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1、二年級(jí)品德下冊(cè) 讓我想想教案2 科教版
單元簡(jiǎn)介
《自己拿主意》是根據(jù)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》中“選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從”“愿意有計(jì)劃、有目的地安排自己的生活，作息”等內(nèi)容要求而設(shè)置的。善于獨(dú)立思考、勇于自己解決各種問題，是當(dāng)今時(shí)代對(duì)兒童的要求，本單元通過“讓我想想”“相信自己”“學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃”等三個(gè)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。
活動(dòng)主題一讓我想想
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從；
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力
2、和創(chuàng)造性地解決問題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
引入課題
選東西的時(shí)候，你有自己的理由；遇到總是的時(shí)候，你有自己的辦法；每一天，你有自己的安排……
與老師互動(dòng)。
觀察體會(huì)
讀P3左下留言
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖想一想：媽媽為什么夸獎(jiǎng)這個(gè)小男孩？
他在商店中說自己要想一想，他在想什么？
自己需要的東西，應(yīng)該是些什么樣的東西？
齊讀。
觀察、思考。
想一想，說一說。“他在想，這個(gè)東西我需要嗎?！?
“實(shí)用，方便，便宜?！?
交流
新學(xué)期開始了，你對(duì)自
3、己買的學(xué)習(xí)用具滿意嗎？為什么？
結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談，說說自己的理由。
看故事學(xué)道理
引導(dǎo)學(xué)生看P4故事
組織交流：如果你攢了5元錢，準(zhǔn)備為為買一份生日禮物，你會(huì)選什么呢？
說說故事的內(nèi)容。
結(jié)合自己的情況說說自己知道的道理。
說說自己的想法。
我有主意
玩游戲、交朋友、布置自己的房間……這些事你有自己的主意嗎？
組織交流。
小結(jié)：生活中有趣的事還有很多。比如：……
看看圖中的小杰是怎么做的，說說自己的想法。
說說自己最喜歡什么？常常去哪里？最大的興趣是什么？
總結(jié)
自己的事要試著自己拿拿主意不要總依賴別人，讓別人為你操心。
有的時(shí)候，我們的決定不一定對(duì)，我們的主意不一定好。要聽聽別人的意見。
結(jié)合P6的插圖，說說這些小朋友是怎么自己拿主意，聽別人的意見的？
交流：自己拿主意的時(shí)候，父母反對(duì)過嗎？遇到別人的意見和你的意見不一致的時(shí)候，是怎么處理的？
二年級(jí)品德下冊(cè) 讓我想想教案2 科教版
