《二年級品德下冊 我們手拉手教案1 科教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級品德下冊 我們手拉手教案1 科教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、二年級品德下冊 我們手拉手教案1 科教版
一、我們手拉手
教學目的和要求：
1、使學生能知道生活在集體中身邊到處是愛。
2、教育學生和同學在一起要想到別人，以不同的方式去愛別人。
3、感受別人的愛，學會心存感激。
教學重點：
使學生懂得在生活中，多為他人著想。團結友愛能給他人帶來歡樂，自己也會感到幸福。
教學難點：
讓學生明白只顧自己，不顧別人，是自私的表現(xiàn)。要做到主動關心他人，多為別人著想。
愛在我們身邊
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
1、多媒體動畫，邊聽解說。
小朋友們，你們感覺到了嗎？我們的身邊充滿了愛。課堂上，給你遞來的一塊
2、橡皮；運動場上，為你的一聲喝彩；犯錯的時候，送你的一句提醒……
2、小結：我們身邊時時有愛，處處有愛。（板書課題）
二、學習課文，明白道理。
（一）過渡：你平時得到過別人的幫助嗎？說說你當時的心情。
1、摔倒以后，別人扶起你，并關心地問你：“摔疼了嗎？”；
2、干部評選未選上，別人安慰：“沒事，下次再來?！?
3、讀一讀：何小亞的日記，體會她的心情。
4、聽故事《生病時》，體會我生病時的心情以及得到他人幫助時的心情。
5、小結：得到了別人的幫助，會心存感激，十分快樂。
（二）將心比心：
如果讓你對幫助、關心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他
3、？
小組交流，集體匯報。
三、辨別是非，深化認識。
1、集體活動時，如果有人只顧自己，你會怎么想？
（引導學生聯(lián)系生活中的具體實例，說出自己的真實想法，使學生體會到集體生活中，要多為他人著想。只顧自己，不顧別人，是自私的表現(xiàn)。）
2、他們這么做對不對？為什么？（用多媒體動畫演示）
（1）寫字時，一個男同學只顧自己，把同座的女同學擠到一邊，自己占了桌子的一大半。
（2）教室里，一個同學端著水壺灑水，旁若無人，水灑到旁邊的同學身上，有的同學嚇得往后射，有的同學拎著濕衣服向他喊。
四、聯(lián)系實際，導之以行。
1、想一想。（遇到下面的情況，你會怎么做？）
（1
4、）下雨了，剛走出校門，想起有個同學沒有傘，你會 。
（2）公園里，你剛坐下，看見小姐姐扶著老奶奶走過來，你會 。
2、說一說。（你在做到了"多為他人著想嗎？"）
五、總結全文。
請讓我來幫助你
教學重點：
1、懂得接受別人的幫助會心存感激；
2、在別人有困難的時候，我們應該以不同的方式無私地去幫助別人。
幫助了別人，自己也會感到很快樂。
教學過程：
一、師生談話，導入課題
小朋友，我們在接受別人的幫助會心存感激，心感快樂。但是，當別人有困難的時候。我們應該怎樣做？
我們要真誠地說一句：“請讓我來幫助你”》（板書課題）
二、學習課文，明白道理
5、
1、教師：
每當我們遇到困難，有些不開心的時候，朋友就會對我說：“告訴我，你有什么困難？請讓我來幫助你！”
2、說說你聽到這句話的心情。（有勇氣、不害怕、不灰心、有好心情了……）
3、設身處地地想一想：：當別人有困難時，你會怎樣做？（當別人需要的時候，我們要說：“請讓我來幫助你”）
三、榜樣引路、指導行為
師：讓我們看看，下面這些小朋友是怎樣做的呢？
1、出示圖畫
A、女同學作值日時生病了，一同學送她上醫(yī)院，一同學幫助她清掃；
B、拖車的叔叔拉車拉不動了，幫助他推車；
C、把課外書寄給山里的小伙伴……
2、談談體會：
接受別人的幫助會心存感激；在別人有困難的時候，我們以不同的方式無私地去幫助別人。幫助了別人，自己也會感到很快樂。
3、閱讀日記，加深體會。
思考：我是怎樣幫助小新的？我的心情如何？小新呢？
4、你平時是怎樣幫助你周圍有困難的人的？
小組交流，集體匯報。
四、故事引路，加深認識
欣賞故事《光頭男孩》，看看大家是怎樣幫助這個男孩的？男孩心情怎樣？你從中受到什么教育？
五、總結全文
愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光、一絲快樂，對別人來說，也會感到春天一般的溫暖。讓我們都來說一聲：“請讓我來幫助你”。
二年級品德下冊 我們手拉手教案1 科教版
