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1、2022秋一年級語文上冊 第2單元 漢字家園一（ɑi ei ui）教學設(shè)計10 長春版
教學目標
1.知識目標
學會 ɑi ei ui，讀準音，認清形，能在四線格中正確書寫。
會拼讀 ɑi ei ui 與聲母組成的雙拼音節(jié)。
2.能力目標
通過看圖培養(yǎng)學生的口語表達能力，認識本課的生字。
會抄寫本課三個音節(jié)。
會正確朗讀書中的兒歌。
教學重難點
1.ɑi ei ui 的讀寫。
2.音節(jié)的標調(diào)方法。
用具準備:字母卡片、生字卡片。
教學過程
第一課時
一、激情
2、導入
拼音王國里有一個大家庭，它們是由兩個單韻母組成的，叫復(fù)韻母。今天，我們一起去認識三位復(fù)韻母好朋友。
二、學習復(fù)韻母
1.學習復(fù)韻母 ɑi ：
師：小朋友互相看一看，你前后左右都挨著誰？自己先說一說，然后告訴我。 （生自由發(fā)言）
師：老師聽見了。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學習，多好哇！哪個韻母發(fā)“挨著”的“挨”這個音呢？我們現(xiàn)在就來學習。
師：先看黑板。（貼上單韻母“ɑ”的卡片，讓學生認讀，離“ɑ”卡片遠一點貼單韻韻母 i 的卡片，讓學生認讀。老師挪動“i”的卡片緊挨在卡片“ɑ”的右邊，就組成了復(fù)韻母。）
⑴師范讀 ɑi。教發(fā)音方法：先發(fā) ɑ 的音
3、，聲音響亮，中間不斷氣，逐漸向 i 滑動，一口氣讀成 ɑi。
⑵學生練習發(fā)音：
師：請同學們看書，你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（小朋友們比高矮的“矮”的音是復(fù)韻母 ɑi 的三聲。）
⑶在語言環(huán)境中學 ɑi 的四聲練習。
⑷說話或組詞，其中要有 ɑi 的音（幾聲都可以）。
⑸學生嘗試拼讀音節(jié)。
⑹教師檢查糾正。
2.學習復(fù)韻母 ei：
師：你與你的同桌誰的力氣大？咱們扳手腕比一比，好不好？（學生扳手腕比賽）
師：（喊加油）剛才我聽到小朋友憋足了勁，拉長了聲音都發(fā) ei 的音。聲音短一點就是我們今天學的第二個韻母的發(fā)音。
⑴師寫：ei
⑵看圖：誰說說怎
4、么利用圖來記住音和形？
⑶教發(fā)音方法：
師：與 ɑi 的發(fā)音方法相同，先發(fā) e，再滑向 i。學生練習發(fā)音。
⑷在語言環(huán)境中進行四聲練習。
⑸（學習復(fù)韻母 ei）拼讀右面的音節(jié)，說說含有這些音節(jié)的詞或句子。
3.學習復(fù)韻母 ui：
⑴師：小朋友都會打電話吧？接電話時第一句話說什么？（喂，你好?。?板書 ui，這就是今天我們要認識的第三個朋友，自己試讀。
⑵教師正音，指導發(fā)音方法，再次練讀。
⑶誰能利用圖來記住復(fù)韻母 ui 的音和形？ 學生交流，記憶字形，教師范寫，學生書空練習。
⑷四聲練習并說話或組詞，其中有 ui 的音。
⑸出示音節(jié)，小組內(nèi)練習拼
5、讀，比比哪個小組拼得又快又準。
鞏固練習──我會拼
出示聲母和復(fù)韻母卡片，學生自由組合，并帶領(lǐng)全班一起拼讀。
指導書寫
1.教師范寫，學生跟寫。
2.書寫音節(jié) ɑi ei ui：
⑴學生自己試拼音節(jié)。
⑵教師講解書寫時的注意事項：
①音節(jié)的幾個字母要寫的緊湊、勻稱；
②按順序?qū)懲暌粋€音節(jié)的每個字母后再標調(diào)號；
③要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)，不要看一個字母寫一個字母。
第二課時
一、復(fù)習導入
1.抽讀字母卡片：ɑi ei ui 。
2.讀 ɑi、ei、ui 的四聲。
6、3.出示音節(jié)，練習拼讀：kāi、gěi、huí、zāi、pāi、shuǐ。
二、學習音節(jié)標調(diào)方法
教說兒歌：有ɑ在把帽戴，ɑ要不在找oe，要是iu一起來,誰在后面給誰戴。 觀察 ɑi、ei、ui，鞏固標調(diào)方法。
三、看圖學詞、學字、學句
1.出示課文植樹插圖，引導學生觀察圖片，看看圖上畫的是在什么時間，誰在什么地方干什⑴自己練說；
⑵同桌互說；
⑶指名說一說；
⑷同桌再互說。
要求：看圖要清楚、全面，說話要完整。
2.三個小朋友一邊干活，一邊高興地說著什么。他們在說什么呢？板書句子：你栽樹，他培土，我去提水：
⑴自己借助拼音試拼句子；
⑵同桌互拼，
7、讀一讀；
⑶集體交流。
3.讀讀句子：
借助拼音讀句子，認識生字“你、他、水”。卡片抽讀練習。
4.鞏固音節(jié)：
板書“你、他、水”，口頭標音節(jié)。
5.想想、看看、說說：
這句話是誰說的？你能用“你、我、他”分別說一句話嗎？
四、學習兒歌
１.拼讀音節(jié)：
⑴找出紅顏色的音節(jié)讀一讀： ①自己拼。 ②同桌互拼。 ⑵用筆標出還認識的音節(jié)，并讀一讀。
2.學習生字： 找出自己認識的字，讀一讀。重點讀讀生字“白、皮、子、在”。
3.學讀兒歌： ⑴自己試讀； ⑵讀給同桌聽； ⑶跟老師學讀。
擴展活動
1.游戲：看誰聽得清、找得快：
師隨即抽出生字的拼音卡片，生在自己的生字卡片中找出相應(yīng)生字，并大聲讀出來。
2.手拉手，交朋友，讀一讀。
板書設(shè)計
nǐ tā shuǐ bái pí zǐ zài
你 他 水 白 皮 子 在
2022秋一年級語文上冊 第2單元 漢字家園一（ɑi ei ui）教學設(shè)計10 長春版
