2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一部分 第二單元 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的輸入和輸出 第6講 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與方式練習(xí) 新人教版

2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一部分 第二單元 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的輸入和輸出 第6講 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與方式練習(xí) 新人教版 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(81)1下列關(guān)于植物細(xì)胞原生質(zhì)層的敘述，正確的是()A原生質(zhì)層由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)組成B原生質(zhì)層具有選擇透過性C原生質(zhì)層比細(xì)胞膜伸縮性大D胞外物質(zhì)進(jìn)入原生質(zhì)層不需要載體協(xié)助解析：原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及之間的細(xì)胞質(zhì)，A錯(cuò)誤；原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，具有選擇透過性，B正確；原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及之間的細(xì)胞質(zhì)，因此原生質(zhì)層比細(xì)胞膜伸縮性更小，C錯(cuò)誤；有些物質(zhì)從胞外物質(zhì)進(jìn)入原生質(zhì)層，屬于主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助，D錯(cuò)誤。答案：B2下列哪一種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式與其他三種方式不同()A根從土壤吸收鉀離子B紅細(xì)胞吸收鉀離子，排出鈉離子C小腸對鈣的吸收D漿細(xì)胞分泌抗體解析：根從土壤吸收鉀離子是需要能量和載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸；紅細(xì)胞吸收鉀離子排出鈉離子也是需要能量和載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸；小腸對鈣的吸收也是需要能量和載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸；漿細(xì)胞分泌抗體是只需要能量但不需要載體蛋白的胞吐。分析可知A、B、C都是主動(dòng)運(yùn)輸，D是胞吐，D正確。答案：D3下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是()A協(xié)助擴(kuò)散過程中，需要載體蛋白協(xié)助，但不需要ATP供能B人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程，需要載體蛋白和ATP供能C質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，水分子內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓降低D胰島素分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分解析：協(xié)助擴(kuò)散是物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，但是順濃度梯度進(jìn)行，不需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，A正確；人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白的協(xié)助，但是不消耗能量，B錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，水分子內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)溶劑相對增多，滲透壓降低，C正確；胰島素分泌過程屬于胞吐，高爾基體產(chǎn)生的囊泡到達(dá)細(xì)胞膜時(shí)，囊泡膜與細(xì)胞膜融合，成為細(xì)胞膜的一部分，D正確。答案：B4如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是()A若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離B圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過性C圖甲中處溶液濃度小于處溶液濃度D若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線解析：若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離后，由于細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收鈉離子和氯離子，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，A錯(cuò)誤；圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖甲中的半透膜沒有選擇性，而圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透性，B正確；由于圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，漏斗內(nèi)的液面上升，說明圖甲中處溶液濃度小于處溶液濃度，C正確；若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞失水，導(dǎo)致細(xì)胞體積減小，則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線，D正確。