PEP小學(xué)英語四年級上冊《Unit 6Meet My Family》教學(xué)設(shè)計

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1、精品文檔 僅供參考 學(xué)習(xí)與交流 PEP小學(xué)英語四年級上冊《Unit 6 Meet My Family》教學(xué)設(shè)計 【精品文檔】第 9 頁 PEP小學(xué)英語四年級上冊《Unit 6 Meet My Family》教學(xué)設(shè)計 單元教材分析：本單元內(nèi)容主要圍繞家庭成員展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能介紹自己的家庭和描述自己的家庭成員等。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，教師在學(xué)習(xí)中易于創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生也會比較感興趣。? 單元教學(xué)目標(biāo)?： （一）、能力目標(biāo)? 1.??????能夠簡單介紹自己的家庭，如：This?is?my?uncle.? 2.??????能夠簡單描述家庭成員，如：

2、He’s tall and strong. He’s a football player. 3.??????能夠簡單詢問某人的職業(yè)，如： What’s your father’s job? 4.??????會唱歌曲“My family”。? （二）、知識目標(biāo)? 1.掌握三會單詞parents, uncle, aunt, baby brother, cousin,?doctor, cook,?nurse,?driver,?farmer。 ?2.認(rèn)讀、理解A、B部分let’s?learn?、Let’s?talk中的單詞和句子及read and write中的句型。 3.了解Story?

3、time部分的內(nèi)容。? （三）、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)? 1.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，熱愛生活的美好情感。? 2.學(xué)習(xí)策略：積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)、交流。? 3.文化目標(biāo)：了解英語國家中家庭成員之間的稱呼習(xí)俗。? 本單元重難點(diǎn)? 重點(diǎn)：1.能夠簡單介紹自己的家庭。?2.一般疑問句的學(xué)習(xí)和簡單運(yùn)用。? 難點(diǎn)：綜合運(yùn)用本單元的主要句型描述自己的家庭成員。 第一課時 A Let’s learn 【教材分析】 重點(diǎn)： 1. 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：family，parents，uncle，aunt，cousin，baby brother。 2. 能用英語簡單介紹

4、自己的家庭。 3. 能聽懂介紹家庭成員時使用的語言。 4. 了解英語國家中家庭成員之間的稱呼習(xí)俗。 難點(diǎn)：注意理解parent與parents意思上的差別。 【學(xué)情分析】 學(xué)生會用句型介紹自己的父母，在此基礎(chǔ)上教學(xué)parents,?uncle?, aunt, cousin,?baby?brother會容易些。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、能力目標(biāo)： 1、聽說認(rèn)讀三會單詞：family parents uncle aunt cousin baby brother 2、能夠聽懂會說介紹自己家庭成員的句子：This is my.... She/He is .... 二、知識目標(biāo)： 1

5、、聽說認(rèn)讀三會單詞：family parents uncle aunt cousin baby brother 2、會說短語：meet my family 3、會說句型：This is my uncle. He’s tall and strong. 4、會用句型He\She is……He\She has……介紹家庭成員?！皍ncle\aunt”單數(shù)時要加“an”。 三、情感目標(biāo)： 1、會向別人介紹自己的家庭成員 2、了解英語國家中家庭成員之間的稱呼習(xí)俗。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、詞卡、人物卡片、學(xué)生每人準(zhǔn)備一張家庭照 【教學(xué)過程】 一、Warming up/Revision（熱

6、身／復(fù)習(xí)） 1. 我說我秀 2. Sing a song. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時起到復(fù)習(xí)三年級舊知的作用。 二、Presentation/Practice （新課呈現(xiàn)/操練） 單詞教學(xué)： 1、parents: （1）向?qū)W生展示學(xué)生熟悉的卡通形象大雄的照片，然后出示大雄爸爸，問學(xué)生：“Who is he?”, 學(xué)生回答： He is Daxiong’s father. 出示大雄媽媽照片，問學(xué)生：“Who is she?”學(xué)生回答：She is Daxiong’s mother. 然后告訴學(xué)生：We can also call father and mother parents.

