2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第一部分 第二章 第一節(jié)擴(kuò)展語(yǔ)句練習(xí)

2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第一部分 第二章 第一節(jié) 擴(kuò)展語(yǔ)句練習(xí)1擴(kuò)展下面的句子，使其具體、生動(dòng)、豐滿(mǎn)。不少于20字。翠鳥(niǎo)飛走了。擴(kuò)展句：_答案(示例)荷莖上的那只翠鳥(niǎo)突然貼著水面像箭一樣地往遠(yuǎn)處飛走了。2請(qǐng)用“古塔”“風(fēng)鈴”“故事”三個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)一段以“古塔”為重點(diǎn)的文字，至少運(yùn)用一種修辭手法。(不少于50字)答：_答案(示例)這是一座七層古塔，顯然已老態(tài)龍鐘，磚石被風(fēng)蝕后斑駁的外表顯示著時(shí)光的印跡，所有的塔角翹檐都已破損殘缺，僅僅剩下三只孤寂的風(fēng)鈴，嘶啞地講述著它曾經(jīng)歷的故事。3使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，描繪一個(gè)寧?kù)o而和諧的畫(huà)面，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。(不超過(guò)70字)答：_答案(示例)夕陽(yáng)像一個(gè)溫順的孩子正悠然地投入遠(yuǎn)山的懷抱，給鄉(xiāng)間的小路涂上一層淡淡的金黃。小路的盡頭那裊裊升起的炊煙是媽媽的手臂，正呼喚著遠(yuǎn)歸的兒女。4“做一天和尚撞一天鐘”，是批評(píng)一些對(duì)待工作、對(duì)待生活得過(guò)且過(guò)的人?？梢灿腥苏f(shuō)“做一天和尚撞一天鐘是一種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度”。請(qǐng)你以“做一天和尚撞一天鐘是一種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度”為結(jié)尾，寫(xiě)一段話(huà)，且要言之有理，使人信服。不超過(guò)150字。答：_答案(示例)要把一座鐘撞得整個(gè)寺廟中人人都能聽(tīng)到，也不容易，既要撞在該撞的地方，也要用心去思考，最起碼也要天天想著撞鐘這件事，準(zhǔn)時(shí)到崗。這就是說(shuō)，一個(gè)人在崗位上一天就應(yīng)該做好一天的事情，哪怕明知道明天就要還俗了，但是今天還是和尚，仍要去把鐘撞響?！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟保且环N對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。5溫庭筠的商山早行中的第二聯(lián)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，明代李東陽(yáng)在麓堂詩(shī)話(huà)中說(shuō)“不用一二閑字”，現(xiàn)在請(qǐng)你用一些“閑”字，將這兩句進(jìn)行擴(kuò)展。50字左右。答：_答案(示例)雄雞啼曉，啄開(kāi)新的一天，茅店上空殘?jiān)赂邞?。鋪滿(mǎn)銀霜的木板小橋上，早已留下行人的足跡。6請(qǐng)根據(jù)下面李清照這首小令中的畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：想象合理；語(yǔ)言生動(dòng)；不超過(guò)60字。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。答：_答案(示例)船中人急切地?fù)]動(dòng)船槳，想要繞出重重的藕花。就在這時(shí)，藕花叢中突然飛起了一群受驚的鷗鷺，這群鷗鷺急急地拍著翅膀飛遠(yuǎn)了。7請(qǐng)將陶淵明歸園田居(其一)中的詩(shī)句“狗吠深巷中”擴(kuò)寫(xiě)成一個(gè)場(chǎng)景。要求：想象合理；語(yǔ)言生動(dòng)；60字左右。答：_答案(示例)深巷中，一般很少有人來(lái)。慵懶地躺在深巷中的狗聽(tīng)到腳步聲，以為有陌生人來(lái)到，對(duì)著來(lái)人叫了幾聲，發(fā)現(xiàn)是熟人，又悠閑地躺回去了。8在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其能準(zhǔn)確地概括前面語(yǔ)句的寓意，要求做到邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句連貫。不超過(guò)60個(gè)字。一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵棍費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，就“啪”的一聲打開(kāi)了大鎖。