答案：A5下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述，錯(cuò)誤的是()A胞吞、胞吐只能運(yùn)輸大分子物質(zhì)或顆粒B逆濃度梯度的運(yùn)輸可屬于主動(dòng)運(yùn)輸CRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)沒有穿過生物膜D溫度對各種跨膜運(yùn)輸方式可能都有影響解析：神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐釋放的，但神經(jīng)遞質(zhì)一般是小分子物質(zhì)，A錯(cuò)誤；自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散只能順濃度梯度運(yùn)輸，逆濃度梯度進(jìn)行的肯定屬于主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；核孔是核膜的內(nèi)外膜融合的通道，通過核孔，不跨膜，C正確；溫度可以影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性，進(jìn)而影響各種跨膜運(yùn)輸方式，D正確。答案：A6下表是將洋蔥鱗片表皮細(xì)胞分別置于不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生的變化，從表中可得到的結(jié)論是()蔗糖溶液(g/mL)細(xì)胞變化0.35質(zhì)壁分離0.05質(zhì)壁分離復(fù)原A.細(xì)胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成B細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性C細(xì)胞是活的D水出入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散解析：根據(jù)題意和圖表分析可知：洋蔥鱗片表皮細(xì)胞分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，既能發(fā)生質(zhì)壁分離，又能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，說明該植物細(xì)胞沒有失去活性。不能說明細(xì)胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性以及水出入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，故選C。答案：C7在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()A甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生B與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低C由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡D由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外解析：在細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中，甲、乙(逐步發(fā)生質(zhì)壁分離)、丙(發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原)可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生，A正確；甲細(xì)胞失水較少，乙細(xì)胞失水較多，與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高，B錯(cuò)誤；由圖可知：乙的放大倍數(shù)和甲相同，故由觀察甲到觀察乙放大倍數(shù)不變，C錯(cuò)誤；由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，此時(shí)水分子從胞外擴(kuò)散到胞內(nèi)的多于從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外的，D錯(cuò)誤。答案：A8將紫色洋蔥鱗片葉外表皮分別放入清水、蔗糖溶液、硝酸鉀溶液、甘油溶液中進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)(后三種溶液濃度均高于細(xì)胞液濃度)。在處理時(shí)間相同的前提下，相關(guān)敘述正確的是()A放入清水中，紫色洋蔥細(xì)胞的原生質(zhì)層體積逐漸變小B放入蔗糖溶液中，細(xì)胞中液泡的顏色先加深后變淺C放入硝酸鉀溶液中，細(xì)胞的原生質(zhì)層體積先減少后增大D放入甘油溶液中，細(xì)胞的吸水能力逐漸減小解析：放入清水中，紫色洋蔥細(xì)胞吸水，原生質(zhì)層體積逐漸變大，A項(xiàng)錯(cuò)誤；放入蔗糖溶液中，細(xì)胞失水，液泡的顏色逐漸加深，B項(xiàng)錯(cuò)誤；放入硝酸鉀溶液中，細(xì)胞先失水，后由于細(xì)胞主動(dòng)吸收鉀離子和硝酸根離子導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞吸水，原生質(zhì)層體積先減少后增大，C項(xiàng)正確；放入甘油溶液中，細(xì)胞先失水，甘油分子可自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞的吸水能力先增大后減小，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C9.如圖是用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線，請回答相關(guān)問題：(1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指_，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理是_。