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1、2022年高三生物一輪復習 課題15 自由組合定律2教案
教學目標：通過圖片和講解，學生初步理解分離定律和自由組合定律的本質(zhì)，說出等位基因和非等位基因行為規(guī)則；通過相關(guān)習題應用規(guī)律解決相關(guān)問題，提高學生對遺傳規(guī)律的應用水平；樹立事物是相互聯(lián)系具有一定規(guī)律的整體。
教學重點：自由組合定律和分離定律的本質(zhì)
教學難點：自由組合定律的應用
環(huán)節(jié)一 通過圖片歸納分離定律和自由組合定律的實質(zhì)。
展示圖片；觀察下圖說明分離定律的實質(zhì)：
1控制一對相對性狀的基因，在形成配子時將發(fā)生什么變化。
這符合那種遺傳規(guī)律？
舉例：
基因型為Yy的個體在產(chǎn)生配子時，Y y彼此分開進
2、入不同的細胞內(nèi)產(chǎn)生幾種配子？
如果是兩對基因型個體產(chǎn)生幾種配子呢？如： YyRr
符合分離定律嗎？。
在形成配子過稱中，Y 與 r和R是成對基因嗎？
在形成配子時有何規(guī)律？符合那種規(guī)律
環(huán)節(jié)二 歸納后代形狀比例，及親代子代基因型特點。
親代的基因型有何特點？
后代比例為1：1則親代的基因型有何特點？
后代比例為9;3:3：1則親代的基因型有何特點?
豌豆的高莖（T）對矮莖（t）是顯性；圓粒（R）對皺粒（r）是顯性，進行四組雜交組合實驗，結(jié)果如下：
親代表現(xiàn)型
子代表現(xiàn)型
高莖圓粒
高莖皺粒
矮莖圓粒
矮莖皺粒
高莖皺?！涟o圓粒
99
1
3、04
104
96
寫出第四組合的遺傳圖解
根據(jù)表現(xiàn)型寫出基因：高莖皺?！涟o圓粒
T_rr × ttR_
高：矮= 1:1 Tt×tt
圓：皺= 1:1 Rr×rr
綜上所述親代的基因型為：Ttrr × ttRr
【例題】雞毛腿(F)對光腿(f)是顯性,豌豆冠(E)對單冠(e)是顯性。現(xiàn)有兩只公雞A、B與兩只母雞C、D。這四只雞都是毛腿豌豆冠，它們雜交產(chǎn)生的后代性狀表現(xiàn)如下：
（1）A×C 毛腿豌豆冠
（2）A×D 毛腿豌豆冠
（3）B×C
4、毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠
（4）B×D 毛腿豌豆冠，毛腿單冠
試求：A、B、C、D的基因型。
A.FFEE B.FfEe C.FfEE D.FFEe
【板書設(shè)計】
3兩對相對實驗現(xiàn)象的驗證，測交實驗
4.基因自由組合定律的實質(zhì)
成對的等位基因彼此分離，同時費等位基因自由組合
5.基因自由組合定律在實踐中的應用
育種
【教學反思】
兩對基因自由組合定律的本質(zhì)是難點，學生到高三也不理解，自由組合定律是發(fā)生在減數(shù)分裂過程中還是配子的隨機結(jié)合過程中，學生甚至不理解配子如何書寫？這也許使我們教學中重規(guī)律現(xiàn)象，而輕視了對教學本源的理解吧！
2022年高三生物一輪復習 課題15 自由組合定律2教案
