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1、(秋)季版）二年級語文上冊 9 種窗簾教案 湘教版
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教學目標
知識與技能：
1、認識本課14個生字，會寫7個生字，會認7個生字。
2、了解課文的記敘順序，有感情地朗讀課文，背誦課文。
過程與方法:
2、
采用變序法突出課文重點，同時借助課文重點段落引導學生體會 。
情感態(tài)度與價值觀：
體驗“勞動創(chuàng)造美”，從中受到要從小熱愛勞動的教育。
重點難點：
重難點：
正確書寫本課生字，了解課文的記敘順序
突破方法：
借助結(jié)尾段媽媽的話，啟發(fā)學生體會，并指導有感情地朗讀。
教法與學法
教法：變序教學法。
學法：圖文結(jié)合法。
教學準備：
生字卡片、多媒體課件。
第一課時
一、 板書課題，激發(fā)質(zhì)疑。
老師板書課題，生齊讀，看了這個課題，
3、你有什么疑問嗎？
學生甲：“種窗簾”是怎么回事呢？
學生乙：“窗簾”可以種嗎？
請小朋友們自由默讀課文，看能不能從文中找到答案。
二、 感知課文內(nèi)容。
1、拼音讀課文，注意課文中的生字。
2、老師范讀課文，請同學們將生字標上記號。
三、 出示生字卡片，讀準字音，記憶字形。
1、出示卡片。
2、流，如何讀準字音的？
學生甲：“兩”、“蜂”、“唱”、“龍”都是后鼻音，“滿”、“歡”是前鼻音。學生乙：“華”、“龍”都讀第二聲，在“華華”、“龍龍”中第二個字都讀輕聲。學生丙：“歡”單讀“huān”，在“喜歡”中讀輕聲。
3、指名讀、抽讀、輪讀、領讀、開火車讀。
4、識記字形，
4、說說你是如何記住這些字的。
四、 出示認讀字，指導學生認讀。
1、出示卡片。
2、辨析它們的讀音。
3、多種形式地讀。
五、 鞏固練習。1、朗讀課文。2、書寫生字。
第二課時
一、 復習舊知。
1、指名聽寫上節(jié)課的生字。
2、朗讀課文。
二、 學習新課。
1、點學生分讀課文，標出自然段序號。（共6段）
1、 齊讀結(jié)尾段的第一句，說說全家人為什么都喜歡這彩色的窗簾？
3、如果你是陶陶家中的一員，你喜歡哪個季節(jié)的窗簾？
由學生自選片段，老師隨機指導朗讀，并進行相關的詞句訓練。
4、課文為什么說這是彩色的窗簾？
找出文中第3~5自然段中表示顏色的詞語。
5、
5、課文為什么要先寫綠色的窗簾？
學生丙：因為窗簾是陶陶種下的花藤形成的，它先是綠色的，開滿花后是花的，到秋天，藤葉又變黃了。所以要先寫綠色的窗簾。
三、 課文拓展延伸。
1、看到陶陶種的美麗的窗簾，你會想些什么？
學生甲：窗簾真是美啊，我也要去種。
學生乙：陶陶是通過勞動讓窗簾變美的。
2、全家人都喜歡這彩色的窗簾，會怎樣說？
學生丙：明年我們還種窗簾。
學生丁：我們家的陶陶可真愛勞動??！
四、 背誦課文。
五．作業(yè)
一、看拼音，寫詞語。
chàng gē jīn sè
( ) (
6、 )
huān lè zhōng huá
( ) ( )
二、比一比，再組詞。
｛兩 （ ?。M（?。 。洌ā 。┓澹? ?。 ?
｛歡 （ ?。┐担ā。? ｛化（ ?。┤A（ ）
三、寫一些表示顏色的詞語。
紅的
四、造句。
好像……
慢慢地……
喜歡……
五、把句子補充完整。
1、種子發(fā)芽了，（ ?。┑?。芽兒長高了，（ ）的。
2、慢慢地，綠藤上開出（ ）（ ?。┑男』?。
教學反思：
(秋)季版）二年級語文上冊 9 種窗簾教案 湘教版
