2022年高考物理一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二 相互作用與物體平衡 第2講 力的合成與分解學(xué)案

2022年高考物理一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二 相互作用與物體平衡 第2講 力的合成與分解學(xué)案一、單項(xiàng)選擇題1一名體操運(yùn)動(dòng)員在水平地面上做倒立動(dòng)作，下列哪個(gè)圖中沿每只手臂向下的力最大？() A B C D2如圖K2­2­1所示，小鳥(niǎo)沿虛線斜向上加速飛行，空氣對(duì)其作用力可能是()圖K2­2­1AF1 BF2CF3 DF43(2016年山東濟(jì)南一中高三期中)粗細(xì)均勻的電線架在A、B兩根電線桿之間由于熱脹冷縮，電線在夏、冬兩季呈現(xiàn)如圖K2­2­2所示的兩種形狀，若電線桿始終處于豎直狀態(tài)，下列說(shuō)法正確的是()圖K2­2­2A冬季，電線對(duì)電線桿的拉力較大B夏季，電線對(duì)電線桿的拉力較大C夏季與冬季，電線對(duì)電線桿的拉力一樣大D夏季，桿對(duì)地面的壓力較大4(2017年河南洛陽(yáng)期中)如圖K2­2­3所示，建筑工人通過(guò)由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組將一重物緩慢吊起，在此過(guò)程中，如果不計(jì)滑輪與繩子的重力及摩擦，則()圖K2­2­3A繩子的拉力逐漸變小B繩子的拉力先變大后變小C人對(duì)地面的壓力逐漸變小D人對(duì)地面的壓力逐漸變大5(2017年四川綿陽(yáng)南山中學(xué)月考)如圖K2­2­4所示，小球A、B通過(guò)一細(xì)繩跨過(guò)定滑輪連接，它們都穿在一根豎直桿上當(dāng)兩球平衡時(shí)，連接兩球的細(xì)繩與水平方向的夾角分別為和 2，假設(shè)裝置中各處摩擦均不計(jì)，則A、B球的質(zhì)量之比為()圖K2­2­4A2cos 1 B12cos Ctan 1 D12sin 二、多項(xiàng)選擇題6如圖K2­2­5甲所示，手提電腦散熱底座一般設(shè)置有四個(gè)卡位用來(lái)調(diào)節(jié)角度某同學(xué)將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡位1調(diào)至卡位4(如圖乙所示)，電腦始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則() 甲 乙圖K2­2­5A電腦受到的支持力變大B電腦受到的摩擦力變大C散熱底座對(duì)電腦作用力的合力不變D電腦受到的支持力與摩擦力的大小之和等于其重力7(2017年廣東深圳寶安調(diào)研)北京時(shí)間8月10日，在2016里約奧運(yùn)會(huì)男子舉重69公斤級(jí)比賽中，中國(guó)舉重運(yùn)動(dòng)員石智勇以抓舉162公斤，挺舉190公斤，總成績(jī)352公斤，奪得金牌在舉重比賽中，運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴時(shí)必須使杠鈴平衡一定時(shí)間，才能被裁判視為挺(或抓)舉成功如圖K2­2­6所示，運(yùn)動(dòng)員在保持杠鈴平衡時(shí)兩手握桿的距離要有一定的要求，下列說(shuō)法正確的是()圖K2­2­6A兩手間的距離越大，運(yùn)動(dòng)員手臂用力越大，可能導(dǎo)致舉重失敗B兩手間的距離越大，運(yùn)動(dòng)員手臂用力越小，舉重越容易成功C兩手間的距離越小，運(yùn)動(dòng)員手臂用力越小，舉重越容易成功D兩手間的距離過(guò)小，杠鈴不易保持平衡，可能導(dǎo)致舉重失敗8如圖K2­2­7所示，手推車(chē)的籃子里裝有一籃球，女孩把手推車(chē)沿斜面向上勻速推動(dòng)，籃子的底面平行于斜面，靠近女孩的一側(cè)面垂直于底面，下列說(shuō)法正確的有()圖K2­2­7A籃子底面受到的壓力大于籃球的重力B籃子底面受到的壓力小于籃球的重力C籃子右側(cè)面受到的壓力大于籃球的重力D籃子右側(cè)面受到的壓力小于籃球的重力三、非選擇題9如圖K2­2­8所示，繩OC與豎直方向成30角，O為質(zhì)量不計(jì)的滑輪，已知物體B重1000 ，物體A重400 ，物體A、B均靜止求：(1)物體B所受摩擦力為多大？(2)OC繩的拉力為多大？圖K2­2­810圖K2­2­9是一種研究劈的作用的裝置，托盤(pán)A固定在細(xì)桿上，細(xì)桿放在固定的圓孔中，下端有滾輪，細(xì)桿只能在豎直方向上移動(dòng)，在與托盤(pán)連接的滾輪正下面的底座上也固定一個(gè)滾輪，輕質(zhì)劈B放在兩滾輪之間，劈背的寬度為a，側(cè)面的長(zhǎng)度為l，劈尖上固定的細(xì)線通過(guò)滑輪懸掛質(zhì)量為m的砝碼，調(diào)整托盤(pán)上所放砝碼的質(zhì)量M，可以使劈在任何位置時(shí)都不發(fā)生移動(dòng)忽略一切摩擦和劈、托盤(pán)、細(xì)桿與滾輪的重力，若al，則M是m的多少倍？圖K2­2­9