鈉都顯堿性,都能使酚酞變紅色,錯誤;B項,濃硫酸不慎沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,然后再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液,正確;C項,氫氧化鈉溶液和澄清石灰水都屬于堿溶液,其中都含有氫氧根離子;D項,久置空氣中的澄清石灰水中含有碳酸鈣,滴入足量稀鹽酸時,稀鹽酸和碳酸鈣反應生成二氧化碳,產生氣泡,正確。3.(xx·廣西梧桐中考)關于硫酸的說法錯誤的是()A.稀硫酸與鋅反應可制得氫氣B.稀硫酸可用于除鐵銹C.可將水注入濃硫酸中進行稀釋D.濃硫酸可用來干燥氫氣答案:C解析:A項,稀硫酸與鋅反應生成硫酸鋅和氫氣,可制得氫氣,正確;B項,鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水,稀硫酸可用于除鐵銹,正確;C項,稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散,一定不能把水注入濃硫酸中,錯誤;D項,濃硫酸具有吸水性且不與氫氣反應,濃硫酸可用來干燥氫氣,正確。4.(xx·廣西中考)下列有關氫氧化鈉的說法,錯誤的是()A.氫氧化鈉俗稱燒堿B.氫氧化鈉有強烈的腐蝕性C.氫氧化鈉固體可用于干燥二氧化碳氣體D.氫氧化鈉可用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業(yè)等答案:C解析:A項,氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉,正確;B項,氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,正確;C項,氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,不能用來干燥二氧化碳氣體,錯誤;D項,氫氧化鈉是一種重要的化工基礎原料,廣泛地應用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業(yè),正確。5.(xx·重慶中考A)食醋里通常含有3%5%的醋酸(CH3COOH),食醋與雞蛋殼反應產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。下列說法不正確的是()A.產生的氣體是二氧化碳B.加水稀釋食醋,溶液pH變小C.醋酸在水溶液里能解離出H+D.不宜用鋁制容器盛裝食醋答案:B解析:A項,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與醋酸反應生成醋酸鈣、水和二氧化碳,故正確;B項,加水稀釋食醋,溶液的酸性減弱,溶液pH變大,故錯誤;C項,電離時產生的陽離子全部是氫離子的化合物屬于酸,所以醋酸在水溶液里能解離出H+,故正確;D項,鋁是活潑金屬,能與醋酸反應生成醋酸鋁和氫氣,所以不宜用鋁制容器盛裝食醋,故正確。6.(xx·吉林中考)根據堿的四條化學性質回答下列問題:堿溶液(1)堿溶液能使酚酞溶液變色。 (2)圖中的X代表一類物質,則X為(填物質類別),請寫出符合性質的一個化學反應方程式:;實驗室利用反應可以檢驗二氧化碳,反應的化學方程式為。 (3)堿溶液有相似化學性質的原因是都含有。 答案:(1)紅(2)酸NaOH+HClNaCl+H2OCO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O(3)氫氧根離子解析:(2)氫氧化鈉是一種堿,能與酸堿指示劑、某些非金屬氧化物、酸和某些鹽反應,所以X應是酸,鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,化學方程式為NaOH+HClNaCl+H2O;檢驗二氧化碳用澄清石灰水,發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。(3)堿溶液有相似化學性質的原因是都含有氫氧根離子。7.(xx·四川達州中考)無論在化學世界里,還是在日常生活中,酸是廣泛存在而又非常重要的物質。下面對常見的酸硫酸的部分性質進行探究。(1)濃硫酸的特性向一個燒杯中加入一定質量的濃硫酸,總質量為m1;敞口放置在空氣中一段時間后,總質量為m2,那么m1m2(選填“>”“=”或“<”)。 如圖1所示,將水滴入裝有濃硫酸的錐形瓶中(錐形瓶和木板用熔化的石蠟粘在一起),觀察到液滴四濺。據此圖1分析,下列關于濃硫酸的敘述正確的是。 A.稀釋濃硫酸時,一定要將濃硫酸緩慢注入水中B.稀釋濃硫酸時,一定要將水緩慢注入濃硫酸中C.濃硫酸充分溶于水后,可以將錐形瓶從木板上輕輕提離(2)與金屬反應向裝有鎂、鐵、銅的A、B、C三支試管中(如圖2),分別加入等質量、等質量分數的稀硫酸,不能觀察到明顯現象的是(填序號);請寫出反應最劇烈的試管中發(fā)生反應的化學方程式。 答案:(1)<AC(2)CMg+H2SO4MgSO4+H2解析:(1)濃硫酸具有吸水性,故向一個燒杯中加入一定質量的濃硫酸,總質量為m1,敞口放置在空氣中一段時間后,總質量為m2,由于吸水而導致m1<m2。A項,稀釋濃硫酸時,一定要將濃硫酸緩慢注入水中,正確;B項,稀釋濃硫酸時,一定不要將水緩慢注入濃硫酸中,否則會導致酸液飛濺,錯誤;C項,濃硫酸充分溶于水后放熱,可以將錐形瓶從木板上輕輕提離,正確。(2)銅不與稀硫酸反應,故不能觀察到明顯現象的是C,鎂與硫酸反應最劇烈,發(fā)生反應的化學方程式為Mg+H2SO4MgSO4+H2。二、提高能力1.(xx·廣州中考)下列有關氫氧化鉀的說法正確的是()A.氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質B.氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅C.氫氧化鉀溶液與氧化銅反應生成藍色沉淀D.2 mL氫氧化鉀溶液與1 mL硫酸溶液恰好完全反應答案:A解析:A項,氫氧化鉀能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鉀,露置在空氣中易變質,正確;B項,氫氧化鉀溶液顯堿性,能使石蕊溶液變藍色,錯誤;C項,堿不能與金屬氧化物反應,氫氧化鉀溶液與氧化銅不反應,無明顯現象,錯誤;D項,由于無法確定氫氧化鉀溶液與稀硫酸的質量、溶質質量分數,無法判斷反應進行的程度,錯誤。