《八年級(jí)生物《動(dòng)物在自然界中的作用》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物《動(dòng)物在自然界中的作用》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)生物《動(dòng)物在自然界中的作用》教案
教學(xué)目標(biāo):
??? 1.舉例說明動(dòng)物在生態(tài)平衡中的作用;
??? 2.說出動(dòng)物如何促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);
??? 3.描述動(dòng)物如何幫植物傳粉、傳播種子;
??? 4.學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的利害關(guān)系;
??? 5.認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。
??? 教學(xué)重點(diǎn):
??? 1.說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用;
??? 2.認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn),培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感。
??? 課前準(zhǔn)備:
??? 1.課件及資料
??? 2
2、.卡片
??? 3.植物種子(20袋)
??? 教法:探究、合作學(xué)習(xí)
??? 教學(xué)流程:
??? 教學(xué)內(nèi)容?師生互動(dòng)?創(chuàng)設(shè)意圖
??? 學(xué)生活動(dòng)?教師活動(dòng)?
??? 導(dǎo)入新課?觀看幾種動(dòng)物圖片思考?教師播放幾種動(dòng)物畫面,用生動(dòng)、激情的語言,概述動(dòng)物概況,發(fā)問引出新課?創(chuàng)設(shè)良好的情境,激發(fā)探究
??? 講授新課:
??? 一、動(dòng)物在自然界中的作用:
??? 1.維持生態(tài)平衡有重要作用?1.學(xué)生快速做答
??? 2.小組討論分析并答疑
??? 3.學(xué)生談啟示,理解生態(tài)平衡,體會(huì)動(dòng)物在生態(tài)中的作用?1.讓學(xué)生找出農(nóng)作物(草)、蝗蟲、麻雀、野兔、狼幾種生物間的食物鏈
???
3、2.引導(dǎo)學(xué)生分析資料并解決思考題
??? 3.通過資料分析,啟發(fā)學(xué)生談啟示:動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用,達(dá)成共識(shí)?1.為分析資料奠定基礎(chǔ)
??? 2.完成第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)
??? 3.完成第四個(gè)教學(xué)目標(biāo)
??? 2.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)?1.學(xué)生參與觀察、思考、理解物質(zhì)循環(huán)
??? 2.由小組討論、合作、尋找另兩條循環(huán)途徑
??? 3.體會(huì)出動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的重要作用?1.承接上面食物網(wǎng),分析物質(zhì)循環(huán)及途徑
??? 2.啟發(fā)學(xué)生在食物網(wǎng)中查找余下的物質(zhì)循環(huán)途徑
??? 3.教師啟發(fā)?1.澄清物質(zhì)循環(huán)
??? 2.找出由動(dòng)物參與的兩條物質(zhì)循環(huán)途徑
??? 3.完成第二個(gè)教
4、學(xué)目標(biāo)
??? 3.幫助植物傳粉、傳播種子?1.學(xué)生積極參與,體會(huì)昆蟲的媒介作用
??? 2.學(xué)生描繪出蜂、蝶的媒介過程
??? 3.學(xué)生描繪出動(dòng)物如何幫助傳播種子
??? 4.學(xué)生了解生物防治有關(guān)內(nèi)容?1.教師啟發(fā),引起學(xué)生對(duì)植物受精過程的回憶,引出媒人----昆蟲
??? 2.啟發(fā)學(xué)生觀看蝶、蜂的傳粉傳粉過程
??? 3.教師啟發(fā)學(xué)生觀察實(shí)物及教材:P46圖3、4
??? 4.了解農(nóng)林害蟲,介紹生物防治?1.完成第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)
??? 2.鞏固第四個(gè)教學(xué)目標(biāo)
??? 4.其他作用?學(xué)生討論,表達(dá)交流?教師啟發(fā)學(xué)生,對(duì)動(dòng)物在自然界中作用做出補(bǔ)充?加深對(duì)動(dòng)物在自然界中作用的認(rèn)
5、識(shí)
??? 二、我為保護(hù)動(dòng)物獻(xiàn)計(jì)策
??? 1.擬定一份切實(shí)可行的動(dòng)物保護(hù)措施
??? 2.10月4日──世界動(dòng)物日?1.學(xué)生討論,交流表達(dá)
??? 2.引發(fā)學(xué)生思考
??? 3.學(xué)生欣賞《一個(gè)真實(shí)的故事》,進(jìn)一步思考
??? 4.學(xué)生表達(dá),交流
??? 5.科代表組織學(xué)生完成任務(wù)?1.承接第一個(gè)問題,啟發(fā)學(xué)生舉出人類濫捕亂殺動(dòng)物的事例
??? 2.教師展示有關(guān)濫捕亂殺動(dòng)物資料
??? 3.教師播放《一個(gè)真實(shí)的故事》
??? 4.引發(fā)學(xué)生為保護(hù)動(dòng)物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
??? 5.教師提議:擬定一份切實(shí)可行的動(dòng)物保護(hù)措施?完成第五個(gè)教學(xué)目標(biāo)
??? 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)?學(xué)生積極參與?教師組織游戲:圍繞本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容展開小組間、小組成員間的挑戰(zhàn),給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)?鞏固本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生理解情況
八年級(jí)生物《動(dòng)物在自然界中的作用》教案