(2)據(jù)圖可知，實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞質(zhì)壁分離程度與細(xì)胞吸水力的關(guān)系是_。(3)實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞液濃度_(填“一定”或“不一定”)小于外界溶液濃度，原因是_。解析：(1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層(細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì))與細(xì)胞壁分離；植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離原理，即當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離。(2)據(jù)圖可知，細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越大，細(xì)胞吸水力越大，即細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈正相關(guān)。(3)實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離，也可以是正在質(zhì)壁分離復(fù)原，或處于平衡狀態(tài)，所以A點(diǎn)處細(xì)胞液濃度可能大于外界溶液濃度，也可能小于外界溶液濃度，或等于外界溶液濃度。答案：(1)原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離細(xì)胞壁比原生質(zhì)層的伸縮性??；當(dāng)外界溶液比細(xì)胞液濃度大時(shí)，細(xì)胞會(huì)滲透失水(2)隨著細(xì)胞質(zhì)壁分離程度的增加，細(xì)胞吸水力逐漸增大(3)不一定此時(shí)的細(xì)胞可以是正在質(zhì)壁分離，也可以是正在質(zhì)壁分離復(fù)原素能提升(42)10如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%的蔗糖溶液中的示意圖，下列敘述中正確的一組是()A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度B值越小，表示細(xì)胞失水越多若將細(xì)胞置于清水中，A的體積略有增大若該細(xì)胞處于40%的蔗糖溶液中，B/A的值將變大ABC D解析：A、B分別表示細(xì)胞和原生質(zhì)層的長度，錯(cuò)誤；B值越小，表示細(xì)胞失水越多，正確；若將細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，由于細(xì)胞壁也有一定的伸縮性，所以A的體積略有增大，正確；若該細(xì)胞處于40%的蔗糖溶液中，細(xì)胞失水更多，所以B/A的值將變小，錯(cuò)誤。綜上分析，供選答案組合，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。答案：C11SGLT­2是腎臟進(jìn)行葡萄糖重吸收的一種主要載體蛋白，能利用ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸葡萄糖；SGLT­2抑制劑是一類重要的糖尿病治療藥物。下列敘述錯(cuò)誤的是()A腎小管上皮細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸重吸收葡萄糖BSGLT­2的合成需要經(jīng)歷轉(zhuǎn)錄和翻譯過程CSGLT­2抑制劑可有效降低機(jī)體的血糖濃度DSGLT­2抑制劑可防止葡萄糖過多的隨尿液排出解析：腎臟利用ATP釋放的能量進(jìn)行葡萄糖的跨膜重吸收，說明腎小管上皮細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸重吸收葡萄糖，A項(xiàng)正確；SGLT­2是一種載體蛋白，合成需要經(jīng)歷轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，B項(xiàng)正確；SGLT­2抑制劑抑制腎臟對葡萄糖的重吸收，SGLT­2抑制劑可使葡萄糖隨尿液排出，可有效降低機(jī)體的血糖濃度，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D12如圖曲線表示小麥在不同生長時(shí)期吸收水和P的量。以下有關(guān)該圖的敘述不正確的是()A小麥不同生長發(fā)育時(shí)期對P的需要量不同B小麥吸收水和P在生長前期是同一過程，后期不同C小麥不同生長發(fā)育時(shí)期對水的需要量不同D小麥吸收水和P是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程解析：由圖分析可知小麥在不同生長發(fā)育階段對P的需要量是不同的，A正確。小麥吸收水和P在生長前期有差異說明不是同一過程，B錯(cuò)誤。小麥不同生長發(fā)育時(shí)期對水的需要量也是不同的，C正確。因?yàn)樾←溛账蚉不是相同的，說明是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程，D正確。答案：B13動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)低Na高K的離子濃度對于神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、細(xì)胞滲透平衡等生命活動(dòng)具有重要作用。這種濃度差與細(xì)胞膜上的Na、K泵有關(guān)，其作用原理如下圖所示，下列說法不正確的是()ANa和K的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸BNa­K泵每次運(yùn)輸?shù)腘a數(shù)量多于KC在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會(huì)影響K的運(yùn)輸D該運(yùn)輸過程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累解析：圖示為Na­K泵結(jié)構(gòu)圖解，Na­K泵為跨膜蛋白質(zhì)，具有ATP結(jié)合位點(diǎn)，將2個(gè)K泵入膜內(nèi)，3個(gè)Na泵出膜外，需要消耗ATP。