7、通過舊單詞father，mother呈現(xiàn)新單詞parents, 讓學(xué)生跟讀錄音，然后分組朗讀。 （2）出示四幅卡通動畫的父母親，運(yùn)用句型They are ______’ parents.進(jìn)行練習(xí)。 2、Meet my family! （1）教師告訴學(xué)生：A new friend QQ comes to our class. 課件播放QQ和學(xué)生打招呼的錄音 ，讓學(xué)生和QQ打招呼。然后向?qū)W生展示QQ’s father and mother. QQ says: Father and mother, I love you. 然后告訴學(xué)生這些單詞的首字母組成單詞family.通過讓學(xué)生找到幾張卡

8、通人物的家庭來復(fù)習(xí)舊知的同時，認(rèn)識并會讀Meet my family短語。 （2）出示QQ的大家庭，再次播放：Meet my family! 強(qiáng)化學(xué)生對新知的學(xué)習(xí)。3、baby brother 依次展示QQ的家庭成員，parents, grandparents, sister, brother and baby brother. 教學(xué)baby brother，展示baby圖片及其嬰兒床，讓學(xué)生了解知道baby的意思，聽并跟讀錄音，讓學(xué)生排火車讀生詞。 4、 uncle 讓學(xué)生做play a guessing game. 展示兩個人的照片，教師讀一段描寫人的話，讓學(xué)生猜教師描述的是Pic

9、ture 1 or Picture 2, 引出uncle，跟讀錄音并領(lǐng)讀uncle，然后讓學(xué)生知道uncle后面可以加姓，并告訴學(xué)生uncle指的是和父母同輩的男性，如叔叔、伯伯、舅舅、姑父、姨夫等。 5. aunt 通過做一個riddle，對前邊所學(xué)的新知進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，并引出生詞aunt，展示the picture of QQ’s aunt, 由于學(xué)習(xí)uncle的時候?qū)W生已經(jīng)了解到該如何描述一個人，所以嘗試讓學(xué)生描述aunt的長相. 6. 展示一張QQ的aunt和uncle及他們的女兒一家三口的全家福，問學(xué)生QQ應(yīng)該叫他們的女兒什么，學(xué)生說sister，老師告訴學(xué)生也可以叫她cousi

10、n，由此引出cousin， 跟讀錄音并領(lǐng)讀單詞，告訴學(xué)生：cousin指的是表姐妹，表兄弟或堂姐妹，堂表弟。 單詞操練： 通過Play Games的形式練習(xí)讀單詞。 Game 1.Bomb game: 讀到地雷單詞的同學(xué)所在組減一分。 Game 2. High and low voice game： 老師大聲讀，學(xué)生小聲讀。老師小聲讀，學(xué)生大聲讀。 Game 3. Flash words. 火眼金睛。 三、Consolidation and Extension 課件以家譜的形狀依次展示各個家庭成員，讓學(xué)生大聲讀出來，單詞全部呈現(xiàn)出來后，告訴學(xué)生這是一個family tre

11、e家譜，Each family has a family tree. 然后課件展示QQ的家譜。 四、Cultural education 介紹一條諺語： East or west, home is the best. 金窩銀窩不如自己的老窩。告訴學(xué)生： So we should love our family.讓學(xué)生觀看有關(guān)family的視頻短片，讓學(xué)生懂得要愛自己的家庭，愛自己的家人。 五、Homework ⊙ Copy the six words three times . （抄寫單詞3遍） ⊙ ⊙ Introduce your family members to your friend. 【課后反思】 我認(rèn)為本節(jié)課環(huán)節(jié)完整，銜接良好，通過使用學(xué)生熟悉的卡通人物學(xué)習(xí)新知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，課堂氣氛活躍，起到了良好的教學(xué)效果。但也有不足之處，由于時間有限，課堂信息量大，留給學(xué)生讀單詞的時間相對比較少，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間也有限。今后我會更加關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化其對新知的復(fù)習(xí)和鞏固。