鐵棍奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男??！盻。答案(示例)每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門(mén)，任你有再粗的鐵棍也撬不開(kāi)。唯有關(guān)懷，才能把你變成一把細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的內(nèi)心，了解別人9(xx·唐山高三?？?以“雪花”為話(huà)題，把下面的詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話(huà)。(不超過(guò)60字)寒風(fēng)大地生機(jī)答：_解析本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。解題時(shí)，注意以話(huà)題“雪花”為中心，加上“寒風(fēng)、大地、生機(jī)”等詞?？梢韵却_定語(yǔ)段的中心，然后再進(jìn)行擴(kuò)展。如可以確立“雪的奉獻(xiàn)精神”這一中心，然后適當(dāng)運(yùn)用修辭手法對(duì)雪花進(jìn)行描繪，但要注意字?jǐn)?shù)不要超過(guò)60字。答案(示例)片片雪花紛紛離開(kāi)天空的懷抱，在陣陣寒風(fēng)中飛向大地，偎依在大地母親的懷抱中，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，為春的生機(jī)默默奉獻(xiàn)著自己的一切。10使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。(不超過(guò)80個(gè)字)小路燦爛蓊蓊郁郁撥動(dòng)答：_解析本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。解答本題，首先要明確題目要求寫(xiě)的是“描寫(xiě)性文字”，還要求使用“比喻”和“擬人”的修辭手法?！拜钶钣粲簟笨陕?lián)想到植物，“燦爛”可聯(lián)想到陽(yáng)光、笑臉、花朵等，“撥動(dòng)”可讓人聯(lián)想到撥動(dòng)琴弦、撥動(dòng)心弦等，由此可勾勒出一幅生動(dòng)的畫(huà)面。答案(示例)沿著兩旁開(kāi)滿(mǎn)燦爛花朵的小路一直走，可以到達(dá)一片森林。蓊蓊郁郁的樹(shù)木像綠色的帷幕，風(fēng)兒撥動(dòng)樹(shù)葉做的琴弦，鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒放聲歌唱，在大自然的舞臺(tái)上演奏著一場(chǎng)交響樂(lè)。11根據(jù)下面的情景，合理想象，將畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句擴(kuò)展為一段60字左右的文字。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)，情景感人。在公交車(chē)上，我看到一位年輕的爸爸悉心呵護(hù)著懷中酣睡著的孩子。答：_解析本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。此擴(kuò)寫(xiě)題要求寫(xiě)一個(gè)記敘和描寫(xiě)性的片段，具體寫(xiě)作時(shí)可強(qiáng)化“情節(jié)”和“細(xì)節(jié)”，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)等，將思想感情蘊(yùn)含在敘事、描寫(xiě)之中，通過(guò)敘述和描寫(xiě)去傳達(dá)父親對(duì)孩子的愛(ài)。答案(示例)一位年輕的爸爸用雙手小心翼翼地抱著熟睡的孩子，仿佛抱著世界上最珍貴的寶物！車(chē)開(kāi)得有些顛簸，他抱得卻那么穩(wěn)當(dāng)，生怕驚醒那幼小生命的酣夢(mèng)！12請(qǐng)用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，60字左右。浪花舞蹈爭(zhēng)奇斗艷姑娘答：_解析本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。作答此題，首先要分析這四個(gè)詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，想象一個(gè)與它們有關(guān)的畫(huà)面或事件，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述出來(lái)；要注意運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法；最后再檢查字?jǐn)?shù)是否符合要求。答案(示例)春姑娘來(lái)了，她掠過(guò)海面，于是浪花跳起了歡快的舞蹈。她把目光投向沙灘，五顏六色的貝殼像一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花兒，點(diǎn)綴著春姑娘的衣裙。