據(jù)圖分析，Na和K的運(yùn)輸需要通過膜蛋白，需要消耗能量，方式為主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；Na­K泵將2個(gè)K泵入膜內(nèi)，3個(gè)Na泵出膜外，即每次運(yùn)輸?shù)腘a數(shù)量多于K，B正確；K和烏苯苷的結(jié)合位點(diǎn)相同，則在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會(huì)影響K的運(yùn)輸，C正確；細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP可以快速轉(zhuǎn)化，不會(huì)導(dǎo)致ADP的積累，D錯(cuò)誤。答案：D14下圖為一滲透裝置示意圖，請據(jù)圖回答問題：(1)在甲、乙兩側(cè)分別加入相同體積的質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液(假設(shè)葡萄糖和麥芽糖分子均不能通過該半透膜)，一段時(shí)間后兩側(cè)液面變化是_。隨后在膜兩側(cè)加入等量的麥芽糖酶，當(dāng)液面不再變化時(shí)，甲側(cè)溶液濃度_(填“大于”“小于”或“等于”)乙側(cè)溶液濃度。(2)加入某種物質(zhì)重構(gòu)半透膜后重復(fù) (1)過程，發(fā)現(xiàn)當(dāng)加入等量的麥芽糖酶后甲、乙兩側(cè)液面等高，據(jù)此推斷加入的物質(zhì)很可能是_。(3)人們設(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低鎘離子對水的污染，這是模擬生物膜的_特性。解析：(1)假設(shè)葡萄糖和麥芽糖分子均不能通過該半透膜。同體積的質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液，由于葡萄糖的相對分子質(zhì)量小于麥芽糖，葡萄糖溶液的物質(zhì)的量濃度大，即甲側(cè)的葡萄糖溶液中的水分子數(shù)少于乙側(cè)的麥芽糖溶液中的水分子數(shù)，所以水分子由乙側(cè)透過半透膜進(jìn)入甲側(cè)，導(dǎo)致甲側(cè)液面上升，乙側(cè)液面下降。隨后在膜兩側(cè)加入等量的麥芽糖酶，因1分子麥芽糖在麥芽糖酶催化下水解為2分子的葡萄糖，使得乙側(cè)溶液的物質(zhì)的量濃度升高，水分子又由甲側(cè)透過半透膜進(jìn)入乙側(cè)，當(dāng)液面不再變化時(shí)，甲側(cè)溶液濃度小于乙側(cè)溶液濃度。(2)加入某種物質(zhì)重構(gòu)半透膜后重復(fù)(1)過程，發(fā)現(xiàn)當(dāng)加入等量的麥芽糖酶后甲、乙兩側(cè)液面等高，說明加入某種物質(zhì)后，葡萄糖能夠通過半透膜，因此加入的物質(zhì)很可能是葡萄糖載體。(3)人們設(shè)計(jì)出的一種膜結(jié)構(gòu)，能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低鎘離子對水的污染，這是模擬生物膜的選擇透過性的特性。答案：(1)甲側(cè)液面上升，乙側(cè)液面下降(只答其中一點(diǎn)也可)小于(2)葡萄糖載體(3)選擇透過性15(2018·湖南長沙長郡中學(xué)月考)正常細(xì)胞內(nèi)K濃度約為細(xì)胞外的30倍，細(xì)胞外Na濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的Na濃度差、K濃度差減小時(shí)，細(xì)胞膜上的Na/K­ATP酶發(fā)揮作用，這種酶可以通過水解ATP，將細(xì)胞內(nèi)的Na移出膜外，將細(xì)胞外的K移入膜內(nèi)。具體過程如圖1所示：(1)膜內(nèi)外Na具有濃度差，與膜的_性有關(guān)。Na/K­ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na移出膜外的跨膜運(yùn)輸方式是_。(2)在運(yùn)輸Na和K的過程中，Na/K­ATP酶的_發(fā)生改變，有利于與離子的結(jié)合與分離。(3)比較圖2和圖3，當(dāng)Na和K_濃度差流過Na/K­ATP酶，將ADP合成ATP，說明ATP的合成與分解反應(yīng)是_反應(yīng)，進(jìn)行ATP合成或分解的反應(yīng)條件取決于_。(4)生物膜系統(tǒng)的_作用及能量是維系細(xì)胞有序性的基礎(chǔ)，線粒體內(nèi)膜上主要完成類似圖_(填編號)的過程。解析：(1)由題意知，細(xì)胞外Na濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍，這與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)；Na/K­ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na移出膜外是從低濃度向高濃度運(yùn)輸?shù)模倚枰狝TP提供能量，是主動(dòng)運(yùn)輸。(2)分析圖1運(yùn)輸Na和K的過程圖解可知，運(yùn)輸Na和K的過程中，Na/K­ATP酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，有利于與離子的結(jié)合與分離。(3)分析題圖2、3可知，當(dāng)Na和K從高濃度向低濃度運(yùn)輸時(shí)，伴隨ATP的合成過程，當(dāng)Na和K從低濃度向高濃度運(yùn)輸時(shí)，伴隨ATP的水解過程，說明ATP的合成與分解反應(yīng)是可逆的；進(jìn)行ATP合成或分解的反應(yīng)條件取決于離子流動(dòng)方向。(4)生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)可以同時(shí)高效、有序地進(jìn)行，因此生物膜系統(tǒng)的分隔作用及能量是維系細(xì)胞有序性的基礎(chǔ)，線粒體內(nèi)膜上還原氫與氧氣反應(yīng)生成水，釋放能量，該過程伴隨ATP的合成，類似于圖2過程。答案：(1)選擇透過主動(dòng)運(yùn)輸(2)空間結(jié)構(gòu)(3)順可逆離子濃度差(或離子流動(dòng)方向)(4)分隔2