2.(xx·江蘇常州中考)利用如圖所示的實驗探究物質的性質。下列敘述錯誤的是()A.處有氣泡,處無現象,則可判斷鋅、銅的金屬活動性B.處有明顯現象,則M可能為稀鹽酸C.處固體明顯減少,則M可能為稀硫酸D.處反應放熱,則N可能是氫氧化鈉溶液答案:C解析:A項,鋅和稀酸反應生成氫氣,產生氣泡,銅不能和稀酸反應,無明顯現象,說明鋅比銅活潑,正確;B項,鹽酸能使石蕊溶液變紅色,能和鋅反應生成氯化鋅和氫氣,能和氧化鐵反應生成氯化鐵和水,能和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,正確;C項,碳酸鈣和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在大理石表面,阻止反應的進行,M是稀硫酸時,處固體不可能明顯減少,不正確;D項,氫氧化鈉和稀酸反應生成鹽和水,放熱,正確。3.(xx·廣西中考)利用以下裝置對酸的化學性質進行探究。(1)標號為的儀器名稱是。 (2)實驗中,在點滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液變紅的是(填“a”或“b”)。使用點滴板的優(yōu)點之一是。 (3)實驗中,為了驗證石灰石中含有碳酸根離子,試劑X的名稱是。 (4)實驗中,在儀器、中均可觀察到的現象是、。儀器中發(fā)生反應的化學方程式是。 答案:(1)試管(2)a節(jié)約藥品(方便觀察反應現象等,合理即可)(3)澄清石灰水(4)紅棕色固體逐漸消失溶液逐漸變成黃色Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O解析:(1)標號為的儀器名稱是試管。(2)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,實驗中,在點滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,變紅的為含紫色石蕊溶液的a。使用白色點滴板進行實驗,藥品的用量少,則可節(jié)約藥品,同時可減少對環(huán)境的污染,有時可以同時完成幾個實驗,便于觀察比較。(3)實驗中,為了驗證石灰石中含有碳酸根離子,檢驗碳酸鹽最簡單的方法是滴加鹽酸,觀察是否有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產生,故試劑X的名稱是澄清石灰水。(4)實驗中,氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水,在儀器、中均可觀察到的現象是紅棕色固體逐漸消失、溶液逐漸變成黃色;儀器中氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水,發(fā)生反應的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O。4.(xx·陜西中考)化學興趣小組的同學按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學性質?！緦嶒灢襟E】.將注射器內的液體注入A中的錐形瓶。.打開K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導管倒吸入A中,片刻后回流停止。.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o色。同學們對相關問題分組展開如下探究。探究環(huán)節(jié)甲組的探究乙組的探究【提出問題】A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質是什么?C中溶液為什么變成無色?【做出猜想】猜想一:Na2CO3猜想二:Na2CO3和NaOH猜想一:實驗過程中酚酞變質了猜想二:溶液中的NaOH反應完了【實驗驗證】小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到,證明猜想一成立。小麗認為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想一成立,小鵬認為小麗的方案不合理,理由是 取少量C中溶液于試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液又變?yōu)榧t色,證明猜想一不成立。用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH,證明猜想二成立 【反思交流】(1)甲、乙兩組同學的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應;A中溶液里一定還存在NaCl。寫出NaOH與CO2發(fā)生反應的化學方程式:。 (2)實驗步驟中的現象(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了反應。 【拓展遷移】對于無明顯現象的化學反應,可通過檢驗有新物質生成或檢驗的方法來證明反應發(fā)生了。 答案:【實驗驗證】甲組:有白色沉淀生成,紅色消失碳酸鈉和氫氧化鋇反應生成氫氧化鈉乙組:7【反思交流】(1)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O(2)不能【拓展遷移】某種反應物消失或減少三、創(chuàng)新拓展(xx·浙江金華中考)某拓展性學習小組在學?？茖W實驗創(chuàng)新比賽中,做了一個有趣的實驗,裝置如圖。實驗設計三頸燒瓶中充滿二氧化碳氣體,A頸、B頸分別連接充滿氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器,C頸插有兩端開口的玻璃導管(伸入瓶內的一端連有小氣球),裝置氣密性良好。實驗操作:先通過A頸往瓶內注入氫氧化鈉溶液,觀察到小氣球的形狀發(fā)生了變化;過一段時間后再通過B頸往瓶中注入鹽酸,發(fā)現小氣球的形狀又發(fā)生了改變。請描述小氣球形狀的變化情況,并對此作出合理的解釋。答案:開始氫氧化鈉與二氧化碳反應導致瓶內壓強變小,氣球變大,后來鹽酸與碳酸鈉反應生成二氧化碳,導致瓶內的壓強增大,氣球變癟