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1、2022年中考生物 專(zhuān)題二 生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)教案（1） 蘇科版
課題
專(zhuān)題二、生物體的結(jié)構(gòu)層次
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
1、理解生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)2、理解細(xì)胞分裂分化形成組織
3、了解生物體的結(jié)構(gòu)層次
重點(diǎn)
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及組織形成的過(guò)程
難點(diǎn)
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及組織形成的過(guò)程
教法及教具
自主學(xué)習(xí) 合作探究
教
學(xué)
過(guò)
程
教 學(xué) 內(nèi) 容
個(gè)案調(diào)整
教師主導(dǎo)活動(dòng)
學(xué)生主體活動(dòng)
點(diǎn)撥回憶知識(shí)點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶知
2、識(shí)點(diǎn)
2、分析強(qiáng)調(diào)重、難點(diǎn)
一、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能
1、（1）、細(xì)胞膜：控制內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
（2）、細(xì)胞質(zhì)：具有流動(dòng)性，有利于物質(zhì)交換
（3）、細(xì)胞核：在生物的遺傳中起重要的作用
2、比較動(dòng)物、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：
共同點(diǎn)：
不同點(diǎn)：
強(qiáng)調(diào)：1、線(xiàn)粒體：呼吸作用的場(chǎng)所
2、顯微鏡下看不到細(xì)胞膜，因其緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)
二、細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
1、細(xì)胞分裂：一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞
2、細(xì)胞生長(zhǎng)：細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)，體積增大
3、生物體內(nèi)有小長(zhǎng)大的原因：（1）細(xì)胞分裂
(2)細(xì)胞生長(zhǎng)
4、細(xì)胞分裂
3、的過(guò)程：
先核接著質(zhì)最后膜
回憶知識(shí)點(diǎn)
分小組討論
教
學(xué)
過(guò)
程
教 學(xué) 內(nèi) 容
個(gè)案調(diào)整
教師主導(dǎo)活動(dòng)
學(xué)生主體活動(dòng)
三、生物體的結(jié)構(gòu)層次
1、植物體的組成層次：
強(qiáng)調(diào)：
1、細(xì)胞分化形成組織：組織是細(xì)胞分化的結(jié)果
植物的組織：(1)保護(hù)組織
（2）薄壁組織
（3）輸導(dǎo)組織
（4）分生組織
4、 （5）機(jī)械組織
2、幾種不同的組織按一定的順序組成器官。
3、綠色開(kāi)花植物有六大器官：
根、莖、葉、花、果實(shí)、種子
營(yíng)養(yǎng)器官：
生殖器官：
三、例題解析
例1、“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要取決于下列哪種結(jié)構(gòu)（ ）
A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜C、細(xì)胞質(zhì) D、細(xì)胞核
2、組織是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次之一。下列哪種組織是人和動(dòng)物體不具有的是（ ）
A、上皮組織B、輸導(dǎo)組織C、肌肉組織D、神經(jīng)組織
3、菠菜浸泡在清水中，清水不變色，用開(kāi)水浸泡菠菜，水會(huì)變成綠色。這是因?yàn)殚_(kāi)水損傷了菠菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)（ ）A、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞壁C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞核
小組派代表背誦知識(shí)點(diǎn)
做練習(xí)
個(gè)別學(xué)生對(duì)答案
板書(shū)設(shè)計(jì)
（用案人完成）
教學(xué)札記
2022年中考生物 專(zhuān)題二 生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)教案（1） 蘇科版
